行为与责任.doc

法制教育教案 行为与责任教学设计前曹中心小学 李来才教学内容：行为与责任教学目标：1、使学生通过一些不当行为，初步了解法律，了解法无处不在，法与我们的生活息息相关 。 2、通过具体的事例，使学生明白生活中的违法行为有哪些，自己怎样做才能不违法。3、通过教学激发学生学习法律法规的兴趣，使学生增强法制观念，从小养成遵纪守法的好习惯，规范自己的行为，树立防范违法犯罪的意识，引导他们做知法守法的合格小公民。教学关键：运用多媒体和课堂创设的情境使学生真正体会到每人都要有责任心，都要对自己的不当行为负责，法无处不在，自己怎样做才能不违法。教学准备：课件教学课时：一课时教学过程： 一、谈话导课，激发兴趣。今天，我给大家上一节法制课，希望大家进一步提高法制观念，在生活中规范自己的行为，做一个遵纪守法的小公民。板书“责任”认识这两个字吗？（认识），那么什么是责任？（学生说）。有人说，责任是看不见、摸不着的，实际上，责任是一种力量，它鞭策着我们去实现更有意义的人生。我们做任何事情都要有责任心，都要对自己的行为负责。那么，什么是“行为” ？（学生说）简单说，就是自己的一言一行。1、课件出示：4月16日上午县检察院同志在前曹监察室对一个未成年人敲诈勒索未成事件的庭审照片。我校内召集了部分学生与家长代表参加了旁听，让学生走进法庭，观摩案件庭审。（学生看到自己的照片会很兴奋，没参加的学生可能会投去羡慕的眼光。）2、由参加旁听的学生谈谈那天庭审的内容。（学生说庭审的内容，他应该为自己的行为负责） 3、同桌讨论：我们应该怎么做，不应该怎么做？二、新授，课件出示。1、民间不是留传过这样一个故事吗？一个孩子在学校里，看到同学的一张漂亮的画板，一时心痒，忍不住偷偷把它占为己有， 认为回到家会遭到妈妈的叱责。但不是这样，他的妈妈不但没有批评谴责他，反而表扬默许他得了这样一个美丽的画板，并再暗示他去继续这样做。孩子欣喜若狂，从此一发不可收拾，见到顺眼的东西就想把它偷过来。应证了一句话：“从小偷针，长大偷牛”。但邪恶是永远也战胜不了正义的，纸终归是包不住火的，总有一天会东窗事发。那天他被押往刑场准备斩首示众，临刑前判官对他说：“你还有什么遗言要交待吗？”孩子诚恳地说：“我的最后一个愿望，就是看到我妈妈，告诉他一个秘密。”判官同意了，孩子的妈妈来后，己经泣不成声，孩子说：“妈妈我有秘密要告诉你”。妈妈把耳朵贴在儿子的嘴上，谁知，儿子使出了全身的力气，将妈妈的耳朵咬了下来。围观的人个个吓得脸色惨白，大吃一惊，儿子严肃地说：“当我偷同学画板的时候，你就应该责骂我，不应该鼓励我去偷，如果说不是当初你那几句鼓励的话，我怎么能犯下如此的大罪，怎么能落得今天的下场”。唉，现在己是后悔莫急了，只因一时的贪心落得如此的下场，只因自己没有法律意识没有严格要求自己才到此地步，真是可悲可叹呀！所以说懂得法律对我们是有益无害的。这是一个民间故事也是一个案例，看后有什么体会，学生说一下。上面的案例使学生了解为什么要学法。那么什么是法？法就是告诉我们哪些可以做、哪些必须做、哪些禁止做，法它具有惩罚性。2、课件出示案例，学法明理。未成年人投毒的案例，使学生了解触犯法律的严重性。他也要对自己的行为负责，学生看后结合生活中的事例加以讲解。 未成年人为了玩游戏，向比他小的学生敲诈勒索钱财（他当然也要为自己的行为负责）。学生看后谈感想。主要是他们都不懂法，因不懂法而犯法，因不懂法而被勒索。从这些案件可以看出未成年人懂得什么是违法和犯罪，对规范自已的行为和保护自己的合法权利是相当重要的。2011年4月13日晚，“感动中国”人物丛飞遗孀邢丹行车时被飞石击中殒命。惠州警方称邢丹所乘汽车挡风玻璃被路边不明身份人士扔出的石块击穿，邢丹被击中致伤，经抢救无效死亡。