高中语文 第二单元 诗词流韵 2.5 离骚课件 新人教版必修2.ppt_第1页
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文档简介

第5课离骚 晨读案 心灵点灯 预习案 聚沙成塔 研读案 多维探究 多维互动苑 一 小组研讨1 选文中写了哪几方面的矛盾冲突 这些矛盾冲突的根源是什么 2 离骚 一诗 塑造了一个什么样的抒情主人公形象 提示 离骚 为我们塑造了屈原这一高大的抒情主人公形象 首先 他有着突出的外部形象的特征 高余冠之岌岌兮 长余佩之陆离 制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 很多屈原的画像即使不写上 屈原 二字 人们也可以一眼认出是屈原 就是因为都依据了诗中这种具有特征性的描写 其次 他具有鲜明的思想性格 第一 他是一位进步的政治改革家 主张法治 规矩 绳墨 主张举贤授能 第二 他主张美政 重视人民的利益和人民 的作用 哀民生之多艰 怨灵修之浩荡兮 终不察夫民心 反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利 第三 他追求真理 坚强不屈 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩 这个形象 是中华民族精神的集中体现 两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范 也给了他们以力量 二 师生探究1 从课文中我们可以看到屈原完美而崇高的形象 请结合诗句分析屈原的形象 参考答案 4 诗中的 鸷鸟 方圜 各指代什么 这种写法有什么好处 除此之外 节选部分还有运用这种写法的诗句吗 试找出并加以分析 参考答案 鸷 是凶猛的鸟 指鹰 雕等 鸟 这里指一般的鸟 它们分别比喻君子和小人 方 是方枘 圜 是圆凿 榫眼 比喻根本不相同的两种人 这样写 既增强了诗歌的文学色彩 又形成了鲜明的对照 给读者以较深刻的印象 迁移运用结合语境 任选上面的素材将下列横线处空缺的内容补全 流萤飞逝 岁月如沙 但历史深深铭记着有气节的英雄 坚守气节如文天祥 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 他坚守住了他高尚的气节 留下了他的不屈不挠 答案 示例 坚守气节如屈原 宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也 他坚守住了他高尚的气节留下了他的嫉恶如仇 或 坚守气节如于谦
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