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教学教案 金属工艺学 专 业： 机电技术应用 班 级： 2016级机电1、2班 教 师： 张生军 学 年： 2016-2017学年第二学期 理论教学教案 NO：01课程名称金属工艺学授课时数2周 次 班 级2016级机电1班时 间 年 月 日节 次 班 级2016级机电2班时 间 年 月 日节 次教学内容第一章金属的力学性能教学方式理论【教学内容目标要求】1、 掌握金属材料的材料的强度、塑性、硬度、韧性与疲劳强度的定义与含义。2、 了解拉伸试验、硬度试验的过程与结果。【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题 目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点目标水平识记理解熟练操作应用分析金属材料的力学性能知识点：1、强度的定义2、塑性的定义3、硬度的定义4、韧性的定义5、疲劳强度的定义能力点： 了解并掌握各知识点的定义。职业素质渗透点：体会金属材料的力学特点，在生产制造业中的应用。【教学策略】本次课程的内容主要采用课堂讲授的方式进行教学。在授课过程中针对每个知识点多举一些生产中的实例给学生进行解释，增加学生对知识点掌握程度。每个知识点结束后，进行小结，采用提问的方式对学生进行检测，根据学生的掌握情况随机调整下一个知识点讲授进度、内容和方法。同时在授课过程中，多采用引出问题让学生首先进行理解和思考，然后老师进行讲解的方式进行教学。 【教学过程组织】 自我介绍 课前点名，认识学生。 介绍本课程的考核要求 介绍本单元的主要知识点。一、自我介绍介绍姓名，性格特点等等二、课前点名因为是第一堂课，认识和了解学生是至关重要的，在点名的过程中，要求每点到名的同学必须起立，简要介绍自己，让大家很快能够融入到课堂中来，不至于感到课堂的压力。三、上课要求课堂中必须关闭一切通讯工具。课堂中不允许迟到、早退、旷课、睡觉等等。课堂中要求各位开动脑筋思考问题，积极回答问题，能够与老师、同学们之间产生很好的互动。我们每节课结束后都要布置课后作业，并严格要求作业的书写格式、作业上交时间等四、考核要求 课程成绩=平时成绩（包括考勤30%）+作业成绩（20%）+考试试卷成绩（30%）+实验成绩（20%） 五、开始新课内容（这是本节课的主要部分，因此最为重点举例讲解）第一节 强度与塑性一、强度定义：强度是指金属抵抗永久变形（塑性变形）和断裂的能力。拉伸试验：1. 弹性极限试样产生完全弹性变形时所能承受的最大拉应力。2.屈服点试样在试验过程中力示增加（保持恒定）仍能继续伸长（变形）时的应力。3.抗拉强度试样拉断前所能承受的最大应力值。第二节 硬度一、硬度的定义定义：材料抵抗局部变形，特别是塑性变形、压痕或划痕的能力。是衡量材料软硬程度的判据。1.布氏硬度 （1）试验原理：D、F、t、S （2）符号HBS（HBW）=F/Dh （3）表示方法 XXX HBS(W) XX / XXX / XX （4）应用范围： 测定结果较稳定、准确，但不宜测薄件或成品件。 HBS用于测小于450的材料；HBW用测小于650的材料。主要用来测灰铸铁、有色金属及经退火、正火和调质处理的钢材。2.洛氏硬度 （1）试验原理：用顶角为1200的金刚石圆锥或直径为1.588mm的淬火钢球作压头，在初始试验力F1（98N）及总试验力F作用下，将压头压入试样表面，按规定保持时间后卸除主试验力，用测量的残余压痕深度增量计算硬度。 （2）符号: HR=K-(bd/0.002) （3）表示方法 :在符号前写出硬度值。 （4）应用范围 :操作简便、迅速、压痕小，不损坏试件表面，可直接测量成品或较薄工件，但结果不够准确。 第三节 韧性与疲劳强度1 韧性与疲劳强度的定义韧性：金属在断裂前吸收变形的能力。韧性的判据是通过冲击试验确定的，它表示了金属材料抵抗冲击的能力。二冲击试验冲击试样缺口底部横截面积上的冲击吸收功。 