精品文档：国民小学(1).doc

一 年 級主題一：我愛芳鄰活動1-1好鄰居全日青超市（3節）活動1-2真理大學走一回（3節，生活4節，共7節） 了解家庭收支情形。 了解維持家庭收支平衡的意義及方法。 了解廣告包含的消息。 培養綠色消費的習慣。 培養節儉惜福的態度。 認識住家與學區附近的環境與社區資源。 熟悉並利用住家與學區附近的社區資源。 認識真理大學的植物，並記錄觀察他們的氣味、葉形、樹高、顏色。 能遵守團隊紀律，不隨意脫隊。 能有公德心，不隨意亂丟垃圾或攀折樹木。台北縣 九十二 學年度 第二 學期 淡水 區 新興 國民小學 一 年級 我愛芳鄰 單元教學活動設計教 學起訖日期2/29-3/6單元名稱好鄰居全日青超市設計者張妙玲老師教學節數3節分 段 能 力 指 標教 學 目 標生活1-1-2能描述住家和學校附近的環境數學N-1-2能運用1、10、100之間的關係N-1-3能了解加剪法的意義健康與體育5-1-1能分辨日常生活環境的安全性6-1-3能增進在團體中的人際關係1.了解家庭收支情形 2.了解維持家庭收支平衡的意義及方法 3.了解廣告包含的訊息 4.培養綠色消費的習慣 5.培養節儉惜福的態度了解教 學 活 動 重 點教學時間教學資源評量方式相關領域及議題課前引導：1. 請孩子於課前先了解家裡的收支情形，再由教師引導孩子了解家庭收支平衡的方法。2. 拿出預先準備好的超市宣傳單，指導小朋友如何做自己的計畫表。活動預備：1.於課前發通知單，請家長支援這個活動。2.請孩子先擬定消費計畫。3.由教師及義工媽媽帶領學童到學校附近超市實際進行購買活動，進而學習能適當的分配自己的零用錢。4.活動結束時發表自己的用錢計畫及實際達成的情形。15分25分60分20分1通知單2計畫表3零用錢 100元計畫表家長評量口頭發表生活、數學、健康與體育家政教育環境教育台北縣 九十二 學年度 第二 學期 淡水 區 新興 國民小學 一 年級 我愛芳鄰 單元教學活動設計教 學起訖日期3/143/20單元名稱真理大學走一回設計者張妙玲老師教學節數7節分 段 能 力 指 標教學目標生活課程1-1-2描述住家與學校附近的環境。1-1-5藉由接近自然，進而關懷自然與生命。環境教育1-1-1運用五官觀察事務。1-1-2藉由身體感官接觸動、植物和景觀，以畫圖勞作和說故事表達感受與敏度。3-1-1不隨意傷害生物和生物生長的環境條件。人權教育1-1-2瞭解並遵守團體的規則1.認識住家與學區附近的環境與社區資源。2.熟悉並利用住家與學區附近的社區資源。3.認識真理大學的植物，並記錄觀察他們的氣味、葉形、樹高、顏色。4.能遵守團隊紀律，不隨意脫隊。5.能有公德心，不隨意亂丟垃圾或攀折樹木。教 學 活 動 重 點教學節數教學資源評量方式相關領域及議題1.認識芳鄰(1) 請學生說出學校及住家附近的社區環境。(2) 老師及學生共同完成社區簡圖(海報)。2.行前活動說明(1)說明真理大學走一回的活動內容及應注意的事項。 (2)師生透過共同討論遊玩計劃，並進行人員活動人員分組。 (3)教師說明戶外教學的觀察重點及紀錄的方法。 (4)說明戶外教學安全要點，並共同訂定安全契約。11教學海報口頭發表完成社區簡圖海報生活、語文人權教育教 學 活 動 重 點教學節數教學資源評量方式相關領域及議題3.真理大學走一回一、 引起動機認識真理大學的校園環境，利用五官的觀察，讓孩子實際感受到真理大學校園內的大樹、花、草、蟲兒在季節轉換中所產生的變化。二、 發展活動真理大學校園植物闖關活動(1)讓孩子透過看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方式，觀察植物的氣味、葉形、樹高、 顏色，及其他的野草或樹木的生長。