八下文言文六大虚词.doc

八下文言虚词用法及训练题一、“之”、“而”、“其”、“以”、“于”的用法（一）之1、代词。可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为：他（他们），它（它们）。例如：或置酒而招之（代人，他，代五柳先生。） 策之不以其道（它，代千里马。）名之者谁（代醉翁亭。） 走送之（代书。）心乐之（代指水声。） 乃记之而去（代指小石潭的景致。）得之心而寓之酒也（代山水之乐。） 弗之怠（代抄书。）属予作文以记之（代指重修岳阳楼之事。）望之蔚然而深秀者（代西南诸峰，但此处意义虚化，可不译。）11、而城居者未之知也（代词，代郊田之外春天的降临这一情况。）有时也用作第一、第二人称代词，相当于“我(们)”“你(们)”。（八下没有这样的例句，略。）2、助词。（1）用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。例如：黔娄之妻有言 、无怀氏之民欤 其言兹若人之俦乎不知口体之奉不若人也 祗辱于奴隶人之手 虽有千里之能益慕圣贤之道 无鲜肥滋味之享 四时之景不同（2）用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。当余之从师也 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐不知太守之乐其乐也 如倩女之靧面而髻鬟之始掠也余之游将自此始 （3）宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，可不译。例如：晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 何陋之有（4）定语后置的标志。用在谓语（中心词）之后，形容词定语之前，可不译。例如：马之千里者 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君（5）表限定关系，可译成“以”。 例如：局促一室之内 始知郊田之外未始无春 （6）音节助词。起调整音节或舒缓语气的作用，无义，可不译。例如：鸣之而不能通其意 久之，目似瞑，意暇甚3、动词。充当谓语，相当于：去、往、到。例如： 送孟浩然之广陵 吾欲之南海，何如?(为学)（二）而 1、连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。 （1）表并列关系。一般不译，可译为：而且、又。 例如： 隶而从者 望之蔚然而深秀者 （2）表递进关系。可译为：并且、而且。 例如： 而年又最高 （3）表承接关系。可译为：就、接着。或不译。例如： 或置酒而招之 日出而林霏开 野芳发而幽香 （4）表转折关系。可译为：但是、却。 例如： 而伯乐不常有 鸣之而不能通其意 而不知太守之乐其乐也 而城居者未之知也 （5）表修饰关系。可不译，可译为：地。 例如： 朝而往，暮而归 泉而茗者 杂然而前陈者 （6）表因果关系，相当于：因为所以。例如： 四时之景不同，而乐亦无穷也 泉香而酒洌 有的还可以表假设关系，表示目的关系。（八下没有这样的例句，略。）2、音节助词。可不译。例如：久而乃和3、通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为：你。（八下没有这样的例句，略。）4、通“如”：好像，如同。（八下没有这样的例句，略。） 5、复音虚词如：（例子略） “而已”放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 “而后”：才，方才。 “既而”：不久，一会儿。 “而况”：何况。用反问的语气表示更进一层的意思。 . （三）其 1、代词。 （1）代词。通常作第三人称代词，可译为：他、它、他的、它的（包括复数）。例如：亲旧知其如此（代词，他，代五柳先生。）亦不详其姓字（代词，他的，代五柳先生的。）食马者不知其能千里而食也（代词，它，代千里马。）食之不能尽其材（代词，它的，代千里马的。）或遇其叱咄（代词，他，代德隆望尊的先生。）其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎（代词，他们，代“古仁人”。）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也（代词，他的，代太守。）醉能同其乐（人称代词，他们，代滁州百姓。） 有时可以活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。 （八下没有这样的例句，略。） （2）指示代词。表示远指，可译为：那、那个、那、那里。 表示近指，相当于：这、这个、这些。 例如：以其境过清（指示代词，那，代小石潭。）刻唐贤今人诗赋于其上（代词，代岳阳楼。）策之不以其道（指示代词，那，代“驱使千里马的”。不可知其源（代词，代小溪”）其西南诸峰（代词，那，代指滁州。）其言兹若人之俦乎（代词，这。） 有的表示“其中的”，后面多为数词。（八下没有这样的例句，略。） 2、副词。 （1）表疑问或反问语气，相当于：岂、难道。例如： 其真无马邪（表疑问的语气词，难道。） （2）表揣测语气，相当于：恐怕、或许、大概、可能。 例如： 其真不知马也（表猜测的语气词，大概，或许。） （3）表祈使语气。（八下没有这样的例句，略。） 3、连词。 （1）表选择关系，相当于：是还是 。例如： 其真无马邪？其真不知马也？