高中政治 2.4.2 认识运动 把握规律课件 新人教版必修4.pptVIP

第四课探究世界的本质 学案2认识运动把握规律 学习目标1 识记运动 相对静止和规律的含义 2 理解物质和运动的辩证关系 运动和静止的辩证关系 3 分析人在规律面前并不是无能为力的 要点晨背1 运动是物质固有的根本属性和存在方式 物质和运动不可分 2 运动是无条件的 永恒的和绝对的 静止是有条件的 暂时的和相对的 物质世界是绝对运动与相对静止的统一 3 规律是不以人的意志为转移的 它既不能被创造 也不能被消灭 人可以在认识和把握规律的基础上 根据规律发生作用的条件和形式利用规律 改造客观世界 造福人类 合作探究课前自学 课堂互动 热点追踪关注热点 学以致用 当堂检测即时训练 体验成功 栏目索引 探究一运动是物质固有的根本属性 1 运动的含义哲学上所讲的运动 是指宇宙间一切事物 现象的和 2 物质和运动的关系 1 运动是物质和 世界上不存在脱离运动的物质 2 运动是的运动 是运动的承担者 脱离物质的运动也是根本不存在的 答案 合作探究课前自学 课堂互动 基础梳理 变化 过程 固有的根本属性 存在方式 物质 物质 辨一辨物质的唯一特性与物质固有的根本属性是一回事吗 提示物质的唯一特性是客观实在性 是从物质与意识的关系角度来说的 运动是物质固有的根本属性和存在方式 是指物质存在的状态是怎样的 换言之是 客观实在 怎么样的问题 答案 3 运动和静止的关系 1 静止是运动的一种状态 它主要有两方面的含义 一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期 其没有发生变化 二是说物体相对于某一来说没有发生某种运动 或者说物体在一定和内没有进行某种特殊的运动 想一想 静中有动 动中有静 动就是静 静就是动 哪一个表述错误 提示 动就是静 错误 因为静止是运动的一种特殊状态 而非相反 答案 特殊 根本性质 参照系 条件 范围 2 运动是的 的和的 而静止是的 的和的 3 物质世界是运动与静止的统一 只承认静止而否认运动是的不变论 只承认绝对运动而否认相对静止则导致和 答案 无条件 永恒 绝对 有条件 暂时 相对 绝对 相对 形而上学 相对主 义 诡辩论 万事万物都是运动的 探究升华 在浩瀚的宇宙中有着无数大小不一 形态各异的天体 如太阳 地球 月亮 星星等等 这些天体是如何运动的呢 人类最初是通过直接的感性认识以及受宗教的影响 建立了 地心说 后来 哥白尼提出了 日心说 最终开普勒通过计算 确立了行星运动的正确图景 所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆 太阳处在所有椭圆的一个焦点上 所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等 开普勒对行星运动的描述 为牛顿发现万有引力定律奠定了重要的基础 1 你了解开普勒及其行星运动的三大定律吗 答案约翰尼斯 开普勒 1571 1630 杰出的德国天文学家 他发现了行星运动的三大定律 分别是轨道定律 面积定律和周期定律 这三大定律最终使他赢得了 天空立法者 的美名 同时他对光学 数学也做出了重要的贡献 他是现代实验光学的奠基人 2 如果星球停止运动 它还存在吗 答案不存在 运动是物质固有的根本属性和存在方式 世界上不存在脱离运动的物质 答案 问题探究 物质 运动与静止 1 物质是运动的物质 运动是物质固有的根本属性和存在方式 世界上不存在脱离运动的物质 离开运动谈物质会导致形而上学 2 运动是物质的运动 物质是运动的承担者 离开物质载体的运动是不存在的 离开物质谈运动会导致唯心主义 3 静止是运动的一种特殊状态 静止是有条件的 暂时的和相对的 物质世界是绝对运动与相对静止的统一 名师点拨 2015 江苏高考 世间万物 变动不居 明者因时而变 知者随事而制 这说明 运动是绝对的 静止是相对的 一切要以时间 地点 条件为转移 离开运动谈物质是唯心主义的观点 要在对立中把握统一 在统一中把握对立a b c d 解析答案 典例1 