(2)讓小朋友發表在真理大學所觀察到植物的各項特點。(3)由較師、愛心媽媽或真理大學工友帶領小朋友認識各類花草樹木的名字及生長特性。(4)紀錄並攝影花草樹木的外觀顏色。三、 綜合活動(1) 完成學習單，並將校外教學的感想寫下來或畫下來。(2) 小朋友可以將自己觀察中有疑問的地方提出來共同分享討論。5愛心媽媽實習教師科任教師工友植物標示牌學習單口頭發表實作觀察紀錄學習單學習單口頭發表環境教育228二、我的名字是： 。三、我的葉子是 形。四、我的身高大約 公分。五、我旁邊有一個明顯的目標： ，注意看，你就能找到我了喔！一、我的照片：小朋友：想要認識我嗎？趕快依照下面的資料來找我吧！找到我之後，要好好看看我，並且和我拍一張美美的照片喔！一、我和（ ）的合照。二、（ ）的葉子是 形。三、（ ）的葉子摸起來 。四、（ ）的身高大約 公分。五、（ ）會不會開花呢？會 不會 如果會，它的花是什麼顏色？ 。六、我想對（ ）說的悄悄話：主題二：我真的很不錯活動2-1特別的我（2節） 藉由活動中表現自己的特色，進而接納自己、肯定自己，也能欣賞他人。 能說出喜怒哀樂的心情，並與同學分享自己的心情。 會運用紓解情緒的方法。活動2-2我從哪裡來？（2節） 能知道生命從何而來。 了解並能說出小嬰兒出生的過程。 能說出男女有別及男女相同的地方。台北縣 九十二 學年度 第二 學期 淡水 區 新興 國民小學 一 年級 我真的很不錯 單元教學活動設計教 學起訖日期3/213/27單元名稱特別的我設計者張妙玲老師教學節數2節分 段 能 力 指 標教 學 目 標兩性教育1-1-2認識自我身心狀況。1-2-1學習表現自我特質。家政教育 4-1-1認識自己。 4-2-1瞭解個人具有不同的特質。生涯發展教育1-1-1發現自己的長處及缺點健康與體育 6-1-4認識情緒的表達及宣洩。1. 藉由活動中表現自己的特色，進而接納自己、肯定自己，也能欣賞他人。2. 能說出喜怒哀樂的心情，並與同學分享自己的心情。3. 會運用紓解情緒的方法。教 學 活 動 重 點教學節數教學資源評量方式相關領域及議題（一）我是大明星1.讓小朋友畫出自己的外型特徵，並寫出自己的喜好、特徵、優缺點。2.請小朋友上台，清楚介紹或用表演方式，表現自己。（二）我的心情1.讓小朋友畫出自己的心情臉譜。2.請小朋友發表自己喜怒哀樂時候的心情，探尋為什麼會有不同的心情。3.教師引導小朋友運用紓解情緒的方法。4.小組表演：以小組為單位，變換不同的情境，根據不同的情緒，運用表演的方式，學習和體驗紓解情緒的方法。（三）我的心情日記 1.引導小朋友利用聯絡簿的心情欄，紀錄每天的心情變化和處理方式、紓解方法，以了解自我的成長。11學習單色筆圖畫紙色筆聯絡簿實作口頭發表實作口頭報告實作表演作業評量語文、生活、健康與體育兩性教育生涯發展教育家政教育台北縣 九十二 學年度 第二 學期 淡水 區 新興 國民小學 一 年級 我真的很不錯 單元教學活動設計教 學起訖日期4/44/10單元名稱我從哪裡來?設計者張妙玲老師教學節數2節分 段 能 力 指 標教 學 目 標兩性教育1-1-1認識性別角色發展與性別角色刻板印象健康與體育1-1-1知道並描述對於出生、成長的概念與感覺1.能知道生命從何而來2.了解並能說出小嬰兒出生的過程3.能說出男女有別及男女相同的地方教 學 活 動 重 點教學節數教學資源評量方式相關領域及議題活動一：我從哪裡來1. 讓學生分組閱讀書籍我從哪裡來(Where did I come from?中文譯本)。2. 