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文档简介

化学 九年级微课教学设计信阳市浉河中学 胡金玲2015年5月 实验室用过氧化氢制氧气教学目的:1.加深实验室用过氧化氢制氧气原理的理解,并能理解催化剂的作用. 2.通过小实验提高学生学习化学的兴趣.教学重点: 过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验装置.教学难点: 二氧化锰的催化作用.实验用品: 30%的过氧化氢溶液,碘化钾,洗洁精,颜料,5%的过氧化氢溶液,二氧化锰. 水槽, 药匙,胶头滴管,小木条,烧杯,酒精灯, 塑料瓶,火柴,试管,铁架台,集气瓶,毛玻璃片,带导管的双孔塞,锥形瓶,长颈漏斗.教学过程: 导入新课 用一趣味小实验的视频导入新课. 展示图像 实验室制取氧气常用药品之一是:过氧化氢溶液和二氧化锰.二氧化锰在反应中做催化剂.实验1 验证二氧化锰能加快过氧化氢的分解. 1.在试管中加入5%的过氧化氢溶液,可观察到溶液中有气泡产生,将带火星的木条伸入试管中,木条不复燃.2.再向试管中加入少量二氧化锰,溶液中立即产生大量气泡,再将带火星木条伸入试管中,带火星木条复燃.结论:二氧化锰能加快过氧化氢的分解.多次重复这样的实验,二氧化锰还能重复使用,经测定其反应前后的质量也不变. 实验2 实验室用过氧化氢制氧气的操作过程.1. 这是实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气常用的一套装置,锥形里已装入二氧化锰,集气中已装满水倒扣在水槽中.2. 向锥形瓶中倒入过氧化氢溶液,观察到锥形瓶中立即产生大量气泡,导管口有气泡冒出,等到气泡连续均匀放出时开始收集,当观察到气体向集气瓶外逸出时,说明集气瓶中已集满氧气,在水下用毛玻璃片盖住集气瓶口,移出水面,正放在实验台上.3. 将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明是氧气.4. I注意:实验前要检查装置的气密性. 小
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