父母的心(2).doc

胥口中学初二语文教案教 材: 苏教版八年级上册 执教:蔡娴琴课题15、父母的心课时1课时学习目标知识能力（1）掌握词语的音形义，文学常识。（2）学习本文平实的语言和传神的细节描写。学习描写人物的方法。（3）理解关键语句的含义，体会朴实的语言中所包含的深情。过程方法（1）学在课前，圈点生字词，勾画文中不理解的句子，提出疑难问题。（2）通过听读、朗读等方式从整体上进行充分的感知，在此基础上对重点文段进行阅读训练。（3）采用圈点批注、朗读、讨论、质疑、课堂练习等方式使学生动脑动手动口。情感态度价值观激发学生热爱父母的思想感情。重点难点由一波三折的故事中去体会父母对儿女的浓浓的爱心，去体会隐藏在字里行间的淡淡的哀怨。学习方法1、朗读法。文章语言精美，含蓄蕴藉，只有在不断的朗读中，才能领会文章的深层内涵。2、讨论法和点拨法相结合。以学生独立探究为主，辅以必要的点拨引导，充分体现学生在课堂的主体地位。课前准备、积累字词；、课前作业；、完成拓展训练课文相关题目。教学过程教材分析： 父母的心是一篇短篇小说，小说描写了一艘轮船上一对贫困夫妇把子女送给人家,又索回来的感人故事，说明了优厚的条件，也割不断父母对子女的情愫，表达了天下父母对子女的一颗崇高的爱心。这个单元的课文是围绕着“血浓于水的至爱亲情”这一主题来安排的。从作者的编排意图看，目的是要学生理解父母之爱心，做到“我爱我家，我爱我亲人”。第一课时一、导入同学们，背影中父亲为儿子买橘子，抒写的是深深的爱子情；我的母亲抒写的是母亲热爱自己孩子的母子情，是啊，我们的父母都是这样的爱我们， “谁言寸草心，报得三春晖”，唐代诗人孟效的千古绝唱游子吟吟出了无数游子反哺的心声。是的，父母的爱是宽广的，是无私的，父母的恩情是无法报答的。今天我们学习诺贝尔文学奖获得者、日本著名作家川端康成的一篇小说父母的心。二、阅读课文，字词学习褴褛lnl 寒酸sun 吩咐fn 酬谢chu 犹豫yuy 羡慕xinm 当家的dng无精打采ci 失魂落魄hnp 濑户内海li 引人注目zh三、整体感知课文。同学们，老师前一节课已经布置你们预习了课文，现在老师再给你们一点点时间速读或浏览课文，然后一起来解决老师提出的问题。1、文章的题目是父母的心，似乎不太完整，你们认为父母的心是怎样的？请读文章后给予补充：父母的心是 明确：父母的心是纯洁的、无私的、崇高的、伟大的2、孩子都是父母的心头肉，可文中的父母却想把自己的孩子送走，这是什么原因？明确：贫穷、多子等原因。3、本来父母打算把孩子送出去，这可使孩子过上更好的生活，为何最后又不送了，原因是什么？你能说出具体的原因吗？学生讨论交流 ，最好能从课文中找出父母送孩子时的心情的句子。明确：简单的说是太爱孩子了，舍不得孩子离开，宁愿饿死_具体原因：1、送大儿子的原因(是让他过上好的生活，减轻家庭负担)2、二儿子换大儿子的原因（大儿子，我们家的接班人）3、女儿换二儿子的原因（和去逝的婆婆一模一样）补充提问：这次顺利吗？不顺利。原因有二：一是那位妈妈失魂落魄的样子；二是那位妈妈提出的理由表面上似乎很可笑，实际上是孝顺的问题，而孝顺是日本传统文化的精华，所以财主夫人不得不答应。我们中国也有孝顺的传统文化，记得电视上有一则广告，妈妈给奶奶洗脚，妈妈下班回来，儿子也端着一盆水叫妈妈洗脚，这就是言传身教的孝顺的传统文化。4、索回女儿的原因（她太小，总是担心，金窝银窝不如自己的狗窝）老师引导学生小结：小说通过_的故事，表达了贫穷父母的_之情。（让学生带着问题去阅读、体验，通过这个环节的学习，学生结合自己的生活体验，对文本有了自己的了解和理解。特别是第三个问题的设计，让学生整体把握了小说“一波三折”的故事情节，又让学生体会到“手心肉，手背肉，手心手背都是肉。”的难割难舍的亲子之情。）四、探究交流，理解课文师：有人认为两口子“宁愿一家六口饿死”的做法很不“明智”你同意这个观点吗？请简述理由。生1：我同意这个观点，对方条件那么好，送去的孩子可以得到很好的教育，又可以继承财产，将来也可以帮助其他兄弟姐妹，加上财主夫人也很善良，何乐而不为？生2：我不同意这位同学的观点，要是送我，我可不同意！困难是暂时的，现在他们父母不是正在找工作吗？把我和兄弟姐妹隔开，我的心灵会受到伤害，其实，困难的环境并不见得是坏事，困难可以锻炼人的性格，磨练人的意志_（同学们踊跃发言，各抒己见，场面热烈）师: 同学们，同意或不同意，大家都说得很有道理，都有各自的理由，希望大家课后给这个故事续写，设想一下，这一家人团聚后的命运怎样。（要求不少于200字）（通过这个问题的辩论，让同学们各抒己见，一方面既锻炼了同学的口头表达能力，另一方面又给他们张扬个性，表达自己对问题独特看法的舞台，增强了他们积极参与课堂活动的意识。）五、拓展延伸师:同学们，其实啊，亲子之情是人类共同的感情，我们的父母又何尝不是这样呢？在我们的身边，在我们的周围，也有许多这样感人的故事，哪位同学也来说说父母对我们的爱心故事吧！让同学和你一起分享父母那甜蜜的爱。（自由发言），（通过这个环节的学习，让学生感到父母之爱不是凭空的说教，其实平时父母的一言一行，举手投足，无不充满着爱意，这种爱像涓涓的流水，滋润着我们的心田，让我们感到无比的温馨和幸福。）六、感情升华师: 同学们，哪个父母不爱自己的孩子呢？连“乌鸦都认为自己的孩子是最优秀的”，望子成龙，望女成凤是天下父母的最大愿望，可我们做儿女的能为父母做些什么呢？“谁言寸草心，报得三春晖！”这诗句告诉我们：小草报答不完太阳的光辉，我们做儿女的永远报答不完父母养育之恩情。让