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24.大道之行也导学案年级 八年级 学科 语文 设计者 王勤勤 审核者 艾秋英 备课时间2015-10-9编号 19 课时 1 姓 名 小 组 班 级 【学习目标】 1掌握相关文言词，翻译并背诵课文。2整体感知文意，理清文章脉络，了解大同社会的基本特征。【学习重点】翻译并背诵课文【学习难点】了解“大同”社会的基本特征【课前预习】礼记，儒家经典之一，亦称小戴礼或小戴礼记，相传为西汉戴圣编纂。有别于戴德的大戴礼，故称小戴礼。全书包括曲礼檀弓王制月令礼运学记乐记中庸大学等四十九篇，除有关我国古代社会情况和各种礼节制度的记述外，还包括了孔子及其门人言行的一些小故事，有一定的思想意义，如流传很广的“苛政猛于虎”，就出自礼记檀弓篇。礼记是研究中国古代社会情况、儒家学说和当时文物制度的参考书。礼记的语言也简洁生动,具有一定的文学价值。1教师播放朗读磁带，学生听读，初步感知文意。2对照注释，借助工具书，疏通词句，粗知文意。教师提示需重点掌握的词语：不独亲其亲（ ） 男有分（ ） 货恶其弃于地也（ ）是故谋 闭而不兴（ ） 盗窃乱贼而不作：( ) 外户而不闭（ ）3.通假字选贤与能（ ）矜、寡、孤、独、废疾者（ ）5、翻译下列语句。故人不独亲其亲，不独子其子。 货恶其弃于地也，不必藏于己。 力恶其不出于身也，不必为己。 【合作探究】1把文章划为三个层次，概括层意。第一层：第二层：第三层： 1、总领全文的语句是什么？照应此句的哪句话？2、怎样实施“大道”，实现“大同”(“大同”社会的根本特征)？请找出相关语句，并作讲解。3、提问：本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的理想的？4、作者所描绘的大同社会的景象是什么？【课堂检测】一、 翻译下列句子1、选贤与能，讲信修睦。2、故人不独亲其亲，不独子其子3、货恶其弃于地也，不必藏于己4、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作二、按原文填空大同社会实行民主选举即_ _ _大同社会按需分配即_ _大同社会人们各尽其能即_ _大同社会人与人相互关爱亲如一家即_ _说出与老吾老以及
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