解析 世间万物 变动不居 是指世间万物不住地变化 强调物质是运动的 故 正确 因时而变 随事而制 强调随时间 地点 条件的变化而变化的思想与观念 故 正确 离开运动谈物质属于形而上学的观点 排除 此题没有涉及矛盾的对立统一 排除 答案a 探究二运动是有规律的 1 规律的含义规律是事物运动过程中的的 的 的联系 辨一辨规律和规则是一回事吗 提示规律和规则不同 规律是客观的 规则是人们规定出来供大家共同遵守的制度或章程 是主观的 答案 基础梳理 固有 本质 必然 稳定 答案 2 规律的客观性与普遍性 1 客观性 规律是客观的 是不以为转移的 它既不能被 也不能被 2 普遍性 和人的 在其运动 变化和发展的过程中 都遵循其的规律 没有的物质运动是不存在的 想一想规律有好坏之分吗 提示规律发生作用可以给人类带来积极后果 也可以给人类带来消极后果 但是规律本身是客观的 没有好坏之分 人的意志 创造 消灭 自然界 人类社会 思维 固有 规律 答案 3 方法论要求 1 必须规律 按客观规律办事 而不能规律 2 在客观规律面前 人并不是的 人可以在和规律的基础上 根据规律发生作用的和利用规律 改造客观世界 造福人类 尊重 违背 无能为力 认识 把握 条件 形式 对牛弹琴造福人类 探究升华 大家都知道 成语 对牛弹琴 是讽刺弹琴者不看对象 白费劲 但现代科学却证明 定时给奶牛放音乐 能使奶牛多产奶 法国科学家曾将耳机套在番茄上 让它每天欣赏3小时音乐 结果番茄长到2公斤重 这是因为人们认识到声音是能量 在一定条件下 按一定的节奏和音量放出 易被动植物吸收转化为生物能 化学能 促进动植物的生长和发育 1 你能讲一讲 对牛弹琴 这一寓言故事吗 答案对牛弹琴 亦作 对牛鼓簧 出自 牟子 故事是说有一个叫公明仪的人给牛弹奏古雅的清角调琴曲 牛依然像先前一样埋头吃草 不是牛不要听 是曲调不悦它的耳 于是公明仪用琴模仿蚊虫和小牛犊的叫声 牛就摆动尾巴竖起耳朵 小步走并听着音乐 答案 问题探究 2 上述材料体现了什么哲学道理 答案规律是客观的 是不以人的意志为转移的 它既不能被创造 也不能被消灭 人类必须尊重规律 按客观规律办事 而不能违背规律 同时 人在规律面前并不是无能为力的 人可以在认识和把握规律的基础上 根据规律发生作用的条件和形式利用规律 改造客观世界 造福人类 答案 尊重规律与发挥主观能动性 1 要正确发挥人的主观能动性 必须正确处理主观能动性和客观规律的关系 2 尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的 第一 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提 第二 认识和利用规律又必须充分发挥人的主观能动性 3 尊重客观规律和发挥主观能动性辩证统一的原理 具有重要的现实意义 在全面建成小康社会的各项工作中 我们必须把发挥人的主观能动性与尊重客观规律结合起来 既要充分发挥广大人民群众的积极性和创造性 又要脚踏实地 按规律办事 只有这样 才能把全面建成小康社会目标的伟大事业不断推向前进 名师点拨 当前 有些家长 超前 超负荷 地让孩子上各种培训班 使孩子学习压力过大 甚至产生厌学情绪 结果事与愿违 在孩子培养问题上 这些家长 a 认为事物发展不存在矛盾b 忽视了规律在事物发展中的作用c 没看到事物发展过程存在质变d 不重视外部条件对事物发展的影响 解析答案 典例2 解析本题主要考查规律的知识 题干的意思是家长使孩子超负荷 导致事与愿违 说明家长没有遵循孩子成长的客观规律 b符合题意 家长看到了孩子成长中会遇到的困难和矛盾 才让孩子多学本领的 a不符合题意 舍去 家长让孩子多学本领就是为了实现质变 c说法错误 舍去 这些家长让孩子上各种培训班是注重孩子成才的内在条件 d与题意无关 舍去 答案b 返回 知识归纳整合 抗击 苏迪罗 台风 2015年8月上旬 苏迪罗 台风肆虐福建 带来重大损失 据福建省防汛办通报 台风造成全省74个县 市 区 736个乡 镇 217 66万人受灾 因灾死亡7人 失踪3人 农作物受灾112 