高中英语一对一衔接第一课.doc

高中衔接课程第一课一、构词法:英语构词方法主要有三种：即合成法、派生法和转化法。十大词类名词-表示人或事物的名称形容词-表示人或事物的特征副词-修饰动词、形容词、或其他副词动词-表示动作或状态代词-代替名词、数词数词-表示数量或顺序冠词-限制名词的意义介词-表示名词、代词和其他词的关系连词-连接词与词或句与句感叹词-表示说话时的感情或语气1、合成法：将两个或两个以上的单词合成在一起而构成的新词，叫做合成词。（1）合成形容词：English-speaking 讲英语的，man-made 人造的，snow-white，warm-hearted，funny-looking ，well-known，full-time，100-meter，10-year-old，one-eyed独眼龙（2）合成名词：bookshop，loudspeaker ，cookbook， daybreak ，sleeping-car ，downpour ，sun-bathing， mother-in-law 岳母（3）合成动词：overthrow ，whitewash 粉刷，sleepwalk 梦游（4）合成副词：beforehand 事先，hotfoot 匆忙地，outwards 向外（5）合成介词：within在之内，without没有，inside在里边，into进入（6）合成代词：myself我自己，ourselves我们自己，anyone任何人，nobody没有人nothing没东西，somebody有人。2、派生法:所谓派生，即在词根上加前缀或后缀构成另一个与原意略有变化或截然相反的词。 (1)前缀：前缀通常只改变词义，不改变词性。表示否定的前缀：un-, dis-, in/ im-, ir-, il-, mis-, non-,etc.unfit 不合适的，unhappy 不高兴的，disagree 不同意的,impossible不可能的，irregular, illegal，misuse, non-stop，non-smoker B.表示其他意义的前缀：re- 表示“再；又；重”，re-多重读，构成双重读词。 例：rewrite重写a- 表示“的”，多构成表语形容词。 例：alone 单独的，alike 相像的tele- 表示“远程的”。 例：telephone 电话，television 电视en- 表示“使”，构成动词。 例：enlarge 扩大，enable 使能够inter- 表示“关系”。 例：Internet因特网 international 国际的（2）后缀：后缀通常改变词性，构成意思相近的其它词性的词；少数后缀同时会改变词义。A.形容词性后缀： 1.-al例：nationnational 民族的，国家的；naturenatural 自然的 2.-able表示“有能力的” 例：eateatable 能吃的 3.-an/ian表示“国家的，国家人的”。例：AmericaAmerican 美国（人）的 4.-ern表示“方向的”。例：easteastern东方的，southsouthern南方的 5.-ful例：beautybeautiful 美丽的，carecareful 小心的 6.-less表示否定 例：carecareless粗心的，useuseless 无用的 7.-ic/ical例：electricityelectric/electrical 电的 8.-ese表示“人的”。 例：ChinaChinese 中国（人）的 9.-ly例：friendfriendly 友好的，yearyearly 每年的 10.-y表示“天气”等。 例：cloudcloudy 多云的，dustdusty 多尘的 11.-ous例：famous 著名的，continuous 连续不断的 12.-ish例：childish 孩子气的，selfish 自私的 13.-en例：golden 金色的，wooden 木制的，woolen 羊毛的 14.-ive例：active 积极的，collective 集体的 B.动词后缀： 1.-fy例：beautybeautify 美化 2.-en例：widewiden 加宽,sharpsharpen削，looseloosen 使松散 C.副词后缀 1.-ly例：badbadly 坏地，easyeasily 容易地 2.-ward表示“方向”。 例：backward 向后，eastward 向东 D.名词后缀： 1.-ment例：agreeagreement协议，movemovement 运动 2.-ness例：happyhappiness 幸福，busybusiness 事务 3.-tion例：explainexplanation 解释，dictatedictation 听写 4。-er 表示“人”。 例：workworker 工人，buybuyer 买主 5.-or表示“人”。 例：actactor 演员，sailsailor 海员 6.-ist表示“人”。例：pianopianist 钢琴家，sciencescientist 科学家 7.-ess表示“人或动物”，指阴性。 例：actress 女演员，lioness 母狮子 8.-ful表示“量”。 例：mouthful 一口，handful 一把 9.-th例：truetruth 真理，longlength 长度 E.数词后缀 1.-teen构成“十几”。 例：fivefifteen 十五 2.-ty构成“几十”。 例：nineninty 九十，fivefifty 五十 3.-th构成序数词。 例：fivefifth 第五，sixsixth 第六 3、转化法:英语单词的词性非常活跃，名词用作动词，动词转化为名词，形容词用作动词等现象非常普遍，这种把一种词性用作另一种词性的方式就叫做词性的转化。阅读中经常出现转化词，只要抓住单词的原始意思，结合句子成分，就容易弄清它们的引申义。