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中学心理健康教育活动课的设计与实施的实践研究下半年课题研究工作总结 中学心理健康教育活动课的设计与实施的实践研究课题研究拟从2014年7月开始实施，2017年7月完成，研究周期为3年。现就课题2015年下半年课题研究工作总结如下：课题进展情况：一、区第二中学心理辅导室建设的完善我校于2013年建立了心理辅导室，最初配备了一位兼职心理辅导教师，设立了一个心理咨询室等相关硬件设备，近两年来，在前面已有的基础上有增加了一位兼职心理辅导教师和相关设备。根据自治区教育厅办公室印发宁夏回族自治区中小学心理辅导室建设及管理指南的通知，将我校心理辅导室予以完善，添加了一些设备，将门牌更换为“知心屋”等。二、尝试安排了心理健康课程，并安排心理健康老师行进授课，取得了一定的效果和经验第一课时 情绪的调节与控制 第二课时 做最棒的自己 第三课时 阳光总在风雨后挫折与成长第四课时 相信自己 第五课时 成长无烦恼【期中考试前，可随机调换】 第六课时 为什么说不 第七课时 老师，请听我说 第八课时 如何提高意志力 第九课时 考前心理辅导合理饮食与睡眠对考试的影响三、外派心理健康员和课题组成员到银川回中参观学习，带回经验，完善我校心理健康教育的建设。四、开展了日常心理健康咨询的工作，完成了100人次的学生个人心理健康咨询工作，解决了部分学生的心理困惑问题。五、培养和外派我校优秀的青年教师汤菲老师参加2015年全区中小学主题班会展示评比活动，取得了吴忠市一等奖、自治区二等奖的好成绩。六、课题组老师本学期开展讨论，行进课题规划、总结等工作。针对课题研究过程中存在的问题和困惑，下一阶段我们课题组成员研究思路主要有以下几点：（1）课题组对待心理上有问题的学生应不仅要与学生加强沟通，还要深入了解学生家庭，对家庭教育出现问题的要及时和家长进行沟通和联系，让家长们从思想上重视起家庭教育对学生的心理影响。（2）课题组在具体研究中积极和各班主任及学科教师加强沟通，让班主任结合本班学生实际情况开展中学生如何应对学业、人际交往、家庭困难等遇到的挫折和困惑的主题班会。深入学生心理进行心理健康教育辅导。（3）活到老，学到老！加强本校心理辅导教师及其课题组教师心理专业技能学习。尤其是要走出去学习和借鉴其他学校中学生心理健康教育的成功经验，为学生的心理健康保驾护航。（4）我校本学期已经安排了心理健康教育计划和课程安排，结合前面课题组搜集的有关我校学生的情况而针对性的开设心理健康教育课作为一个过渡期，在此期间不断的发现问题、改进课程计划，以后逐步面向全体学生开设心理健康教育课。（5）课题组教师进一步明确和细化课题的阶段目
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