（马说） （此说也能成立。） （2）表示假设关系，相当于“如果”。 （八下没有这样的例句，略。） 4、助词。起调节音节的作用，可不译。（八下没有这样的例句，略。） （四）以1介词。（1）介绍动作、行为所使用的工具。译为：拿，用。例如：因以为号焉 不以千里称也 全石以为底忘怀得失，以此自终 酣觞赋诗，以乐其志（2）介绍动作、行为所凭借的条件。译为：凭，靠。（例略）（3）介绍行为动作的对象。译为：把。例如：以是人多以书假余（介词，把。）（4）介绍行为动作发生的起点、时间、处所。译为：于，在，从。（例略）（5）介绍行为动作的原因。译为：因为，由于。以中有足乐者 以是人多以书假余 以其境过清不以物喜，不以己悲 夫不能以游墮事（6）介绍行为动作发生的依据。译为：按照，依照，根据。例如：策之不以其道2、连词。有的表并列或递进关系，可译为：而，又，而且，并且等，或省去。有的表承接关系，可译为：而，就，或省去。有的表目的或结果，可译：而，来，用来，以致。有的表因果关系，可译为：因为。有的表修饰关系，可译为：而，去，或省去。无从致书以观（表目的，来） 属予作文以记之。（来）俯身倾耳以请（表修饰，“来”、“去”） 不敢出一言以复（表修饰，“来”“去”）手自笔录，计日以还（表修饰，去）3、助词，有的表时间、方位和范围，有的起调整音节作用。（例略）4、动词。有的译为：以为，认为。有的译为：用，任用。例如：虽乘奔御风不以疾也（五）于“于”：介词。总是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、形容词，表示多种组合关系。1、引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等。视情况可译为：在，在方面，在中，向，到，自，从，跟，同，对，对于，给，由于等。例如：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（对，对于） 每假借于藏书之家（向）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间（在） 刻唐贤今人诗赋于其上（在）有亭翼然临于泉上者（在） 太守与客来饮于此（在）至于负者歌于途，行者休于树（在）于时冰皮始解（在，与“时”组合，相当于“在这时”。）渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者（从，在）晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也（从）2、放在形容词之后，表示比较，可译为：比，胜过。例如：霜叶红于二月花3、放在动词之后，引进行为的主动者，可译为：被。（例略）二、实战演练题1、下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是（ ）。A不以千里称也 B以衾拥覆C忘怀得失，以此自终 D无从致书以观2、与“不以物喜”中的“以”字的意义和用法相同的一项是 ( ) A酣觞赋诗，以乐其志 B计日以还 C属予作文以记之 D以中有足乐者3、下面各句中加点词语与例句中加点词语意思不同的一项是（ ）例句：以是人多以书假余A不敢出一言以复 B以其境过清，不可久居C不以己悲 D夫不能以游墮事4、选出“之”字不同用法的一项是（ ）A. 黔娄之妻有言 B. 弗之怠 C. 无鲜肥滋味之享 D. 然而禽鸟知山林之乐5、选出“之”字不同用法的一项是（ ）A. 策之不以其道 B属予作文以记之C得之心而寓之酒也 D当余之从师也6、选出下列句中“之”字的意思与其他三句不同的一项。（ )A从乡之先达执经叩问 B不知口体之奉不若人也C先天下之忧而忧 D此则岳阳楼之大观也7、选出下列句中“而”字的意思与其他三句不同的一项。（ )A. 乃记之而去 B. 朝而往，暮而归C. 若夫日出而林霏开 D. 游人去而禽鸟乐也8、下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（ ）A. 鸣之而不能通其意 B、泉香而酒洌 C千里马常有，而伯乐不常有 D禽鸟知山林之乐，而不知人之乐9、选出下列句中“于”字的意思与其他三句不同的一项。（ )A. 至于负者歌于途 B. 萧然于山石草木之间者C. 霜叶红于二月花 D. 骈死于槽枥之间10、选出下列句中“其”字的意思与其他三句不同的一项。（ )A其岸势犬牙差互 B. 刻唐贤今人诗赋于其上C. 其真无马邪 D. 以其境过清11、选出下列句中“然”字的意思与其他三句不同的一项。（ )A. 豁然开朗 B. 环堵萧然 C. 然则何时而乐耶 D. 佁然不动12、选出下列句中“或”字的意思与其他三句不同的一项。（ )A或遇其叱咄 B或异二者之为C或王命急宣 D亲旧知其如此，或置酒招之13、下面各组句子中加点词意思相同的一组是( )A如倩女之靧面而髻鬟之始掠也 名之者谁 B或置酒而招之 四时之景不同，而乐亦无穷也C安求其能千里也 食马者不知其能千里而食也 D因以为号焉 俯身倾耳以请14、下列各句中加点字词用法和意义不相同的一组是（ ）A太守与客来饮于此 迁客骚人，多会于此 B宅边有五柳树，因以为号焉 余因得遍观群书C湖中焉得更有此人 俟其欣悦，则又请焉 D山峦为晴雪所洗，娟然如拭 茅屋为秋风所破歌 15、加点词的用法、意义相近的一组是（）A如倩女之靧面而髻鬟之始掠也醉翁之意不在酒B在乎山水之间也其言兹若人之俦乎C似与游者相乐负者歌于途 D全石以为底 不足为外人道也16、加点词意义用法相同的一项是（ ）。A、足肤皲裂而不知 久