学校发展规划及论证.doc

六、学校发展规划及论证昆山震川高级中学十年规划（2002-2012）中期评估报告（经昆山震川高级中学第三届教职工代表大会第一次会议审议通过）2007年，学校根据教育改革的形势，面对课程改革的新要求，总结昆山震川高级中学十年规划（2002-2012）的执行情况，并提出下一个五年的思考和措施，对规划作出科学的调整，确保学校的发展与时俱进，持续发展。一、 2002-2007年规划执行情况1办学规模适度控制。办学规模从18轨54班压缩为16轨48班左右，学生总人数控制在2400人以内。2办学条件持续改善。2003年兴建了学生公寓楼1幢，改造学生公寓楼1幢，重新翻建了400米塑胶运动场。2004年兴建了6160.18平方米的艺体馆。学校对实验室、图书馆进行了改造，为每一位教师配备了笔记本电脑，为每一间教室配备多媒体设备。这些设备为学校办学条件的改善、教育质量的提升提供了物质保障。3学校管理日臻完善。积极推进学校用人制度改革，建立“资格准入、竞聘上岗、合同管理、优胜劣汰”机制，根据教育形势的变化，及时修订了昆山震川高级中学奖金分配方案，进一步完善教职工利益分配机制，充分激发教职工的工作主动性与创造性。4师资队伍不断提升。学校专任教师共185人，学历达标为100%，学校中高级职称人数占教师总数的65.95%，中学高级教师56人，占比为30.2%。学校有80%以上的教师取得了教学科研成果。近三年来，我校教师在省级以上刊物发表论文124篇，有114篇论文在苏州市级以上评比中获奖。5教学质量稳步提高。学校2001届本科录取率为76.51%,2002届本科录取率为73.43%，2003届本科录取率为83.9%，2004届本科录取率97.06%。2005年91.52%，2006年87.78%，2007届本科录取率93.9%6.办学特色逐步形成。学校基本形成办学特色，但是对照江苏省四星级普通高中示范引领作用，学校认为在未来的办学实践中还要进一步思考和提升。二、 20022007年来的办学绩效五年来，学校以“真、恒”为校训，努力追求“让每位学生的个性与才能得到最大限度的发挥，让每位学生在震川校园都能到享受成功的喜悦”的办学目标，走科学发展、内涵发展、持续发展之路，实现了学校内涵的不断丰富，办学水平的有效提升。学校紧紧围绕“优化学校管理、强化师资素质、重视示范实验、加强基本建设”四个重点，努力实现“五个基本”，即：“装备先进、功能齐全、整体协调”的硬件设施基本到位，“顺应时代、基础扎实、勇于创新”的师资队伍基本形成，“条块结合、线面并举、全员参与”的管理模式基本构建，“社会公认、家长信任、学生欢迎”的办学地位基本奠定，“服务学生、工作为重、质量第一”的工作观念基本确立。学校管理力求“科学、规范、严谨”。学校管理充分体现“以人为本”的管理理念，在工作上严格要求、以章规人，在生活上体贴关心、以情动人，让广大教职工在一个既和谐又严谨的环境中努力工作，发挥聪明才智。课堂教学追求“轻负高效”。学校创办之初就注重课堂教学的研究，形成了文科教学的“激趣觅味法”和理科教学的“思维指点法”为主要代表的课堂教学模式。在此基础上，随着素质教育的有效推进、教学改革的不断深化，形成了以培养学生创新精神为核心的“因材施教、分层教学、主动学习、自主发展”的教学特色。德育工作突出以人为本，形成了“健心理、促养成、重实效”的工作特色。坚持“全员参与，全面渗透，全程负责”的原则，合理制定学生一日常规要求、校园六请规范等条例，抓落实，求实效，使各项制度内化为学生的内在品质；通过校园文明监督岗等自我管理形式，让每一位学生在参与中养成自主、自理、自律、自强的良好品质；通过德育系列活动、校园文化建设，使全体学生具备乐观进取、团结互助的思想品质；通过心理教育活动，发展学生个性，培养学生健康的心理品质。学校先后被评为“江苏省模范学校”、“江苏省德育先进学校”、“江苏省现代教育技术实验学校”、“江苏省贯彻体育卫生两个条例先进学校”、“苏州市教育科研先进单位”、“苏州市教育信息化先进学校”、“苏州市田径传统项目学校”、“苏州市依法治校先进单位”、“苏州市文明单位”。三、 2007-2012年的办学思考面对学校已取得的成绩，我们倍加珍惜；面对学校还存在的不足，我们愈加清醒。1面对课程改革的深入推进，学校应该以新课程理念为指导，大胆实践，在完成省教育厅的课程计划的同时，应该思考如何构建具有本土特色的课程体系。2面对昆山市“两个率先”的发展目标，昆山百姓对优质教育资源的需求，学校应该思考如何进一步实施素质教育、提升教育质量。3面对规范办学行为、实施素质教育的要求，学校应该思考如何促使学校教师的更高层次专业发展，有针对性地提升教师的专业素质。4面对江苏省四星级普通高中示范性的要求，学校应该思考如何形成具有鲜明的时代特征、震川特质的办学特色。四、 2007-2012年的的主要目标1.五年内，学校规模控制在16轨48班左右，学生人数控制在2400人以内。依据量力而行、尽力而为的原则，积极争取上级政府财政支持，努力改善办学条件。