将被测材料制成标准U型或V型试样，缺口背向摆锤冲击方向，摆锤举至H1 高度，然后自由落下，冲断试样升至高度 H2 。摆锤冲断试样所消耗的能量，即试样在冲击试验力一次作用下折断时所吸收的功。 A = m g H1 - m g H2 = m g （H1 - H2） J冲击试样缺口底部处单位横截面积上的冲击吸收功，称为冲击韧度。 k = Ak /SN J/cm2 冲击吸收功 Ak 作为材料韧性判据。冲击吸收功与温度、试样形状、尺寸、表面粗糙度、内部组织和缺陷有关。3 疲劳强度定义：材料在指定循环基数下不产生疲劳断裂所能承受的最大应力。 实际的疲劳强度值，规定钢进行1106107次，有色金属进行11071108次交变循环而不发生疲劳破坏时的最大应力值，即为该材料的疲劳强度-1。疲劳强度与抗拉强度之间存在一定的比例关系，如碳素钢-1 （0.40.55） b ，灰铸铁-1 0.4b ，有色金属-1 （0.30.4） b。 疲劳破坏的原因：应力集中微裂纹扩展断裂破坏。 避免措施：改善内部组织、外部形状和表面状态，减小和避免应力集中，表面强化处理和减小表面粗糙度值。学生学习情况检测1、总结归纳；2、随机对学生就所讲的知识进行提问。【教师参考资料及来源】1、 金属工艺学高等教育出版社【作业及思考】课后习题P10页，1-1至1-8【指定学生阅读材料】1、金属工艺学高等教育出版社课后分析: 2016级机电1班课后分析：2016级机电2班系部主任审核签名累计学时2理论教学教案 NO：02课程名称金属工艺学授课时数2周 次 班 级2016级机电1班时 间 年 月 日节 次 班 级2016级机电2班时 间 年 月 日节 次教学内容第二章 金属的结构与结晶第一节 纯金属的结构第二节 纯金属的实际结构教学方式理论【教学内容目标要求】1、晶体与非晶体、晶格、常见晶格类型。2、晶体缺陷。【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题 目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点目标水平识记理解熟练操作应用分析纯金属的结构与实际结构知识点：1、晶体与非晶体2、晶格3、晶格类型4、晶体缺陷能力点： 理解金属的微观结构，晶体与非晶体的定义。职业素质渗透点：体会常见金属材料的微观结构。【教学策略】老师举例加上理论讲授为主，辅助学生提问回答问题。【教学过程组织】复习问题：1.强度、硬度、韧性及疲劳强度的定义？ 2.布氏硬度 3.洛氏硬度试验， 4.抗冲击试验， 5.拉伸试验 以上试验各表述了什么问题？教学内容1、课前点名 2、课前对上节课的内容进行回顾 3、课前提问，请同学们思考并回答问题。4、讲授本次课程的主要内容，教学中采取启发学生，相互比较方法开展教学，重视学生活动性，突出重点。第二章 金属的结构与结晶第一节 纯金属的结构一、金属结构的基本知识晶体与非晶体定义晶格与晶胞二常见晶格类型：1.体心立方晶格2.面心立方晶格3.密排六方晶格三金属的实际晶体结构：1.定义：1)单晶体2).多晶体，3）.晶粒4.晶界 2.晶体缺陷：1）点缺陷，2）线缺陷，3）面缺陷 第二节 纯金属的实际结构一、纯金属的结晶结晶冷却曲线与过冷度：1）冷却曲线的意义，2）过冷度的定义及意义。 二.金属的结晶过程：晶核的形成与长大是金属结晶的基本过程。三.金属结晶后的晶粒大小：1.晶粒大小对金属力学性能的影响，2.细化晶粒的方法，四金属的同素异构转变：1.同素异构转变的定义，2.同素异构转变的特点， 小结：通过本次课程的学习，掌握晶体、非晶体、晶格、晶格类型、单晶体、多晶体、晶体缺陷的类型以及纯金属的晶体结构。学生学习情况检测1、总结归纳；2、随机对学生就所讲的知识进行提问。【教师参考资料及来源】1、 金属工艺学高等教育出版社【作业及思考】课后习题P19页：2-1至2-3【指定学生阅读材料】1、金属工艺学高等教育出版社课后分析: 2016级机电1班课后分析：2016级机电2班系部主任审核签名累计学时4理论教学教案 NO：03课程名称金属工艺学授课时数2周 次 班 级2016级机电1班时 间 年 月 日节 次 班 级2016级机电2班时 间 年 月 日节 次教学内容第二章 铁碳合金的状态图第一节 合金的晶体结构及铁碳合金的基本组织第二节 铁碳合金状态图教学方式理论【教学内容目标要求】1、合金的基本概念，组元，相，固溶体，金属化合物的定义2、冷却曲线和纯金属的结晶过程。