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文档简介

一株紫丁香课堂实录师：我们要来学习一篇新课文，请小朋友轻轻地把书翻到42页，请大家看书上的这幅图，图上画着什么？ 生：老师正在批着作业。生：窗外有一盆紫丁香。 生：窗里有书架。 师：谁能连起来说。 生：一位老师正在批作业，她的窗外有一盆紫丁香。 师：窗外的花就是紫丁香。（师板书） 生：紫丁香很香，很漂亮，今天我们学的一首诗就是一株紫丁香。（板书：一株） 师：合上课本来猜猜看，课文写了什么？老师给你们半分钟的时间。 生：这株紫丁香是谁种的？ 生：紫丁香的生长情况。 生：可能写它的颜色。 生：可能写它的样子。 生：紫丁香跟谁发生了一件事情。 师：到底写了什么呀？你们去读一读。别急，老师有个要求：边读边划出文中的生字，读准生字、读通课文。开始。 师：发现大家很会学习。有的一遍一遍地读，有的把拼音遮住，自己考自己。真棒！ 师：（检查生字，指名读，并把“伸”、“深”通过组词区别意思不同） 师：检查词语：一株。推荐一位。 生：一株、踮起、疲倦、眨眼、挂牵。 师：挂牵也就是我们平时说的牵挂的意思。如果我们把词语打乱了，是不是可以读好，读清楚呢？正好五排，每组读一排。 浓绿小院紫丁香 枝叶伸进常作伴 绿叶唱歌消疲倦 小花盛开谢挂牵 花香入梦香又甜 师：像首儿歌，一起拍掌读。 师：相互当当小老师，分小节读一读。 （生小组学习） 师：请五个同学来读，其他小朋友边听边做上记号，马上给他们指出来。 生：绿叶儿。（师领读） 师：再请这个小朋友把这一自然段读一读。 （陈伟读） 师：陈伟终于读好了，你们的掌声呢？ （再指名读一遍） 生读，师相机表扬：你不仅读得正确，已经读得有感情了。 师：你们都可以把小诗读得很准确，老师很高兴，下面我们来写写字。你们先把要写的字读一读，再想一想写的时候应该注意什么。 （学生自主读字） 师：今天要读的第一个生字就是“伸”字，先看老师写。左边是个单人旁，右边这个也读“shen”，申请的申，右边要大一些，你们先在书上描一描，看看哪个同学的坐姿最端正呢？ （生练写，师巡视，边指导、鼓励） 师：谁能把今天所学的生字里结构和它一样的字找出来。请你找到一个带大家读一读。 生：消，枝，快，深，院，除，浓。 师：看一看，这些字写的时候要注意什么？ 生：左窄右宽。 师：有没有需要提醒小朋友的。 生：“深”字不能写能宝盖头。 师：小朋友来看看这个小朋友写的字。（贴上） 生：要有笔锋。 生：右半边写窄了。 师：这里面还有哪些带三点水的字？ 生：消、深、浓。 师：请大家把这三个字写一遍。 （师表扬，并提醒大家注意坐姿） 师：这是一首小朋友送给老师的小诗，我也是老师，我想读给小朋友听一听。好不好。 （师朗读） 师：听了老师的朗读，你们想对我说些什么吗？ 生：老师，您读得真好！ 生：老师，你读得很有感情。 生：张老师，你会背。 师
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