請一位學生上台協助老師帶讀一次。3. 在說故事中，讓台下學生可隨時進行補充，或發出疑問由老師為學生解答。如：小嬰兒怎麼生出來的？活動二：男女萬花筒1. 由小嬰兒是男人與女人結合之後而得到的結晶讓學生察覺男女的性別。2. 讓學生分組討論男女生相同之處。3. 讓學生分組討論男女有別之處。4. 請學生就討論結果分組做口頭報告，並由老師以板書整理之。 11書籍我從哪裡來小白板口頭、問答口頭報告兩性教育健康與體育主題三：溫馨五月情、綠色新興活動3-1說一說、唱一唱（2節）活動3-4綠色班級（4節）活動3-3秘密花園（3節）活動3-2母親卡製作（2節）透過故事以及音樂、舞蹈的藝術創作，了解母親節的由來並感受母親的愛，且能享受唱歌及肢體律動的樂趣。透過故事以及音樂、舞蹈的藝術創作，了解母親節的由來並感受母親的愛，且能享受唱歌及肢體律動的樂趣。 能了解母親卡的意義及用途。能利用各類生活素材，製作自己的母親卡。能藉由作的過程，引發孩子對媽媽的感恩之心，並勇敢說出對媽媽的愛與感謝。體驗在自然環境中遊戲的感覺以圖畫形式表達對動植物和景觀的感受。能運用五官觀察探究自然的事物。學習與人分享自己對自然的感覺。認識綠色學校標誌。了解綠色學校的簡單理念。能夠分工合作完成老師交代的事。能夠利用老師給予的素材完成創作。能夠說出創作的構想。台北縣 九十二 學年度 第二 學期 淡水 區 新興 國民小學 一 年級 溫馨五月情 單元教學活動設計教 學起訖日期4/255/1單元名稱說一說、唱一唱設計者張妙玲老師教學節數2節分 段 能 力 指 標教 學 目 標語文B-1-1能培養良好的聆聽態度。生活4-2-4在音樂活動中，使用人聲、肢體動作和簡易的樂器進行創作。5-2-4透過演唱和欣賞兒歌、童謠，培養愛好音樂的態度。5-2-6培養觀賞藝術活動時，表現出應有的秩序與態度。透過故事以及音樂、舞蹈的藝術創作，了解母親節的由來並感受母親的愛，且能享受唱歌及肢體律動的樂趣。教 學 活 動 重 點教學時間教學資源評量方式相關領域及議題一課前準備：準備歌謠的掛圖、音樂光碟、播放設備。 二.活動過程：1. 教師敘說母親節的故事。2. 教唱有關母親節的歌曲：五月的康乃馨花。3. 學生隨著音樂大聲歌唱。4. 學生配合音樂分組進行創作舞蹈。 三.發表與分享： 請各組學生上台表演所創作的舞蹈。 20分20分20分20分1歌謠掛圖2CD3錄音機教師觀察學生互評實做評量兩性教育 人權教育 語文、生活台北縣 九十二 學年度 第二 學期 淡水 區 新興 國民小學 一 年級 溫馨五月情 單元教學活動設計教 學起訖日期5/2-5/8單元名稱母親卡的製作設計者張妙玲老師教學節數2節分 段 能 力 指 標教 學 目 標生活4-2-1用視覺藝術創作表達自己的感受4-2-2 能感受創作的喜悅與樂趣。語文C1-1-3 能清楚說出自己的意思。健康與體育3-1-4表現出簡單的動作技能。1. 能了解母親卡的意義與用途。2. 能利用各類生活素材，製作自己的母親卡。3. 能藉由製作的過程，引發孩子對媽媽的感恩之心，並勇敢說出對媽媽的愛與感謝。教 學 活 動 重 點教學時間教學資源評量方式相關領域及議題一、 準備活動 教師方面： 1.印好的母親娃娃書面紙35張。（教師可依學生實際人數準備）、護貝膠膜、護貝機。 學生方面：剪刀、蠟筆、彩虹筆。二、發展活動 1.動一動、暖暖身：將上一節課學會的康乃馨花唱一遍，跳一遍，讓小朋友能利用多種方式表達對媽媽的愛與感謝。 2.老師引導學生說出母親卡的意義與用途。 3.老師展示完成的母親卡，說明製作方法：先將母親娃娃穿上美麗的衣服（塗上顏色），在背面或花束上寫上想對媽媽說的話與祝福。