【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题 目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点目标水平识记理解熟练操作应用分析金属的结构与结晶知识点：1、合金、组元、相、固溶体、金属化合物。2、铁碳合金的基本组织及状态图能力点： 了解合金、组元、相、固溶体、金属化合物的概念，掌握铁碳合金状态图的分析职业素质渗透点：了解各个定义，掌握铁碳合金状态图的分析方法。【教学策略】老师举例加上理论讲授为主，辅助学生提问回答问题。【教学过程组织】复习问题：（1）名词解释：晶体、晶格、点缺陷、线缺陷、面缺陷 （2）常见的晶格种类有哪些？ （3）实际金属晶体中存在哪几种缺陷？这些缺陷对金属性能的影响？教学内容1、课前点名 2、课前对上节课的内容进行回顾 3、课前提问，请同学们思考 4、讲授本次课程的主要内容，教学中采取启发学生，相互比较方法开展教学，重视学生活动性，突出重点。第一节 合金的晶体结构一基本概念：合金、组元、合金系、相、组织的定义。二合金的晶体结构：1.固溶体：1）置换固溶体，2）间隙固溶体，2.金属化合物3.机械混合物三合金的结晶特点：1）合金的结晶温度（在一定范围内），2.化学成分无变化3.合金结晶后的组织状态有三种，铁碳合金的基本组织：1.铁素体F，2.奥氏体A，3.渗碳体,4.珠光体,5.莱氏体Ld第二节 铁碳合金状态图一.Fe-Fe3C状态图1.只研究含碳量在0-6.69%之间的铁碳合金,之外的没有实际应用价值.2. Fe-Fe3C状态图:1) Fe-Fe3C状态图中主要特性点的温度碳含量及其含义， 2）主要特性曲线的意义，二铁碳合金的分类：1.纯铁：含碳量在0-0.0218%之间的铁碳合金，2.钢：含碳量在0.0218%-2.11%之间的铁碳合金，又分为1)亚共析钢2)共析钢3)过共析钢,3.白口铸铁:含碳量在2.11%-6.69%之间的铁碳合金,又分为 1)亚共晶白口铸铁 2) 共晶白口铸铁 3)过共晶白口铸铁三.碳对铁碳合金组织和性能的影响:软韧相、强化相,四. Fe-Fe3C状态图的应用小结：通过本次课程的学习与课堂练习，掌握Fe-Fe3C状态图的分析方法,碳在铁碳合金里的作用。学生学习情况检测1、 总结归纳:通过课尾5分钟的总结,总结本课程的重点,要求学生复习掌握.2、随机对学生就所讲的知识进行提问。【教师参考资料及来源】1金属工艺学高等教育出版社【作业及思考】课后习题P31页：一(19-20),二(16-21),五(9)【指定学生阅读材料】1、金属工艺学高等教育出版社课后分析: 2016级机电1班课后分析：2016级机电2班系部主任审核签名累计学时6理论教学教案 NO：04课程名称金属工艺学授课时数2周 次 班 级2016级机电1班时 间 年 月 日节 次 班 级2016级机电2班时 间 年 月 日节 次教学内容第三章 非铁合金 第一节 杂质元素对钢性能的影响及非合金钢的分类第二节 非合金钢的牌号及用途教学方式理论【教学内容目标要求】1、 杂质元素对钢的影响2、 非合金钢的牌号及用途【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题 目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点目标水平识记理解熟练操作应用分析非铁合金知识点：1、杂质元素对钢的影响2、非合金钢的分类3、非合金钢的牌号及用途能力点： 常见杂质元素对钢性能的影响,常用非合金钢的牌号及用途.职业素质渗透点：掌握杂质元素对钢性能的影响,常用非合金钢的用途。【教学策略】老师举例加上理论讲授为主，辅助学生提问回答问题,课尾总结回顾.