教学常规检查总结报告.doc_第1页
教学常规检查总结报告.doc_第2页
教学常规检查总结报告.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

20182019学年度第一学期期中教学常规检查报告期中考试期间，根据学校教学常规检查规定，教学处对学校9科老师的备课、听课、集体备课情况进行了详细检查，现将检查情况小结如下：一、检查情况反馈1、在备课方面：大部分教师备课认真仔细。教案规范完整，教学目标比较明确具体，教学重点、教学难点也进行了深入细致的分析。有课后小结。部分学科能够有导学案设计。并且老师能够根据本班情况设计针对性的补充内容。二次备课情况良好。部分老师能够做到针对学生具体情况设计补充习题。存在不足：个別老师教案教学环节不清晰，只是教材内容的罗列，未能体现出教学组织与设计。习题课只有对习题的解答过程，没有反映出为什么选择这道习题以及习题的解题思路。教案中体现和学生互动的环节较少。备课中板书内容在备课上的体现较少。教学反思力度不够，不能够准确的反映出本堂课的优点和缺点。个别老师没有做到超前备课。2、听课检查：大部分老师数量达标。能够准确记录所听课程的上课流程。并能做出评价。存在不足：部分教师听课记录过程简单，反馈与评价部分评析略显粗略。3集体备课：集体备课组成员能够全员参与集体备课。主备课人备课充分，组内其他成员每人进行充分的交流。集体备课研究的内容科学合理，主要问题突出，并形成一定的解决问题策略。不足之处：有些备课组集体备课内容过于简单。对学情分析不够具体，没有体现出班级的差异。二、建议1、从备课检查中发现，同一教研组老师的教案书写环节差异很大。对教案究竟应该怎么写，大家各有各的看法。是否可以组织教研组设计适合自己学科的备课格式。在充分重视班级差异和个性化的同时。形成具有五中特色的备课模式。2、同一位老师带不同层次的班级。共用一份教案。应该在教案中体现出不同班级的教学内容层次。3、部分老师对“课后小结”的重视不够，甚至不知道该写什么。希望备课组在集体备课时应强调“课后小结”的作用。“课后小结”要指出本课的成功与不足之处。一个有力的教学反思。能够为我们课堂教学效果的提高提供重要的支撑。4、一些老师会使用一些试卷。辅导书作为自己的备课内容。这些资料如何融入到备课内容中，应当设立规范。不能简单的拿出一摞书籍就作为备课。我认为教学资料中的题目可以用。但是不是简单的只是把答案写在资料上就作为备课了。而是应当在备课本当相应位置写明使用哪份资料，为什么使用这份资料上的题目？能起到的作用是什么？要有自己的思考过程。5、集体备课所备内容是否应该做到分单元备课，这样教师可以更好
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论