《一颗超级顽固的牙》教案.doc

语言一颗超级顽固的牙活动目标：1、通过阅读交流，理解莎莎拔牙的有趣情节，感受故事的温馨和风趣2、让幼儿根据图片观察、想象，表演，并用连贯的语言讲述3、引导幼儿对成长中换牙的关注活动准备： PPT课件、幼儿图书、大头饰活动过程： 一、导入主题，引入情境 1、小朋友们，今天呀老师带来了一个非常有趣的故事，叫做一颗超级顽固的牙齿，出示人物头饰，这个故事里呀有一个小女孩，她的名字叫做塔比莎，你们看她的表情，是开心还是难过呀？2、那你们知道她为什么会难过吗？来猜一猜3、嗯，塔比莎的苦恼和她的牙齿有关呢，因为她有一颗超级顽固的牙齿4、现在呀，我们就去看看塔比莎和这颗超级顽固的牙齿之间发生的故事吧 二、自主观察、理解情节 1、牙齿松动了 讲述故事至哎哟，提问：咦，发生了什么事？ 小结：是呀，塔比莎的一颗牙齿松动了。让幼儿完整讲述 2、盼掉牙继续讲述，提问：她为什么冲着爸爸笑了呀？爸爸说如果她的牙齿掉了会怎么样？为什么塔比莎恨不得这颗牙齿马上就掉下来呢？ 3、想尽办法拔牙 （1）那我现在来问问小朋友，你们有没有掉牙齿的经历呀，当你的牙齿松了，在摇的时候，你会用什么办法来将它弄掉下来呢，（幼儿自由讲述掉牙的经历） （2）观察图书的画面（第815页） 塔比莎会不会也会和你们用同样的办法呢？还是她会使用更好的办法呢？等会请你们自己去书本里看一看，读一读。等会儿告诉我，塔比莎的掉牙方法哦幼儿自由阅读书本 （3）交流塔比莎拔牙的方法办法一：听音乐扭 ：这个方法有用吗？我们听着音乐一起来扭一扭看，你们的牙掉了吗？这个方法有用吗？可是太热了，太累了 办法二：请乌龟拉：塔比莎没有放弃，又想到了一个主意，用乌龟拉，结果，乌龟睡着了，牙齿还是没有掉下来，这真是一颗超级顽固的牙齿啊 办法三：蹦床上蹦 ：塔比莎还是没有放弃，想到了第三个主意，引导幼儿看脚丫，为什么只能看见塔比莎的脚丫，这是在哪里呀，这个方法还是不管用，哎，这颗牙齿太顽固了， 办法四：捕蝇草捕：时间不多了，这颗松动的牙齿，扭不掉，拉不掉，蹦不掉，怎么办，怎么办呀？想到用用捕蝇草捕，可还是没有掉下来办法五：泡泡糖粘：时间越来越晚了，塔比莎想到了最后一个主意，用泡泡糖粘在门上，可是有用吗？ 4、集体回忆塔比莎用过的方法，用了听音乐扭，请乌龟拉，蹦床上蹦，捕蝇草捕，泡泡糖粘，可是这些方法都有用吗？塔比莎的牙齿，还是没有掉下来，这真是一颗超级超级顽固的牙齿呀！ 5、特别的喷嚏 （讲述故事至打喷嚏画面）提问：塔比莎想了那么多办法，你们想不想知道最后她的牙齿掉了吗？是怎么掉下来的？（提示幼儿用完整的话说出故事内容，教师给予肯定。） 提问：怎么打了个喷嚏，莎莎的牙齿就掉下来了呢？ 小结：原来莎莎用了各种办法拔牙，牙齿慢慢地变得越来越松动，时间一长牙齿在不经意间自己就掉下来了。 三、完整欣赏，经验迁移 现在呢，我们安静的拿出书本，完整的来欣赏一遍故事吧，小结：换牙不是一件坏事，说明你长大了，我们出生后长出来的牙是乳牙，到了7，8岁，乳牙就会依次松动掉下来了，再长出新的牙齿，这时候的牙叫做恒牙，掉牙并不疼，先是松动，过一段时间就会自然掉下来了，如果牙齿松了好长时间都不掉，而且里面都长新牙了，这时就要让爸爸妈妈带你去医院请牙医帮忙了。