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文档简介

衡阳市蒸湘区雨母山中学岗位设置方案 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展为指导，以国家、省、市、区关于实施事业单位岗位设置管理工作文件为依据，按照科学合理、精简效能的原则，实现“两个转变”，即由固定用人向合同用人转变，由身份管理向岗位管理转变，搞活用人制度，充分调动全体教职工的积极性、主动性和创造性，切实提高教育教学质量。 二、岗位类别 管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位 三、岗位等级 管理岗位分10个等级，即1至10级职员岗位，一一对应事业单位现行行政职务；专业技术岗位分13个等级，中学高级教师岗位分别对应5、6、7级，中学一级教师岗位分别对应8、9、10级，中学二级教师岗位分别对应11、12级，中学员级教师对应13级；工勤技能岗位包括技术岗位和普通岗位，技术岗位分为1-5级，普通工不分等级，高级技师、技师、高级工、中级工、初级工分别对应1-5级。 四、参与对象 1、2006年参与工资套改的在职在编教职工； 2、2006年工资套改后的新进人员； 3、2006年工资套改后的离退休教职工。 五、岗位比例 高级岗位5级、6级、7级之间的结构比例为2:4:4；中级岗位8级、9级、10级之间的比例3:4:3；初级岗位的11级、12级之间的比例为5:5。 六、岗位总量： 我校在职在编教师53人，其中中学高级教师7人，中学一级教师36人，中学二级教师7人，工勤技能人员3人。七、岗位设置 （一）管理岗位： 0人。 （二）专业技术岗位：50个，占岗位总量的94.3%。 1、教师岗位50人，实际竞岗50人，占岗位总量的94.3%。 副高级岗：设副高级岗7个，占专业技术岗位的14%，按2、4、4的比例设置如下： a、中学高级教师（副高级岗位）：五级1人，占副高级岗位的14.2%. b、中学高级教师（副高级岗位）：六级2人，占副高级岗位的28.6%。 c、中学高级教师（副高级岗位）：七级4人，占副高级岗位的57.2%。 说明：已评聘了的中学高级教师的富余人员设在副高级岗位七级。 中级岗：设中级岗36个，占专业技术岗位的72%，按3、4、3的比例设置如下： a、中学一级教师（中级岗位）：八级6人,占中级岗位的16.6% b、中学一级教师（中级岗位）：九级8人，占中级岗位的22.2%， c、中学一级教师(中级岗位)：十级22人，占中级岗位的61.2% 说明：已评聘了的中学一级教师的富余人员设在中级岗位十级。 初级岗：设初级岗7个，占专业技术岗位的14%，按5：5的比例设置如下： a、中学二级教师(初级岗位)：十一级4人,占初级岗位的57.1% b、中学二级教师（初级岗位）：十二级3人，占初级岗位的42.9% （三）、工勤技能岗：设工勤技能岗位3个，占岗位总量的5.7% 技师：二级1人，占工勤技能岗
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