並可貼上亮片等裝飾品加以美編，最後用剪刀剪下來。 4.指導孩子開始創作，老師巡視並隨時給予指導。 5.先完成母親卡的小朋友，將母親卡交由老師護貝。三、綜合活動 1.分享：讓小朋友上台介紹自己的媽咪（長像、喜歡做的事、最棒之處），說一說送給媽咪的祝福。60分20分1.母親娃娃2. 書面紙3. 美勞用具4. 康乃馨花CD認真唱跳製作用心作品評量表達與分享兩性教育環境教育家政教育生活、語文、健康與體育台北縣 九十二 學年度 第二 學期 淡水 區 新興 國民小學 一 年級 綠色新興 單元教學活動設計教 學起訖日期5/165/22單元名稱秘密花園設計者張妙玲老師教學節數3節分 段 能 力 指 標教 學 目 標生活1-1-5藉由接近自然，進而關環自然與生命4-2-1運用視覺藝術創作的形式表達自己的感受和想法9-3-2相信每個人只要能仔細攛茶，常可有新奇的發現1.體驗自然環境中遊戲的感覺2.以畫圖形式表達對動、植物和景觀的感受3.運用五官觀察探究自然的事物4.學習與人分享自己對自然的感覺教 學 活 動 重 點教學節數教學資源評量方式相關領域及議題活動一：快樂園地1.帶學生到操場上玩遊戲，以團體遊戲為主。例如：突圍遊戲、老鷹捉小雞、 123木頭人、在草地上學動物走路的比賽等！11.布條觀察口頭發表環境教育兩性教育活動二.三：校園尋寶+童顏童語畫新興1.回到教室後，請學生說說剛剛遊戲的感覺。2.老師準備4開大小的圖畫紙35張，每張裁成4小張，每個學生4小張。 3.請學生從家裡帶一個空的相框到學校，老師亦可準備幾個用厚紙板裁的相框備用。4.老師先在教室引導學生說出對學校的感覺，哪裡最漂亮啊！哪裡讓它感覺很神奇啊！5.請學生帶著相框到外面框住他覺得漂亮、覺得神奇、覺得的小地方，老師在教室先行示範，範圍不宜太大！6.框住後，隨即將框住的景色畫在老師準備的小畫本上，在旁邊可以用鉛筆寫上文字說明學生對這個景色的感覺，在背後註明地點！7.回到教室後，老師引導學生做分享，結束後將畫紙張貼出來，並請學生到各教室去猜猜這是哪裡？2 1. 相框2. 鉛筆3. 畫紙4. 蠟筆實作評量環境教育生活台北縣 九十二 學年度 第二 學期 淡水 區 新興 國民小學 一 年級 綠色新興 單元教學活動設計教 學起訖日期5/236/5單元名稱綠色班級設計者張妙玲老師教學節數4節分 段 能 力 指 標教 學 目 標生活課程4-2-1運用視覺藝術創作，表現自己的感受和想法。4-2-2嘗試各種媒材，從事基礎性視覺藝術創作。4-2-7利用藝術創作、角色分工，完成團隊任務。9-3-1將觀察到的現象說出來。9-3-6分配工作，合作完成。環境教育1-1-1運用五官觀察事物。1-1-2藉由身體感官接觸動、植物和景觀，以畫圖勞作和說故事表達感受與敏度。4-1-1以言語與文字，描述自己的自然體驗與感覺。1.認識綠色學校的標誌。2.瞭解綠色學校的簡單理念。3.學生能夠分工合作完成老師交代的事項。4.學生能夠利用老師給予的素材完成創作。5.學生能夠說出創作的構想。教 學 活 動 重 點教學節數教學資源評量方式相關領域及議題課前準備1.製作六份九宮格的綠色學校標誌拼圖。（請老師視分組數來決定）2.事先蒐集各種媒材、紙張等等（可請小朋友從家中帶來不要用的各種紙材）。語文、生活教 學 活 動 重 點教學節數教學資源評量方式相關領域及議題活動一：【拼圖活動：認識綠色學校標誌】1.每組發下一份拼圖，讓小組合作完成。2.請小朋友發表對於此標誌的看法及想法。並讓小朋友回想看看，是否曾在何處看過這個圖案。3.老師帶領小朋友去看看學校哪裡有這個圖案。4.老師簡單說明綠色學校的意義及理念。