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课程名称 季氏将伐颛臾 年级 高一年级版本 粤教2003课标版必修四第四单元第14课孔孟两章工作单位 惠州中学姓名 刘婷 季 氏 将 颛 伐 臾 观察图片 描述一下你眼中的孔子形象 孔子的仁政思想 在品德方面 他主张 宽 耻 信 敏 惠 温 良 恭 俭 让 仁 是孔子哲学思想的核心 仁的含义主要有两层 一是 仁者爱人 二是 克己复礼为仁 孔子主张 以礼教民 注重社会伦理问题 把礼看成是维护等级制度的重要手段 他谴责破坏周礼的行为 对鲁国季氏窃用天子之礼 八佾舞于庭 极为愤慨 说 是可忍 孰不可忍也 一 齐读课文 整体感知 1 文中涉及了几个人物 他们之间有什么样的关系 2 师生是围绕什么话题展开对话的 总共开展了几次对话 二 合作讨论 完成填空 冉有 季路见于孔子 曰 季氏将有事于颛臾 孔子 曰 求 无乃尔是过与 夫颛臾 昔者先王以为东蒙主 且在邦域之中矣 是社稷之臣也 何以伐为 阅读第一次对话 仔细体会双方心态 语气 填上对应的修饰词 小组合作讨论 谈谈原因 A 悄悄地B 恭敬地C 含糊其辞地 A 勃然大怒地B 义正辞严地C 惊讶地 二 合作讨论 完成填空 冉有 曰 夫子欲之 吾二臣者皆不欲也 孔子 曰 求 周任有言曰 陈力就列 不能者止 危而不持 颠而不扶 则将焉用彼相矣 且尔言过矣 虎兕出于柙 龟玉毁于椟中 是谁之过与 A 口是心非地B 含糊其辞地C 遮遮掩掩地 A 大义凛然地B 语重心长地C 循循善诱地 阅读第二次对话 仔细体会双方心态 语气 填上对应的修饰词 小组合作讨论 谈谈原因 二 合作讨论 完成填空 冉有 曰 今夫颛臾 固而近于费 今不取 后世必为子孙忧 孔子 曰 求 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 A 理直气壮地B 强词夺理地C 无中生有地 A 一针见血地B 义正辞严地C 怒不可遏地 阅读第三次对话 仔细体会双方心态 语气 填上对应的修饰词 小组合作讨论 谈谈原因 三 自主探究 掌握方法 季氏将伐颛臾 一文体现了孔子辩论的逻辑和智慧 请你结合本文的逻辑层次 赏析其辩论艺术 谈谈文章的结构是什么 运用了哪些论证方法 四 思维拓展 以史明鉴 1998年1月 世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会 发表宣言 人类要在21世纪生存下去 必须回头2500年 去汲取孔子的智慧 从古至今 请你说说我们应该从本文或 论语 中获得什么样的生存和发
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