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文档简介

7.大小多少复习课教学设计教学目标：1、 认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。2、 在观察比较、诵读中感知反义词，感受汉字丰富多彩的文化内涵，激发学习汉字的兴趣。教学重难点：重点：认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会旁“犭、鸟”。难点：理解“大、小、多、少”的含义。教学准备： 教学课件。教学过程：一、 观察图片，复习导入：1、 出示课本里的图片，让学生回答。2、 带拼音读图片上的词语。3、 去拼音读生字。二、复习“犭”和“鸟”：1、 学习“犭”的演变过程。 由甲骨文的反犬旁演变为现在的“犭”，再用猫的图片解惑，拓展几个“犭”的字：“狗”、“狮”、“狼”、“猪”和“狐狸”。2、 学习“鸟”的演变过程。 播放视频，用更直观的形式给学生展示。再拓展一些“鸟”的字：“鸡”“鸭”“鹅”。三、 复习我会写的字：1、 复习“小”、“少”、“牛”、“果”和“鸟”5个生字的书写顺序，并让学生跟着老师一笔一划写。2、 念读组词。四、 用猜谜的形式复习我会认的字，加强巩固：复习“黄”、“鸭”、“只”和 “多”等9个我会认的生字。以猜谜的形式进行，增强学生的学习兴趣。五、 复习词语：1、 男女生交替读词语。2、 以“摘苹果”的形式来读词语。六、 背诵课文：1、 展示课文，让学生读。2、 找出文中的两对反义词。3、 看图背诵课文，加上动作进行记忆。七、 练习书写：1、 复习正确的书写姿
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