【教学过程组织】复习问题：1.铁碳合金各特性点的意义, 2.铁碳合金各特性线的意义, 3.铁碳合金的分类,教学内容1、课前点名 2、课前对上节课的内容进行回顾 3、课前提问，请同学们思考4、讲授本次课程的主要内容，教学中采取启发学生，相互比较方法开展教学，重视学生活动性，突出重点。第一节 杂质元素对钢性能的影响一. 杂质元素对钢性能的影响1.硅元素的影响:有益2.锰元素的影响:有益3.硫元素的影响:有害4.磷元素的影响:有害二.非合金钢的分类:1.按碳的含量分类:2.按主要质量等级和主要性能分类:1)普通质量2)优质非合金钢3)特殊质量非合金钢 3.按用途分类 第二节 非合金钢的牌号及用途一.普通质量非合金钢:1.牌号的组成:屈服点字母、屈服点数值、质量等级符号、脱氧方法等四部分组成,2.镇静钢、沸腾钢、半镇静钢的定义及性能特点二.优质非合金钢:1.牌号的组成:2.化学成分、力学性能及用途:三.其他专用优质非合金钢:1.易切削结构钢2.锅炉用钢3.工程用铸造碳钢四.特殊质量非合金钢:1.用途2.牌号学生学习情况检测1、总结归纳,使用几分进行本课程内容的总结与回顾2、随机对学生就所讲的知识进行提问。【教师参考资料及来源】1、 金属工艺学高等教育出版社【作业及思考】课后习题P41页，一,二,四题【指定学生阅读材料】1、金属工艺学高等教育出版社课后分析: 2016级机电1班课后分析：2016级机电2班系部主任审核签名累计学时8理论教学教案 NO：05课程名称金属工艺学授课时数2周 次 班 级2016级机电1班时 间 年 月 日节 次 班 级2016级机电2班时 间 年 月 日节 次教学内容第四章 钢的热处理第一节 钢在加热冷却时的组织转变第二节 钢的退火与正火教学方式理论【教学内容目标要求】1. 钢的热处理定义及分类2. 钢在加热与冷却时的组织转变三.钢的退火与正火【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题 目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点目标水平识记理解熟练操作应用分析钢的热处理知识点：1、钢在加热与冷却时组织转变情况 2、钢的退火3、钢的正火能力点： 了解钢在加热与冷却时组织转变情况,退火与正火的工艺特点及应用。职业素质渗透点：体会热处理对钢材料的性能影响。【教学策略】老师举例加上理论讲授为主，辅助学生提问回答问题。【教学过程组织】复习问题：1、杂质元素对钢性能有什么影响 2、非合金钢分别按什么分类 3、常用非合金钢有哪些 4、专用非合金钢教学内容1、课前点名 2、课前对上节课的内容进行回顾 3、课前提问，请同学们思考4、讲授本次课程的主要内容，教学中采取启发学生，相互比较方法开展教学，重视学生活动性，突出重点。第一节钢的热处理分类及冷热时的组织转变一.钢的热处理分类:1.整体热处理2.表面热处理3.化学热处理二.钢在加热时的组织转变:1.相变温度(又称相变点或临界点),A1,A3,Acm的意义2.钢加热后奥氏体形成的过程3.奥氏体晶粒长大及其控制措施三.钢在冷却时的组织转变:1.采用不同的冷却速度到室温可形成不同的组织2.钢在冷却时采用的两种冷却转变方式:1)连续冷却2)快速冷却到临界点以下某一温度区后再等温转变第二节退火与正火一.钢的退火:1.退火的用途一般做为预备热处理工序，2.退火的定义及分类：1）完全退火：完全退火后的组织及性能，完全退火的用途，2)球化退火：球化退火的组织及性能，球化退火的用途，3）去应力退火：去应力退火的应用二钢的正火1.定义及正火的目的 2.正火的应用场合：1）改善切削性能2）消除网状碳化物3）做为普通结构件或某些大型非合金钢件的最终热处理。学生学习情况检测1、总结归纳，课尾几分钟对本节课内容进行总结和回顾。2、对学生就所讲的知识进行提问。