例如：省資源、省能源、低污染、低噪音、尊重生命、安全.等等。5.讓小朋友說說對於綠色學校，我們可以做些什麼事。（老師應適時予以引導）1.5拼圖活動評量問答評量環境教育 活動二：【花飛花舞花滿天：美化花臺】1. 依據教室前後花臺數進行分組，每組負責裝飾一個花臺。2. 老師先請每組討論出一個主題，來進行設計與創作。3. 每組利用不同素材、方法來設計、創作，將所負責的花臺做一番打造。1.5各種素材（老師自行斟酌）活動評量環境教育活動三：【春天的氣息：成果展示】1. 請各組說明其創作構想，及分工情形。2. 參觀各組裝飾後的花臺，並給予他組同學評分。3. 票選最佳創意美化獎之組別。4. 拍照留念（以小組方式拍照，可作為學生的檔案資料）。5. 老師針對此次活動進行講評，給予學生正面的鼓勵及肯定。希望大家一起來綠化、美化學校。1作品評量口頭評量學生互評環境教育 台北縣 九十二 學年度 第二 學期 淡水 區 新興 國民小學 一 年級 兩性教育 單元教學活動設計教學起訖日期4/184/24單元名稱狼來了保護自己設計者張妙玲老師教學節數2節分 段 育 能 力 指 標教 學 目 標兩性教育2-1-1保護自己的身體，避免受到姓侵害。2-1-2尊重自己與別人的身體自主權。2-1-4尊重自己和別人的隱私。綜合活動4-1-1觀察住家和學校周遭環境，並知道保護自己的方法4-1-3知道環境保護與自己的關係1. 認識自己身體隱私的部位。2. 保護自己的隱私，不可讓人隨便碰觸。3. 認識週遭環境危險的情境。4. 瞭解遇到危險時應變的方法教 學 活 動 流 程教學時間教學資源評量方式相關領域及議題活動一：身體的主人1.老師將男、女生全裸大型紙人偶（如附件一）貼在黑板上，與學生討論哪些部位是身體的隱私處？老師用色筆標示。(胸部、生殖器、屁股等)2. 問題討論：（1）這些部位可以給別人看嗎？（2）這些部位可以給別人摸嗎？（3）別人如果摸你的隱私處，你該怎麼做？（4）你可以隨便碰觸別人的隱私部位嗎？活動二：給我抱抱情境討論：老師跟小朋友用角色扮演的方式，討論發生情境時的心情及處理方法。（1）洗澡時，媽媽撫摸到我的隱私處。（2）老師稱讚我的時候，拍拍我的頭和肩膀。（3）隔壁叔叔摸我的屁股。（4）跳健康操的時候，大家手牽手。（5）奶奶抱我看電視。（6）表哥摸我的胸部。10分10分20分1.男、女生全裸大型紙人偶2.色筆3.勇士徽章數枚。問題討論發表課堂參與兩性教育綜合活動教 學 活 動 流 程教學時間教學資源評量方式六大議題活動三：小勇士歷險記老師將學生分組，每一個情境題，由老師扮演壞人，一組可以推派一位小勇士闖關，其他組員合力支援，處理合宜的即頒發勇士徽章一枚。情境一：有人問路，並要我帶他去。情境二：在路上有陌生人跟蹤我。情境三：車子裡的陌生人要強行帶我走。情境四：跟爸媽走散了，迷路了。情境五：我在上廁所的時候，發現有人在偷看。情境六：隔壁鄰居阿姨說爸媽出車禍在醫院，要帶我去看爸媽。活動四：校園危險知多少？與學生討論校園中哪些角落較危險？例如：容易躲藏壞人、容易發生意外。從兩個學生的對話當中引導小朋友去思考，他們要做的事的妥不妥當？可能會發生什麼事情？再讓小朋友去討論，校園中有哪些地方較容易發生上述的情形，平時應盡量避免到那些地方，若有不得已，也不要單獨前往。30分10分1.男、女生全裸大型紙人偶2.色筆3.勇士徽章數枚。問題討論發表課堂參與兩性教育台北縣 九十二 學年度 第二 學期 淡水 區 新興 國民小學 一 年級 慶生會 單元教學活動設計教 學起訖日期第三週、第八週、第十二週、第十六週、第二十週單元名稱慶生會設計者張妙玲老師教學節數1節（共5節）分 段 能 力 指 標教 學 目