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文档简介

观摩交流活动总结在这次观摩交流活动马营一行，时间虽然安排紧，学习生活却很充实，主要以听课与参观为主，共观摩了11节示范课。进行了交流，参观了该学校创办的学习兴趣小组。观摩后大多教师对课的质量与效果众说纷纭，但单就执教教师的精神状态与授课水平，对我来说也是一次课堂体验，享受了一次成功教育吧。参观了该学校创办的学习兴趣小组，感到很有新意。总的感想有以下两点：一、在观摩示范课中我听了两节课，第一节是语文，第二节课是体育。从这两节课来看，教学注重并且努力体现人文性，我认为他们的课正在向我们期望的阅读课回归，向家常课回归。有的老师在谈论中欣喜地说，看到了真正的常态下的课。也就是人人学得来、做得到的优质课，不是可望而不可即的，看着好做不到的观赏课。他们中的大多数课都做到凭借语言文字理解内容，体会感情，有些还注重体会重点语句的作用和表达效果，在此过程中学习了语言，同时进行了人文熏陶。如搭石，抓住一行人走搭石，两个人面对面走搭石，背老人走搭石的三部分文字，读出了美的画面，美的情境，必然体会到景的美，人的美，人与自然和谐的美，体味到语言的美。这样，语言、情境、人文内涵全都有了。无需贴标签，道德的力量积蓄在学生心中，语言的魅力萦绕在学生脑际。纵观教学过程具有实效性而没有作做性。在体育课上我感触最深的就是教师与学生能容入到一起共同游戏，做到了教与学的统一。执教老师和孩子的距离都很近，教师以和蔼的口气与孩子进行交流、谈话，组织有趣的教学活动。学生自主，体现合作探究。教师都能轻松的驾驭教材，创造性的使用教科书，体现用“教材教”而不是“教教材”，课堂上教师与学生的关系在互动中交流学习。总之，来说亲近孩子，体现了人性教育。二、组建兴趣小组，提高学生多方面能力马营小学为了更好培养学生的各种兴趣，提高学生多方面的能力。组建起了书法、写作、体育、音乐、美术、棋类等兴趣小组，这些兴趣小组的建立丰富了学生的学习生活，激发了学生的学习兴趣。同时许多学生在兴趣小组活动中得到进展。让其每一位教师都参与到兴趣小组当中去，并渗透到平时的教育教学工作中去。也正因如此，在教师的带动下，每个兴趣小组得到了较好的发展，使全校的学生都受到这方面的教育。总之，“教学有法，但无定法，贵在得法。”让我在观摩交流活动中取得一定进步的
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