下面就将一些常见的变化列举如下：（1）动词转化为名词: A.有大量动词可以转化为名词，有时意思没变化。 We stopped there for a swim.我们在那停下来游了一会儿泳。 B.有时意思有一定的变化。 Women have anequalsay in everything.妇女在各个方面都有同等的发言权。（2）名词转化为动词 A.有相当多的名词可以用作动词，特别是许多表示物体的名词用作动词来表示动作 Have you booked your ticket?你的票订好了吗？ B.一些表示身体某部位的名词也可以作为动词 Hand in your book,please.请把书交上来。 C.一些表示某类人的名词也可做动词 If so,we shall be badly fooled.如果这样我们就会上大当。 D.一些表示其它实物的名词也可用作动词Eachapartment can house a family of six.每套房间可以住一户六口人的人家。 E.此外，还有一些抽象名词可以用作动词 Through my childhood,I had hungered for education.我从小就盼望上学。（3）形容词转化为动词,有少数形容词也可以用作动词。 The train slowed down to half its speed.火车速度减慢了一半。二、 句法衔接按句子的结构可分三种：1）简单句：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）。e.g. He often reads English in the morning. Tom and Mike are American boys.2) 并列句：由并列连词（and, but, or等）或分号（；）把两个或两个以上的简单句连在一起构成。e.g. You help him and he helps you.The future is bright; the road is tortuous. 前途是光明的，道路是曲折的。3）复合句：含有一个或一个以上从句的句子。复合句包含：名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句）、定语从句和状语从句等。e.g. The foreign visitors took a lot of pictures when they were at the Great Wall.无论词数多少，只要有主语与谓语而且能表达完整意义的一句话即是句子。如：(1) Life is short.生命是短暂的。(2) The poor old man with white hair and a white beard who is reading a book in his left hand lives alone in the little cottage at the foot of the hill behind my house.1、对于句子应有的基本认识1.句子虽然必须具备主语与谓语，但有时由于语言的习惯而被省略某一部分，或同时被省略。如：(1) Come in, please. 请进来。(2) Who will come to see you this afternoon?今天下午谁要来看你？My mother.我母亲。 (3) What a pretty bird!多美丽的小鸟啊！2. 有时候一个词即可成为句子，因为它具备了主语与谓语，且能表达完整的意思；有时候成群的词却不能成为句子，因为它没有具备主语与谓语，因此：句子的成立与否，与词数的多少毫无关系。如：(1) Hide. (2) The poor old man with white hair who is reading a book in his left hand(3) The poor old man with white hair and a white beard who is reading a book in his left hand lives alone in the little cottage at the foot of the hill behind my house.那个白头发、白胡子、左手里拿着一本书在看的可怜的老人单独住在我家屋后那个山脚下的那间小茅草屋里。3. 同一个主语不可有两个谓语，除非其中有并列连词。(1) a. I hate write letters. 我讨厌写信。 b.I hate writing letters. (2) a.He eats, drinks,plays all day long. 他终日吃喝玩乐。b.He eats and drinks and plays all day long. (3) I neither lend money nor borrow money.我既不借钱给人，也不向人借钱。4.不要把从句的主语或谓语当作主句的主语或谓语。 主句与分句都要具备主语与谓语已如前述。但：主句与从句均各有其主语与谓语，二者绝不可合用同一个主语和谓语。例如：(1) a.Those eat too much will easily get sick. b. Those who eat too much will easily get sick. (吃得太多的人容易生病)(2) a.A man who is diligent will succeed. b.A man is diligent will succeed2、句子的成分 句子成分必须的成分 主语谓语可能有的成分宾语补语修饰语英语句子结构认识 句子的五种基本型式: 英语的句子必须含有动词，但是，由于动词有五个不同种类，因而构成了五种不同的基本句型。