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文档简介

四则混合运算中的算便运算主备人:陈华英教学内容：四则混合运算中的简便运算（P.41页例4，做一做，练习十第510题）教学目标：掌握整数、小数四则混合运算中的一些简便算法和括号的使用方法，进一步提高学生的计算能力。教学重点：应用学过的运算定律和有关知识简便计算一些整数、小数四则混合运算式题。教学难点：在整数、小数四则混合运算中，能简便计算的要尽量使用简便算法。教学用具：投影片若干张。教学过程：一、复习铺垫1.下面各题怎样算简便就怎样算。(12.5+0.125)8 23.76+8.12+1.78 8.40.2+1.60.210.92-3.8-0.92 25241.5 18.3+9.3+0.7学生口答计算结果，并讲每道题是怎样算的。2.揭示课题： 在四则混合运算中，有时也可以应用运算定律使一些计算简便。这节课我们一起来学习四则混合运算中的一些简便算法。（板书课题：四则混合运算中的简便算法）3、在整数四则混合运算中，有哪些运算定律使计算简便?(指名回答后再板书如下)加法交换律: a+b=b+a 加法结合律: (a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律: ab=ba乘法结合律: (ab)c=a(bc)乘法分配律: (a+b)c=ac+ab二、探究新知1. 投影出示例4：看一看下面的算式有什么特点？运用什么运算定律可以使计算简便？1.82.581.81.422.学生观察和思考后回答：(1)这道算式有什么特点?(2)应用什么运算定律可以使计算简便?3.生用简便算法计算出结果后，指名板书如下进行集体订正. 1.82.581.81.42 =1.8(2.58+1.42) =1.84 =7.24.小结：在整数、小数四则混合运算中，如果有哪一部分能简便计算的，要尽量使用简便算法。三、巩固应用1P.41页的“做一做”。 先由学生观察并说说这些题怎样计算比较简便,再让学生独立计算,学生做完后集体订正。然后指出，有些题不是一开始就能看出可以用简便算法，而要在计算的过程中，注意观察有没有出现能用简便算法的，如果有，就要尽量用简便算法进行计算。如:16.5-1.24-5.2 =16.5-4.8-5.2 =16.5-10 =6.52.计算下面各题，怎样算简便就怎样算。（1）3.124+1.884 （2）18.75-4.57+0.43（3）0.1351.250.8 （4）0.2540.254学生在计算时，教师进行巡视，看看他们在计算右边两题时是怎
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