2.4绝对值和相反数（3）.doc_第1页
2.4绝对值和相反数（3）.doc_第2页
2.4绝对值和相反数（3）.doc_第3页
2.4绝对值和相反数（3）.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

镇江市润州区区域合作七年级数学教学案 合作、共赢课题： 2.4 绝对值和相反数（3）主备： 朱贝 课型：新授 审核：七年级数学组班级 姓名 日期 【学习目标】1.理解一个数的绝对值与这个数之间的关系.掌握求一个数的绝对值的代数方法2.会用绝对值进行有理数的大小比较.【重点难点】重点： 理解绝对值的代数意义并用绝对值进行大小比较.难点：利用绝对值进行负数大小比较的方法的得出过程.【课前热身】1、 读一读：打开课本p-p；P26-28二、想一想：1、根据绝对值与相反数的意义填空：2.3= ， ，6= ；-5= ，-10.5= ，-2.3= ；0= ，2、一个数的绝对值和这个数有什么关系？与这个数本身或它的相反数有什么关系？ 3、你会比较-3与-5的大小吗？ 三、练一练：1. 填空:的符号是 ，绝对值是 ;10.5的符号是 ，绝对值是 ;符号是“+”号，绝对值是的数是 ;符号是“-”号，绝对值是9的数是 ;符号是“-”号，绝对值是0.37的数是 .2. 正式足球比赛时所用足球的质量有严格的规定，下表是6个足球的质量检测结果（用正数记超过规定质量的克数，用负数记不足规定质量的克数）.请指出哪个足球质量最好,为什么？第1个第2个第3个第4个第5个第6个-25-10+20+30+15-40【新知归纳】：（1）绝对值是它本身的数是 ； 的绝对值是它的相反数。（2）有理数比较大小： 1. 正数 0，0 负数，正数 负数。2. 两个负数比较大小，绝对值 。 3. 在数轴上，越往 的数越大。【例题教学】例1. 求下列各数的绝对值：+6，-3，-2.7，0.例2. 比较大小（1） （2）（3） （4）-【课堂检测】太多1. 比较下列各组数的大小:-12.3与-12； 与 ;-7与7； -8与-8； 0与 ; -0.5与 ;与;已知有理数a,b,c在数轴上的位置如下，化简ab-c -(-2.75)与-(-2.67).2.某年哈尔滨的月平均气温（）如下表所示：1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月-20.2-14.0-2.36.014.721.322.319.714.24.1-5.5-12.8请将112月份按气温从低到高的顺序重新排列.【课后巩固】1.-2的符号是_，绝对值是_；3.5的符号是_，绝对值是_2.符号是“+”，绝对值是6的数是_；3. 符号是“-”，绝对值是4.3的数是_；4绝对值是12的数是_ _ 。 5.计算：（1） （2） （3） （4）5.比较下面有理数的大小（1）-0.7与-1.7 （2） （3） （4）-5与06.小东的爸爸是出租车司机，为了计算汽车每千米的耗油量，某天上午，他在沿着南北方向营运是详细记录了行车情况，他规定向南为正，向北为负，下面是他这天上午行驶记录：（单位：千米） 已知该出租车这天上午共耗油9.6升，你知道小东爸爸
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论