【教师参考资料及来源】1、 金属工艺学高等教育出版社【作业及思考】课后习题P55页，一（1-6），二（1，4，6，7），五（1，4）题【指定学生阅读材料】1、金属工艺学高等教育出版社课后分析: 2016级机电1班课后分析：2016级机电2班系部主任审核签名累计学时10理论教学教案 NO：06课程名称金属工艺学授课时数2周 次 班 级2016级机电1班时 间 年 月 日节 次 班 级2016级机电2班时 间 年 月 日节 次教学内容第四章 钢的热处理第一节 钢的淬火与回火第二节 钢的回火、钢的表面热处理与化学热处理教学方式理论【教学内容目标要求】 第一节钢的淬火与回火一钢的淬火定义目的及淬火工艺二。钢的回火的定义及组织转变 第二节钢回火、表面热处理及钢的化学热处理一.钢的回火方法及应用 二.钢的表面热处理三.钢的化学热处理【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题 目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点目标水平识记理解熟练操作应用分析钢的热处理知识点：1.钢的淬火，2.钢的回火3.钢的表面热处理与钢的化学热处理。能力点： 了解钢的各种热处理工艺特点及对材料的影响。职业素质渗透点：体会热处理对钢材料的性能影响。【教学策略】老师举例加上理论讲授为主，辅助学生提问回答问题。【教学过程组织】复习问题：1.钢的热处理分类 2.钢的退火 2.钢的正火教学内容1、课前点名 2、课前对上节课的内容进行回顾 3、课前提问，请同学们思考4、讲授本次课程的主要内容，教学中采取启发学生，相互比较方法开展教学，重视学生活动性，突出重点。第一节 钢的淬火及回火一钢的淬火的定义1.钢淬火的定义及目的：为了获得马氏体或贝氏体组织2.马氏体的定义及性能：二淬火工艺：1.淬火加热温度的确定：亚共析钢、共析钢、过共析钢的淬火加热温度2.淬火的介质:水、油、空气、盐水等3.淬火方法:1)单介质淬火2)双介质淬火3)马氏体分级淬火4)贝氏体等温淬火4.钢的冷处理三.钢的淬透性与淬硬性四.钢的淬火缺陷五.钢回火的定义及组织性能变化第二节 钢的回火、表面热处理及化学热处理一.钢回火的方法及应用1.低温回火:250度以下进行,2.中温回火:250-500度进行,3.高温回火:500度以上进行,4.调质:淬火加高温回火等于调质处理二.钢的表面热处理:1.表面热处理的定义及意义2.感应热处理:1)感应表面淬火的基本原理，2）感应表面淬火的特点，3）感应表面淬火的应用。3.火焰加热表面热处理：定义及特点三。钢的化学热处理：1.钢的化学热处理的定义及方法2.渗碳工艺的定义及应用 3.渗氮工艺的定义及应用，渗氮工件的加工工艺路线学生学习情况检测1、 总结归纳；2、随机对学生就所讲的知识进行提问。【教师参考资料及来源】1、 金属工艺学高等教育出版社【作业及思考】课后习题P55页，一（7-11），二（2，3，10，11）题【指定学生阅读材料】1、金属工艺学高等教育出版社课后分析: 2016级机电1班课后分析：2016级机电2班系部主任审核签名累计学时12理论教学教案 NO：07课程名称金属工艺学授课时数2周 次 班 级2016级机电1班时 间 年 月 日节 次 班 级2016级机电2班时 间 年 月 日节 次教学内容第五章 低合金钢与合金钢第一节合金元素在钢中的作用，低合金钢与合金钢的分类、低合金钢 ， 第二节 合金钢教学方式理论【教学内容目标要求】第一节合金元素在钢中的作用，低合金钢与合金钢的分类、低合金钢一.合金元素在钢中的作用二.低合金钢与合金钢的分类与牌号三.低合金钢 第二节 合金钢1 工程结构用合金钢：2 机械结构用合金钢3 滚动轴承钢4 合金工具钢与高速钢5 不锈钢和耐热钢【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题 目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点目标水平识记理解熟练操作应用分析低合金钢与合金钢知识点：1. 合金元素在低合金钢与合金钢中的作用，2.低合金钢 ， 3.合金钢的分类与编号能力点： 了解低合金钢与合金钢的分类及性能特点。职业素质渗透点：掌握合金钢的分类及应用知识。