八年级语文下册 11《敬畏自然》教学课件 新人教版.ppt

敬畏自然严春友 敬 尊敬 崇敬 恭敬 是各种推崇之心的涵盖 这个词还包含一种深深的爱护 珍惜和依恋之情 畏 怕 之意 敬畏 作者鲜明地表达了这种 怕 是由于 敬 爱 惜 到了极点之后的 怕失去 怕破坏 怕改变 文体知识 议论文三要素 作者见解 主张论证论点的材料 事实论据 道理论据 用论据证明论点的过程与方法 举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证 议论文的基本结构 提出问题 引论 分析问题 本论 解决问题 结论 论点论据论证 文体 本文是一篇议论性的散文 议论性的散文不同于抒情性 叙事性散文 也不同于一般议论文 这种文体主要使用议论这种表达方式 有论点 作者对所议论的问题所持的见解和主张 有论据 用来证明论点的事实和道理 有论证 用论据证明论点的过程 议论性的散文有一个显著的特色就是富有文学色彩 讲究形象的语言 文学的语言 有浓郁的抒情成分和感情色彩 严春友 男 1959年5月生于山东省莒县 分别毕业于山东师范大学历史系 北京师范大学哲学系 获历史学学士学位 哲学硕士学位和哲学博士学位 现在北京师范大学哲学与社会学学院工作 主要论著有 宇宙全息统一论 精神之谜 等 作者简介 生字词 不自量力咫尺鲲鹏蓬蒿狼藉斑斑不过尔尔相形见绌高深莫测不值一提精巧绝伦混淆美味佳肴 li ng zh k n h o j r ch c t l n xi o y o 一 自读课文 整体感知 1 本文谈论的是 和 的关系 人类应该从根本上转变要 的理念 应该 表现了作者具有一种 意识 2 表达作者观点的句子是 人 自然 征服自然 敬畏自然 爱护自然 忧患 最后一段 按照本文内容找议论文的三要素 论点 论据 论证 论证方法是什么 引论 1 提出 征服自然 的说法错误 人类智慧 234 人类打开的宇宙空间很小 人类的认识史是纠错史 矿坑可能会成为陷阱 存在比人更高级的生物 自然的智慧 5 创造了丰富多彩的生命 人类的智慧是大自然赋予的 人类智慧是宇宙智慧的高级形态 人类应该爱护自然 宇宙生命 8 10 有生命的物质 无生命的物质 结论 11 敬畏自然爱护自然 层层推进 水到渠成的论述过程 人类是自然智慧的最高体现 懂得美学原则 自然与人类的关系 67 本论对比 对比 对比 对比 二 深入探究1 敬畏自然的含义是什么 2 为什么要敬畏自然 3 文章阐述了哪些敬畏自然的理由 4 为什么敬畏自然就是敬畏我们自己 1 敬畏自然的含义是什么 敬重自然 畏惧自然 作者之所以提出要 敬畏自然 是因为人常常与自然对立 宣称要征服自然 有时违背自然规律 破坏自然 导致自然界的惩罚 只有认识自然 爱护自然 人与自然才能和谐发展 2 为什么要敬畏自然 a 自然的智慧是人类无法相比的 人类的智慧也是自然赋予的 是自然b 智慧的一部分 c 宇宙是个大生命 人只是宇宙中的一种生命形态 宇宙中其它的一切生命和人类是平等的 3 文章阐述了哪些敬畏自然的理由 人类与自然 都是宇宙生命的组成部分 尽管生命的存在形式不同 但都是平等的生命 所以 敬畏自然 就是敬畏智慧 敬畏生命 敬畏我们自己 4 为什么敬畏自然就是敬畏我们自己 5 看着人类这种狂妄的表现 大自然一定会窃笑 就像母亲面对无知的孩子那样的笑 1 这种狂妄的表现 指什么 常常把人与自然对立起来 宣称要征服自然 2 表示作者评价的词是哪个 3 窃笑 的依据是什么 1 人类打开的空间只不过是咫尺之间 2 今人也会变为古人 3 科学史也是犯错误的历史 狂妄 6 阅读第5自然段 回答下列问题 1 请概括这段文字的主要内容 2 为什么说 令人厌恶的苍蝇蚊子 乃至 灰尘 也是大自然的 艺术品 3 作者从哪些方面具体比较了 相形见绌 大自然用 死 的物质创造了丰富多彩的生命 而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物 