幻灯片超链接视频：2011年4月18日上午，邢丹的遗体告别式在深圳殡仪馆举行。石块会自己从天上掉下来吗？（不会）幻灯片出示邢丹夫妇在医院的照片。幻灯片超链接邢丹案告破。经过讯问，犯罪嫌疑人交代：4月13日23时左右，林健等3人从其所居住的村庄游荡到高速公路附近时，穿过高速公路护栏，为了取乐，从高速公路边捡拾小石块和混凝土块向高速公路上行驶的汽车投掷，先后掷中4辆过往车辆。他们当然也要为自己的行为负责，他们都受到了法律的制裁。3、通过以上的学习，讨论：在我们的生活中有哪些不良行为？我们应该怎么做，不应该怎么做？课件出示，应注意的事项。（1） 小组讨论（2） 要围绕问题中心讨论和发言（3） 要有讨论记录和总结（4） 课上讨论要注意不影响他人的学习活动4、教师小结：就像刚才，你们看到的视频，那三个人，也并非想杀害邢丹，只是为了取乐，而最终酿成大错。我们学校前一段，在老校，六年级的学生，一个男生调皮把垃圾放在一个女生的帽子里，然后跑回教室，关上门，女生就推门，一个往里推，一个使劲顶着，结果，门玻璃破了，把那个女生的胳膊拉破了，若果再厉害些，很有可能割断动脉造成终生残疾。他们并不是故意想把玻璃打破，也不是想把谁弄伤，但是就是因为没有遵守学校的规则，随意打闹推搡，结果就出事了。一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，溃于蚁穴。没有规矩，不成方圆。如从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难，平时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错。三、火眼金睛，判断对错。1、小伟到黄山去游玩，在一个亭子休息的时候，他掏出一把小刀，在亭子的柱子上刻上“小伟到此一游”的字样。大家觉得他这种行为对吗？你们有过类似的事情吗？2、我被人家抢过钱，所以我必须再从他人身上抢回来，这也是一种正当防卫的手段。（ ）3、李刚经常欺负我同学并把我同学打伤，同学要我帮助解决，我才去打了李刚，这应该是见义勇为。（ ）4、在公共车上看到小偷正要偷东西，你悄悄地当作没看见（ ）5、小明觉得小刚的笔比自己的漂亮，于是就偷偷摸摸地拿走了小兵的钢笔。（ ）四、通过学习，应该怎么做？ 老师总结了这么几条：1、从小养成良好习惯，自觉守法。 同学们听说过这样一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，意思是说不要以为这件好事太小了而不去做，也不以为这件坏事太小而去做。 良好的行为习惯会影响人的一生，有了好习惯，失败不容易；没有好习惯，成功不容易。行为习惯是道德习惯的一部分。由此可见，养成道德好习惯对于一个人的一生是多么重要。在中华民族悠久的文明史中，“道德”的理念和规范，是最厚重的积淀，是维系中华民族持续发展最宝贵的精神财富，是中华民族的传统美德。2、团结友善，反省自己要做到团结友善，必须要看到他人的长处，要反省自己的短处。在日常生活中，我们常常看到这样一种人，他们总是自以为是，凡事都是自己好，对的都是自己的，错的都是别人的。他们还常常会这样说：“我与他团结友善，但是他不想与我团结友善。”一个人如果总是自以为是，是不可能做到团结友善的。人都一样，不可能身上没有一点毛病，做事也不可能永远正确。这一点对别人是适用的，对自己也同样是适用的。一个人如果能想到这一点，就要在与人交往时，对于别人的某些缺点和错误有宽容之心，不必事事都斤斤计较。一个人如果能记住这一点，在与人交往时，对于自己要时常反省，看看自己有什么对不住人、做得不好的地方，从而对自己严格要求。说得简