【教学策略】老师举例加上理论讲授为主，辅助学生提问回答问题。【教学过程组织】复习问题：1、钢的回火 ，2、钢的表面热处理，3、钢的化学热处理，4.其他热处理方法。教学内容1、课前点名 2、课前对上节课的内容进行回顾 3、课前提问，请同学们思考4、讲授本次课程的主要内容，教学中采取启发学生，相互比较方法开展教学，重视学生活动性，突出重点。第一节 合金元素在钢中的作用，低合金钢与合金钢的分类、低合金钢一合金元素对钢基本相的影响1.合金铁素体2.合金碳化物3.合金元素对钢加热转变的影响4.合金元素对回火转变的影响:1)提高钢的耐回火性,2)产生二次硬化二.低合金钢与合金钢的分类：1.低合金钢的分类2.合金钢的分类三.低合金钢与合金钢的牌号:1.低合金高强度钢的牌号2.合金钢的牌号四.低合金钢:1.高强度结构钢,2.低合金耐候钢,3.低合金专业用钢二常用低合金钢的编号 第二节 合金钢一工程结构用合金钢二.常用机械结构用合金钢三.滚动轴承钢四.合金工具钢与高速钢五.不锈钢与耐热钢六.特殊物理性能钢七.铸钢学生学习情况检测2、 总结归纳；2、随机对学生就所讲的知识进行提问。【教师参考资料及来源】1、 金属工艺学高等教育出版社【作业及思考】课后习题P72页，一(1-6),二(1-7),三(1-4)题【指定学生阅读材料】1、金属工艺学高等教育出版社课后分析: 2016级机电1班课后分析：2016级机电2班系部主任审核签名累计学时14理论教学教案 NO：08课程名称金属工艺学授课时数2周 次 班 级2016级机电1班时 间 年 月 日节 次 班 级2016级机电2班时 间 年 月 日节 次教学内容第六章 铸铁第一节 铸铁的概述及常用铸铁 第五节 合金铸铁 教学方式理论【教学内容目标要求】第一节 铸铁的概述及常用铸铁一铸铁概述及常用铸铁。 第二节 常用铸铁及合金铸铁一.蠕墨铸铁二.可锻铸铁三.合金铸铁【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题 目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点目标水平识记理解熟练操作应用分析铸铁知识点：1.铸铁的分类2.常用铸铁 3.合金铸铁能力点： 1铸铁根据碳在铸铁中的存在形式进行分类2.常用铸铁及合金铸铁。职业素质渗透点：掌握常用铸铁的性能。【教学策略】老师举例加上理论讲授为主，辅助学生提问回答问题。【教学过程组织】复习问题：1.合金元素在低合金钢与合金钢中的作用， 2.低合金钢 ， 3.合金钢的分类与编号教学内容1、课前点名 2、课前对上节课的内容进行回顾 3、课前提问，请同学们思考4、讲授本次课程的主要内容，教学中采取启发学生，相互比较方法开展教学，重视学生活动性，突出重点。第一节 铸铁的概述及常用铸铁一铸铁的定义及性能二.铸铁的种类:根据碳在铸铁中的存在形式分类1.白口铸铁,2.灰铸铁3.可锻铸铁4.球墨铸铁5.蠕墨铸铁6.麻口铸铁三.铸铁的石墨化及影响因素:1.在铁碳合金中碳的两种存在形式:1)渗碳体,2)自由状态的石墨.2.碳在铸铁中的存在形式与铁液的冷却速度有关.3.影响铸铁石墨化的因素:1)化学成分,2)冷却速度.四.常用铸铁:1.灰铸铁:1)灰铸铁的化学成分、显微组织及性能2)灰铸铁的孕育处理3)灰铸铁的牌号及用途2.球墨铸铁: 第二节 常用铸铁及合金铸铁1.蠕墨铸铁:2.可锻铸铁:3.合金铸铁:1)抗磨铸铁2)耐热铸铁3)耐蚀铸铁学生学习情况检测3、 总结归纳；2、随机对学生就所讲的知识进行提问。【教师参考资料及来源】1、 金属工艺学高等教育出版社【作业及思考】课后习题P82页，一、二、五题【指定学生阅读材料】1、金属工艺学高等教育出版社课后分析: 2016级机电1班课后分析：2016级机电2班系部主任审核签名累计学时16理论教学教案 NO：09课程名称金属工艺学授课时数2周 次 班 级2016级机电1班时 间 年 月 日节 次 班 级2016级机电2班时 间 年 月 日节 次教学内容第七章 非铁金属及其合金第一节 铝及铝合金、铜及铜合金， 第二节 铜及铜合金、钛及钛合金、轴承合金。