人类本身就是自然智慧的最高体现 大自然 懂得 用美学原则创造各种事物以至人体 大自然的智慧是无与伦比的 苍蝇蚊子固然讨厌 但其身体构造和生理机制十分奇妙 同样灰尘虽小 内部分子结构却很复杂 体现了大自然创造的精妙绝伦 7 这个宇宙到处都隐藏着生命 到处都有生命的萌芽 到处都有沉默的声音 你知道宇宙中有哪些 沉默的声音 a 山崩之前是寂然无声的 但山体在不断破坏 石头里有 生命的呐喊 b 沉默的星星里隐藏着宇宙诞生 发展的信息 c 冰冷的化石中有生物怎样进化的答案 第八段 8 人类并不孤独 在宇宙中处处是我们的弟兄 我们的弟兄 指什么 为什么称之为 弟兄 宇宙中除了人类之外的一切 它们也是生命的存在形式 与我们是平等的生命 第十段 本文运用了哪几种论证方法 先明确论证方法有哪几种 举例论证 事实论证 道理论证 事理论证 对比论证 正反对比论证 比喻论证 喻证 引证 引用名家言论 举例论证 事实论证 无论是令人厌恶的苍蝇蚊子 还是美丽可人的鲜花绿草 无论是高深莫测的星空 还是不值一提的灰尘 都是大自然精巧绝伦的艺术品 人体共有一万亿多个细胞 是人类的智慧所不能胜任的 道理论证 事理论证 1 人类也没有理由过分自傲 一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们 因为我们的太阳系只有40多亿年的历史 就演化出了有智慧的生物 而宇宙至少已有200亿年的历史了 一定早就演化出了更高级的生物 对比论证 正反对比论证 大自然用 死 的物质创造了这样丰富多彩的生命 而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物 比喻论证 喻证 在自然看来 人类上下翻飞的这片巨大空间 不过是咫尺之间而已 就如同鲲鹏看待斥鴳一般 只是蓬篙之间罢了 我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具 本文是一篇议论性的散文 作者运用了层层推进 水到渠成的论述方法 首先 否定 征服自然 的口号 接着比较人类的智慧与大自然的智慧 指出人类的智慧也是大自然所赋予 人类的智慧也就是大自然的智慧 进而从论智慧到论生命 指出宇宙是有生命的 人类固然是高级的生命形态 但也只是物质的一种存在方式 人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系 最后做出 敬畏自然 的结论 文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句 即作者思想观点的总结 读完了 我们再回顾一下吧 语言品味 本文许多语句富有哲理性 请仔细体会 1 人类为自己取得的这些成就而喜形于色 然而 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢 掉入陷阱 就有危机 人类开采矿物留下无数矿坑 破坏了地貌和地层结构 很可能酿成严重后果 危及人类自身 课堂练习 语言品味 拟人 说宇宙创造了人类是有目的的创造 这等于宇宙长出了大脑 有了自我认识的工具 人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识 2 宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识 为了欣赏她自己壮丽无比的美 语言品味 3 人类并不孤独 在宇宙中处处是我们的弟兄 宇宙的一切 包括人类 都是宇宙生命的构成部分 人类之外的生命的种种存在形式 与我们是平等的生命 是我们的弟兄 拓展探究 请你拟一句环保公益广告语 环保寄语 1 保护绿化 人人有责 2 破坏环境 就是破坏我们赖以生存的家园 3 绿色让我们快乐 让世界美好 4 净化空气 美好环境 从我做起 5 手拉手整治母亲河 心