班主任工作量化考核细则.doc

班主任工作量化考核细则项目指标分值评分标准得分德育工作开展28分有切实可行的德育工作计划及实施记录5分班级德育工作计划根据学校德育工作计划及班级实际情况制定（2分）能按计划实施并且有记录（3分）学生遵纪守法讲文明礼貌，无违反学校规章制度的现象。7分能够利用班会时间对学生进行遵纪守法，讲文明礼貌教育（3分）学生之间闹矛盾班主任能及时解决，不需学校班子成员解决。（4分）定期对学生进行安全教育学生无重大事故发生。6分班主任利用班会时间或其它时间对学生进行安全教育。（4分）学生能初步了解一些安全知识（2分）认真落实“守则”“行为规范”10分1-6年级学生会背“守则”，中高年级学生会背“日常行为规范”（4分）学生能按“守则”“行为规范”要求去做。（4分）每月对学生行为规范进行考核（2分）班级常规工作开展11分按学校要求去做长久坚持。11分班主任及时了解每天班级发生的事。（3分）每天上午、下午第一节课坚持课前一支歌，（2分）上课、下课班干部喊起立，老师还礼。学生能用礼貌用语。（2分）早自习，下午第一节课前1分钟值周班干部点名。（2分）间操学生站队整齐，做操动作标准，班主任能规范学生做操。（2分）班级干部组织作用10分能够充分发挥班级干部的职能作用，班级干部是班主任的得力助手。10分各种组织健全（2分）班级干部轮流值周（2分）充分发挥班级干部的职能作用，各负其责，处处起表率作用。（3分）能够调动学生各方面的积极性，有班级集体荣誉感。（3分）班级教学工作的开展12分正常开展教学工作学生学习气氛浓厚，认真完成各种作业成绩稳步提高。12分有班级教学工作计划，并按要求开展活动并有记录。（2分）学生能认真上好早自习。（2分）能够认真完成各科作业（2分）耐心做好“差生”的转化工作，有转化措施，使“差生”的成绩有提高。（2分）能督促科任教师按时到班级上课（2分）每学期同上学期相比，各科教学成绩有提高。（2分）项目指标分值评分标准得分各种活动的开展8分按计划开展各种活动丰富学生生活。8分有课外活动小组，有计划及活动记录（2分）全体学生活动每学期不少于8次，有教案。（2分）能积极参加学校组织的各种活动。（2分）为学校培养大量的特长生，且取得较好的成绩。（2分）各种表簿及班级布置12分班级组织机构健全，各种记录齐全，环境布置符合学校要求。12分班级有班委会、值日表、作息时间表、课程表（2分）按班级工作计划开展活动，有小组评比记录，家访记录，转化后进生措施及实施记录，点名簿按要求填写。（8分）各种组织入镜，记录该上墙的上墙，园地每两周换一次，制度镜悬挂标准。（2分）环境卫生11分教室、负责的楼道、操场等地的卫生干净，无纸屑、果皮等杂物，班主任常抓不懈，学生认真负责。11分教室桌椅摆放整齐，学生用品摆放工整（2分）教室地面干净，无纸屑等杂物，墙台无灰尘，墙壁无污迹，顶棚无蜘蛛网。（2分）所负责的楼道、操场卫生干净无杂物，坚持天天打扫，有专人负责。（2分）教室内各种清扫工具摆放整齐。（1分）自己班级自行车摆放整齐，有专人负责。（2分）个人卫生：不留怪发不戴项链、戒指等装饰品，衣着干净整洁，手脸脖干净。（2分）配合学校工作8分能够配合学校工作，按质按量完成任务，不推拖，有责任感。8分收费及时，按时缴纳。（2分）能够和家长解释不明白的事，不给学校出难题（2分）学校布置其它任务及时完成。（2分）能按学校要求保护好学校公共财产。（2分）教育教学工作量化考核细则项目指 标分值标 准得分常规教学65分备课符合要求，课时计划、课节教案授课时数互相对应。10分有学期计划，单元计划，课时安排且合理。（2分）项目齐全，内容实用，符合新课程理念（2分）干净、整洁、无错别字、字迹清楚。（2分）各科教案齐全，达到指标数（3分）超3天备课（1分）课堂教学目标科学合理，注重基础，体现自主发现探索学习，学生达成率高10分讲课有教案，备讲一致。（2分）教学目标科学合理，有层次性。（2分）体现自主探索，合作交流，环境宽松，方法灵活。（3分）注重基础，因材施教，面向全体学生，达成率高，让每个学生有收获和发展。（3分）按要求留批作业，作业、作文全批全改，单元试卷随进度考核。5分作业、作文达到规定的指标数（1分）作业书写规范，字迹清楚。（0.5分）及时留批，批后复改，题型多样，有鼓励性评语。（1分）作文有间批、眉批、总评，有等级或分数和批改日期，使用修改符号。（1.5分）单元试卷随进度考核，有成绩登统，及时讲评。（1分）耐心细致辅导学生，做好后进生转化，提高整体学习水平。5分对后进生情况心中有数，有转化措施和方法。（1分）经常辅导学生，特别是学习差的学生，做到有问必答，耐心细致。（2分）学生整体学习水平有明显提高。（2分）教学质量高，在各级组织的统、抽考中成绩名列前茅。35分在中心小学、中心校组织的统、抽考中获同年级同科第一名得35分，第二名得30分，以此类推。（在本校组织的统考中，按及格率、优秀率、平均分3：2：5的方法计算出百分数，再乘35得出考核分。教学活动20分积极参加学校教研活动，通过教研活动使自身业务能力得到提高5分积极参加教研活动，不推诿，不应付。（2分）听课笔记每学期达到12次或以上，项目全，内容记录全面，有评析和指导性建议。（2分）通过教研活动使自身业务能力有提高。（1分）积极进行教育科学研究，推进教学改革，提高教育教学质量。5分积极参加学校组织的教育科研活动，不推诿。（2分）有根据学校总课题制定的子课题，有实施计划，记录和小结（2分）有阶段性经验论文。（1分）积极参加校本培训，提高政治素质和业务能力。5分积极按时参加学校及上级组织的各种培训。（3分）积极参加政治业务学习。（1分）有学习记录，达到规定次数（16次或以上，政治学习5次以上）有2篇或以上心得（1分）开展丰富多彩的教育教学活动，培养学生兴趣，提高学生能力。5分积极参加学校组织的其它活动（2分）会议记录详实，按规定落实。（1分）协助开展各种教育教学活动，不推诿。（2分）其它工作15分遵守作息时间，履行请、消假手续。5分按时到校，离校，不迟到、早退。（1分）履行请、消假手续，不请假按旷工处理。（1分）事、病假按规定扣分。（3分）各种表簿齐全，记录及时。3分教师有会议记录、成绩簿，作业批改手册、业政学习笔记、家访记录，听课笔记。（2分）如实及时记录。（1分）做好家访工作，协调家长与学校关系。2分家访率达2/3以上。（1分）有家访记录。（1分）学生上课能认真听讲，不出现打架、