教学方式理论【教学内容目标要求】第一节 铝及铝合金、铜及铜合金一铝及铝合金。二.铜及铜合金第二节 铜及铜合金、钛及钛合金、轴承合金一.白铜及压力加工青铜二.钛及钛合金三.轴承合金【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题 目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点目标水平识记理解熟练操作应用分析非铁合金一知识点：1.铝合金的分类及应用2.铜合金的分类及应用3.钛合金应用4.轴承合金的性能及常用轴承合金二能力点： 了解铝合金、铜合金、钛合金、轴承合金的性能及应用。职业素质渗透点：掌握各种非铁合金的分类及用途。【教学策略】老师举例加上理论讲授为主，辅助学生提问回答问题。【教学过程组织】复习问题：1.铸铁的分类依据是什么2.常用铸铁有哪些教学内容1、课前点名 2、课前对上节课的内容进行回顾 3、课前提问，请同学们思考4、讲授本次课程的主要内容，教学中采取启发学生，相互比较方法开展教学，重视学生活动性，突出重点。 第一节 铝及铝合金、铜及铜合金一纯铝的性能及应用二.铝合金:1.铝合金的分类:1)变形铝合金:常用变形铝合金：a防锈铝合金，b硬铝合金，c超硬铝合金，d锻铝合金2)铸造铝合金：铸造铝合金的性能及合金系：a铝硅系，b铝铜系，c铝镁系，d铝锌系三铝合金的热处理：1. 热处理特点，2. 热处理方法，四.纯铜及铜合金的分类:1.黄铜,2.白铜,3.青铜 第二节 铜及铜合金、钛及钛合金、轴承合金1 压力加工黄铜:1. 压力加工黄铜的牌号及分类,2. 常用黄铜二.白铜:白铜的牌号及分类三.压力加工青铜:1.牌号,2.压力加工青铜的分类四.铸造铜合金:铸造铜合金的牌号及应用五.钛及钛合金1.纯钛的性能与牌号,2.钛合金的分类、牌号及应用.六.轴承合金:1.轴承合金性能要求,2.轴承合金的理想组织,3.常用轴承合金.学生学习情况检测1.总结归纳；2、随机对学生就所讲的知识进行提问。【教师参考资料及来源】1、 金属工艺学高等教育出版社【作业及思考】课后习题P97页，一,二,三,五题【指定学生阅读材料】1、金属工艺学高等教育出版社课后分析: 2016级机电1班课后分析：2016级机电2班系部主任审核签名累计学时18理论教学教案 NO：10课程名称金属工艺学授课时数2周 次 班 级2016级机电1班时 间 年 月 日节 次 班 级2016级机电2班时 间 年 月 日节 次教学内容第八章 非金属材料第一节 高分子材料,塑料 第二节 橡胶教学方式理论【教学内容目标要求】 第一节高分子材料及塑料1 高分子材料的基础知识2 塑料 第二节 橡胶一. 橡胶的组成二. 常用橡胶 【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题 目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点目标水平识记理解熟练操作应用分析非金属材料一知识点：1.高分子材料的概念及合成2.塑料的组成塑料的分类及常用塑料3.橡胶的组成及常用橡胶二能力点： 了解高分子化合物的概念,塑料的组成及分类,橡胶的组成及常用橡胶。职业素质渗透点：掌握塑料的分类及常用塑料,橡胶的组成及常用橡胶。【教学策略】老师举例加上理论讲授为主，辅助学生提问回答问题。【教学过程组织】1.复习问题：1.铝合金的分类，2.常用铜合金，3.轴承合金的理想组织是什么 教学内容1、课前点名 2、课前对上节课的内容进行回顾 3、课前提问，请同学们思考4、讲授本次课程的主要内容，教学中采取启发学生，相互比较方法开展教学，重视学生活动性，突出重点。 第一节 高分子材料及塑料一高分子材料的基础知识:1.高分子材料的概念,2.高分子材料的合成,3.高分子材料的分类.二.塑料:1.塑料的组成:1)树脂:树脂的作用2)增塑剂:增塑剂的作用及做为增塑剂的材料3)稳定剂:稳定剂的作用及做为稳定剂的材料4)填料:填料的作用及做为填料的材料5)染料:染料的分类三.