拟建科技大楼1幢、专家楼1幢，改造学生公寓楼1幢，完善学校各类教学设施。2.坚持德育为首，继续丰富和提升“重养成、健心理、扬个性”的德育特色，基本形成以“启道明理、福泽桑梓”为核心的具有鲜明震川特质的校园文化。3.继续推进课程改革，努力构建具有昆山特色的地方课程，开设具有震川特点的校本课程；重视学生全面发展和个性发展，为高等院校输送优质人材；高度重视体育、艺术、科学教育，为具有艺体特长的学生创造成功的机会；通过多种途径，进行科学教育，培养学生的动手能力和实践能力，提高震川学生的科学素养。4.大力促进教师专业发展，采取有效措施，激发需求，构建平台，进一步壮大具有震川特色的优秀教师群体。努力使具有硕士学历或学位的专任教师比例达到20%，努力培养1至2名特级教师，3至5名苏州市级名教师，各学科争取有1名以上苏州市级学科学术带头人。5.深入挖掘传统文化内涵，塑造具有鲜明震川特质的校园文化，改建校前广场，铺设地雕、改造辩日楼大厅、兴建“震川先生史料陈列馆”、辟“震川先生图书专室”、立“震川先生石像”、造“震川先生文化墙”等。五、 2007-2012年的发展措施1.切实加强学校管理（1） 完善“决策、执行、监督”的管理架构。实行“校长负责、党组织监督保障、教代会民主参与”的管理体制；建立促进学校发展的进言机制，制定社区、家长参与学校管理的制度。（2） 建立教师发展性评价体系，以评价促进发展。不断完善教职工绩效考核办法。（3） 形成人文管理模式，基本形成具有震川特色的“人本化、精细化”管理体系。2.继续完善德育教育（1）确立“三全育人”（全员参与、全面渗透、全程负责）、贯彻“三个纲要”（中学德育大纲、爱国主义教育实施纲要、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见）、抓住“三个途径”（课堂教育、活动教育、心理教育）、搞好“三项建设”（制度建设、队伍建设、载体建设）、实现“三大目标”（健康身心素质、快乐人生态度、和谐交往方式）的德育工作思路。（2）创新工作机制，以科研为先导，争取立项2至3个苏州市级德育课题，立项1个省级课题。3.深入推进课程改革（1） 开展基础型课程实施体系的研究。研究在基础型课程实施过程中教师教学策略的应用；研究新课程理念下教学目标的设计和实现目标的途径；研究课程实施和教师专业发展的相互促进的关系。（2） 研究开发具有震川特点的探究型课程和拓展型课程，包括作为基础课程拓展的学科类校本课程、各种实践活动类的校本课程。要不断地调整和改进现有的校本课程，提高课程实施的实效性。根据学校在课程建设中的社会资源、学校资源、教师资源情况，开发并形成校本课程系列。（3） 强化课程意识，将已经开设的课外活动、兴趣小组活动、社会实践活动、学校传统活动项目等教育教学活动按课程要求规范，使其形成完整的课程体系。4大力组织校本培训（1） 设立“导师工作室”，主持教师培训和实施工作。（2） 由优秀班主任、骨干教师、高级教师等组成“校本培训机构”，组织新时期教师道德修养、教师专业化发展的理论和实践等培训。（3） 建立校本培训激励保障机制。将参与培训和取得的成绩列入教师发展性评价的指标体系；对主持或参与校本培训的教师实施奖励；对积极参加校本培训并取得较好实效的教师进行鼓励。（4） 要建立并完善质量监控机制和信息反馈系统。建立学员评价制度；定期召开学员座谈会，广泛听取评价和意见；开发符合教师和学校发展需求的培训课程。5.优化后勤服务工作加强后勤工作的目标管理，全面增强后勤工作的服务意识。进一步完善各项管理制度，提高后勤服务水平。 昆山震川高级中学 2007年9月昆山震川高级中学十年规划（2002-2012）中期评估的论 证 报 告本次评估论证是在学校执行昆山震川高级中学十年规划（2002-2012）（以下简称十年规划）的基础上，对学校规划的前五年取得的成绩和存在不足基础上，进行一次阶段性评估。2007年9月，昆山市委常委、宣传部长毛纯漪带队，组织了苏州市教育局、昆山市委、昆山市政府、市建设局、市规划局、市财政局、市教育局及相关兄弟学校的领导对学校规划前五年的执行情况、后五年的办学目标和措施进行全面评估。专家经过认真讨论，一致认为，2002-2007年以来，昆山震川高级中学以十年规划为指导，规划意识强、落实规划好，圆满完成了各项任务。专家认为学校工作思路清晰，目标明确，围绕“优化学校管理、强化师资素质、重视示范实验、加强基本建设”四个工作重点，基本奠定了学校在昆山高中段办学地位。在事业发展与适度控制、传统优势与办学特色、总体规划与办学目标，全面提高与重点发展等几个方面的处理是适当的。同时专家认为规划的后五年发展目标定位是合理的，主要措施操作性强。最后，专家们对学校的发展寄予美好的祝愿，希望昆山震川高级中学能够为不断提升昆山市高中教育质量作出更大的贡献，以更优质的教育、更富特色的办学绩效回报昆山人民的厚爱。评估专家签名：中国共产党昆山市委常委、宣传部长：毛纯漪昆山市人民政府副市