八年级历史试卷分析.doc

八年级 年级 历史 试卷分析表学校： 济南市东方双语实验学校 （盖章） 备课组长： 艾盛梅 时间： 2012.1 班级应考人数实考人数平均分对题率各 分 数 段 人 数及格率优秀率任课教师ABCD47.988.6艾盛梅一555483.0783.13838590.763艾盛梅二535382.6482.637102492.550.9艾盛梅三545481.4381.432154396.340.7艾盛梅四585874.174.1271081377.637.9艾盛梅总计22021980.1980.213438222588.647.9艾盛梅项 目对题率应对题数实对题数情 况 分 析举 例第一题选择题125882522本题主要考查学生对基础知识的掌握，以及对基础知识的灵活运用的能力，知识覆盖面广，学生应对较好。个别题目出错较多，主要原因就是没有复习，建议中考中根本不考的知识点，七、八年级的考试也不要考，要紧跟中考的指挥棒。选择题25，近代文学部分：赵树理的代表作小二黑结婚非选择题第26题7586.2本题共4大问，8小问，主要考查中国近代化的探索的知识点，由易到难，由浅入深，小切口，大问题，设计较好，由答题情况可以看出学生掌握较牢固。 本题第二问学生出错较多，这一问主要考查戊戌变法的意义或影响，这部分知识点，课标中未作要求，而且课本中根本就没有这一部分内容，我认为考试中不应出现课本中根本未涉及的内容。第二问：关于戊戌变法的内容为什么说“六君子”的鲜血没有白流？非选择题第27题86108.6本题从中国新民主主义革命的三次重要的会议入手，以会议地点图片的形式出题，比较灵活，三个会议组成一题，有突出重点知识，便于考查学生的牢固程度。三个图片分别是：嘉兴南湖：遵义：延安：非选择题第28题7653.8本题是学习检测综合练习的原题，题型陈旧，答题量较大，主要考查关于国共关系的知识点，由于本题时间跨度大，学生容易张冠李戴；再一个出错较多的方面是：对于问题中的“取得的成果”和“产生的影响”混淆不清，问题中问的是结果，但是有的学生答得是影响。第一问：国共两次合作分别取得什么成果？非选择题第29题8254.1本题就一个知识点：近代中国民族工业的发展历程，出了一个11分的大题，没有跨度，没有梯度，问法直白，面面俱到倒像是80年代的试题，显然不符合考试命题原则，有凑数的嫌疑。学生对于一战期间的知识点掌握的很好。一战后的民族工业发展状况掌握较差。近代民族工业发展历程和特点教学反思 本学期，我任教八年级四个班的历史课。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、 认真备课，编写学案。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、 增强上课技能，提高教学质量。使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、认真批改作业，布置作业做到精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。后进生通常存在很