塑料的分类:1.按塑料的热性能分类2.按塑料的应用分类四.塑料的特性五.塑料的成型加工六.常用塑料:1.聚乙烯,2.聚酰胺塑料,3.聚甲醛,4.聚碳酸酯,5.聚四氟乙烯,6.ABS塑料,7.聚砜,8.酚醛塑料 第二节 橡胶1 橡胶的组成:1.生胶:生胶的生产,2配合剂:配合剂的作用及常用的配合剂,2 橡胶的特点及应用3 常用橡胶:1.天然橡胶,2.丁苯橡胶,3.顺丁橡胶,4.氯丁橡胶,5.硅橡胶,6.氟橡胶学生学习情况检测4、 总结归纳；2、随机对学生就所讲的知识进行提问。【教师参考资料及来源】1、 金属工艺学高等教育出版社【作业及思考】课后习题P111页，一(1,2,6)题，二(1-3)题【指定学生阅读材料】1、金属工艺学高等教育出版社课后分析: 2016级机电1班课后分析：2016级机电2班系部主任审核签名累计学时20理论教学教案 NO：11课程名称金属工艺学授课时数2周 次 班 级2016级机电1班时 间 年 月 日节 次 班 级2016级机电2班时 间 年 月 日节 次教学内容第八章 非金属材料第一节 胶粘剂及陶瓷材料第二节 复合材料教学方式理论【教学内容目标要求】 第一节 胶粘剂及陶瓷材料1、 胶粘剂的分类、组成及特点2、 陶瓷材料的分类、成形及常用陶瓷的应用 第二节 复合材料1 复合材料的特点2 常用复合材料【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题 目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点目标水平识记理解熟练操作应用分析非金属材料一知识点：1.胶粘剂及陶瓷材料2.复合材料二能力点： 了解胶粘剂的特点,陶瓷材料及复合材料。职业素质渗透点：掌握胶粘剂的特点,陶瓷材料的分类及应用,常用复合材料。【教学策略】老师举例加上理论讲授为主，辅助学生提问回答问题。【教学过程组织】复习问题：1.什么是高分子化合物，2.塑料的组成,3.常用橡胶有哪些教学内容1、课前点名 2、课前对上节课的内容进行回顾 3、课前提问，请同学们思考4、讲授本次课程的主要内容，教学中采取启发学生，相互比较方法开展教学，重视学生活动性，突出重点。第一节 胶粘剂及陶瓷材料一.胶粘剂的分类:有机和无机二.胶粘剂的组成:1.基料:常用做基料的材料及基料的作用,2.固化剂:3.增塑剂和增韧剂:4.填料:常用做为填料的材料及填料的作用5.稀释剂:稀释剂的作用三.胶接的特点:1.胶接处应力均匀,2.可连接各种材料,3.接头平整光滑,4胶接的缺点四.陶瓷材料:1.陶瓷材料的概念2.陶瓷材料的分类及应用:1)普通陶瓷:普通陶瓷的生产及用途2)特种陶瓷:特种陶瓷的生产及用途3.陶瓷制品的生产过程:1)原料制备:晶粒的大小,杂质的含量,配料比例2)成形:a可塑成形，b压制成形，c注浆成形3）烧结：4.常用陶瓷的种类及应用： 五复合材料：1.复合材料的特点：1）比强度与比模量高：比强度与比模量的概念，2）抗疲劳性能好，3）减振性好，4）高温性能好，5）独特的成形工艺2.常用复合材料的种类：1）纤维增强复合材料，2）层叠复合材料，3）细粒材料，3.纤维增强复合材料：1）玻璃纤维树脂复合材料，2）碳纤维树脂复合材料，学生学习情况检测5、 总结归纳；2、随机对学生就所讲的知识进行提问。【教师参考资料及来源】1、 金属工艺学高等教育出版社【作业及思考】课后习题P111页，三，四（4-5）题【指定学生阅读材料】1、金属工艺学高等教育出版社课后分析: 2016级机电1班课后分析：2016级机电2班系部主任审核签名累计学时22理论教学教案 NO：12课程名称金属工艺学授课时数2周 次 班 级2016级机电1班时 间 年 月 日节 次 班 级2016级机电2班时 间 年 月 日节 次教学内容第一节 砂型铸造及铸件的检验 第二节 合金铸造性及特种铸造 教学方式理论【教学内容目标要求】 第一节 砂型铸造及铸件质量与技术检验1 砂型铸造：砂型铸造工艺过程及设备材料、铸件缺陷、铸件的检验2 合金的铸造性能