英语中千变万化的句子归根结底都是由以下这五种基本句型组合、扩展、变化而来的：基本句型一： （主谓） 基本句型二： （主谓表） 基本句型三： （主谓宾） 基本句型四： （主谓间宾直宾）基本句型五： （主谓宾宾补）基本句型一: 有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 （主语）（不及物动词）1.The sun2.The moon3.Who4.We all5.What he said6.They7. The pen8.The plane which started from Hongkong at noonwas shining. rose. cares?breathe, eat, and drink.does not matter.talkedfor half an hour.writessmoothlyarrived here at four p.m.1.太阳在照耀着。2. 月亮升起了。3.管它呢？4.我们大家都呼吸、吃和喝。5.他所讲的没有什么关系。6. 他们谈了半个小时。7.这支笔书写流利。8.中午由香港起飞的那架飞机下午四时到达了这里。基本句型二：有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义, 只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。（主语）（系动词）（表语）1. This2. The dinner3. Everything4. He5. The trouble6. Our well7. He8. His faceissmells looksis growingishas gonebecameturnedan English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。good.午餐的气味很好。different. 一切看来都不同了。 tall and strong. 他长得又高又壮。that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。dry.我们的井干枯了。a teacher when he was 21. 他二十一岁时做了老师。red.他的脸红了。基本句型三: 共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。 （主语）（及物动词）（宾语）1.Who2.She 3.He4. He5. They6. He7. I8. Heknowssmiled has refusedenjoysatesaidwantadmitsthe answer? 谁知道答案？her thanks. 她微笑表示感谢。to help them. 他拒绝帮他们的忙。reading. 他喜欢看书。what was left over. 他们吃了剩饭。Good morning.他说：“早上好！”to have a cup of tea.我想喝杯茶。that he was mistaken.他承认犯了错误。基本句型四:有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者即直接宾语，另一个是动作的间接承受者即间接宾语。 通常间接宾语置于直接宾语之前，若放在直接宾语之后，一般须加介词to或for。直接宾语与间接宾语对调时，间接宾语前加介词to的动词有：give, tell , lend , sell, teach, send( write, show , return, bring, pass, leave, offer, hand, etc. 间接宾语前加介词for的动词有：buy, choose, get , make, order, sing , do , play, fetch, find。 (主语)（及物）（多指人） （多指物）1. She2. She3. He4. He5. I6. I7. I8. Heorderedcookedbroughtdeniesshowedgavetoldshowedherselfher husbandyouherhimmy carhimmea new dress. 她给自己定了一套新衣裳。a delicious meal. 她给丈夫煮了一餐美馔。a dictionary.他给你带来了一本字典。nothing. 他对她什么都不拒绝。my pictures.我给他看我的照片。a wash. 我洗了我的汽车。that the bus was late.我告诉他汽车晚点了。how to run the machine. 他教我开机器。基本句型五:共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。宾语与宾语补足语一起构成复合宾语。常见的接复合宾语的动词有：ask, tell, want, wish, like, hate, see, watch, notice, observe, hear, feel, have, let, consider, think, believe, discover,judge, suppose等。(主语)（及物）（宾语） （宾补）1. They2. They3. This4. They5. What6. We7. He8. Iappointedpaintedsetfoundmakessawaskedsawhimthe doorthemthe househimhimmethemmanager.他们任命他当经理。green. 他们把门漆成绿色。thinking.这使得他们要细想一想。deserted.他们发现那房子无人居住。think so?他怎么会这样想？out. 我们送他出去。to come back soon. 他要我早点回来。getting on the bus.我看见他们上了那辆公共汽车。练习