06千公顷 损坏堤防79 70千米 堤防决口1 47千米 损坏护岸 灌溉设施5593处 损坏水闸 塘坝 机电泵站 水电站411座 造成直接经济损失96 89亿元 热点追踪关注热点 学以致用 新闻播报 灾害发生后 灾区人民科学抗灾 福州市累计出动消防车辆337车次 救援警力1639人次 接处警321起 营救并疏散群众227人 鉴于福州五四北内涝严重 福州市消防支队在8日晚7时许 迅速组织了一个机动救援中队 共50名消防官兵 携带多艘橡皮艇 冲锋舟以及救生衣 救援绳索等装备 连夜赶赴该区域展开救援行动 国家减灾委 民政部也紧急启动国家救灾应急响应 向受灾地区累计下拨中央自然灾害生活补助资金 紧急调拨救灾帐篷 棉被等生活类救灾物资 国家减灾委各有关成员单位密切配合 通力协作 全力支持和指导灾区做好抗灾救灾各项工作 成效显著 1 从规律的客观性角度 谈谈抗击 苏迪罗 台风给我们的方法论启示 答案 规律的客观性要求我们必须尊重规律 按客观规律办事 而不能违背规律 在客观规律面前 人并不是无能为力的 人可以在认识和把握规律的基础上 根据规律发生作用的条件和形式利用规律 改造客观世界 造福人类 深度思考 答案 2 运用规律客观性和主观能动性关系原理 分析如何做好抗灾救灾工作 答案 规律是客观的 要按客观规律办事 鉴于福州五四北内涝严重 福州市消防支队组织了一个机动救援中队 携带装备 连夜赶赴该区域展开救援行动 做到了从当地的灾情实际出发 尊重客观规律 科学有效的统一指挥和周密部署 充分发挥人的主观能动性 地震造成的危害是不可避免的 必须充分发挥我们的主观能动性 在灾害发生后 国家减灾委 民政部紧急启动国家救灾应急响应 支持和指导灾区做好抗灾救灾各项工作 坚定了灾区人民战胜灾难的信心 抗灾救灾成效显著 答案 返回 1 哲学上所讲的 运动 是指 a 五种基本运动形式的总和b 意识以外的所有变化c 自然界的一切变化和过程d 宇宙间一切事物 现象的变化和过程解析本题属于识记类题目 依据教材 d符合题意 解析答案 当堂检测 1 2 3 4 5 d 2 北宋哲学家周敦颐提出 无极 无 生太极 有 太极动则生阳 静则生阴 动极则静 静极而动 一动一静 互为其根 五行统一于阴阳 阴阳统一于太极 太极本原于无极 无极是宇宙生成的根本 这一观点 认为运动是物质的唯一特性 正确揭示了物质世界的基本规律 坚持了唯物主义的根本方向 看到了物质世界是绝对运动与相对静止的统一a b c d 解析答案 1 2 3 4 5 解析材料中周敦颐的观点 属于古代朴素唯物主义 动则生阳 静则生阴 动极则静 静极而动 一动一静 表明绝对运动与相对静止的统一 故 符合题意 客观实在性是物质的唯一特性 说法错误 与题意不符 故选d 答案d 1 2 3 4 5 3 英国哲学家毕尔生说 万物都在运动 但只是在概念中运动 我国唐代的著名和尚慧能也有相同的观点 坛经 记载 时风吹幡动 一僧曰风动 一僧曰幡动 议论不一 慧能进曰 不是风动 不是幡动 仁者心动 毕尔生和慧能的观点属于 a 离开物质谈运动的唯心主义观点b 离开运动谈物质的形而上学观点c 把物质和运动结合起来的观点d 神创论观点 解析答案 1 2 3 4 5 解析毕尔生和慧能都承认运动 但都是否认了运动是物质的运动 是一种唯心主义观点 a符合题意 答案a 1 2 3 4 5 4 李克强总理说 向雾霾等污染宣战 不是说向老天爷宣战 而是要向我们自身粗放的生产和生活方式宣战 这表明 a 顺应社会发展规律就能实现人与自然和谐相处b 向污染宣战需要从根本上变革物质生活的生产方式c 改善生产与生活方式有助于消除人与自然的斗争性d 尊重自然规律 按自然规律办事 是治污成功的关键 解析答案 1 2 3 4 5 解析本题考查尊重客观规律的知识 实现人与自然的和谐 关键是要顺应自然发展规律 故排除a 向污染宣战是对现有物质生活方式的改造 而不是根本变革 排除b 人与自然的矛盾具有客观性 不能消除 排除c 环境污染是人类违背自然规律 遭受自然规律惩罚的体现 所以d正确 答案d 1 2 3 4 5 返回 5 2015年9月26日 中国国家主席习