七年级语文上册 17《夏》课件（1）（新版）苏教版.ppt

苦行王维赤日满天地 火云成山岳 草木尽焦卷 川泽皆竭ji 涸h 轻纨w n觉衣重 密树苦阴薄b 1 这首诗描写的是哪个季节的景色 2 请用一个字描述诗人眼中的夏 苦行王维赤日满天地 火云成山岳 草木尽焦卷 川泽皆竭涸 轻纨觉衣重 密树苦阴薄 1 这首诗描写的是哪个季节的景色 2 请用一个字描述诗人眼中的夏 夏 梁衡 互阅作业 1 作者笔下的夏天具有 的特点 本文抒发了作者对夏天的感情 2 作者描写了夏天的那些画面来表现夏的特点 3 作者不歌颂春花秋月 而要赞美这春与秋之间的黄金的夏季 是因为作者真正要赞美的是 互阅作业 1 作者笔下的夏天具有紧张 热烈 急促的特点 本文抒发了作者对夏天喜爱和赞美的感情 2 作者描写了夏天金黄色的大地上暑气蒸腾 麦浪翻滚的自然景物画面 农作物生长的画面以及农民劳动的画面 从景和人两方面来表现夏的特点 3 作者不歌颂春花秋月 而要赞美这春与秋之间的黄金的夏季 是因为作者真正要赞美的是辛勤劳作的农民 温故知新 1 选用准确的词语写出春天景物的特征 2 大量运用叠词叠句和对称的短语短句 增强语言的表现力 3 运用比喻 拟人等修辞手法 描绘景物特点 抒发感情 4 运用多感官多角度结合的方法描绘景物 朱自清是如何运用生动准确的语言描绘春天的景物的 教学目标 学习本文抓住夏的特点 用鲜明 准确 生动的语言 描绘夏天景物的方法 体会作者的感情 自学内容一 品味赏析感情朗读 梁衡抓住特征 用生动形象的语言再现了一个热烈 紧张 急促的夏天 请速读课文 找出自己认为写得好的词语或者句子 说说喜欢它的理由 请使用下面的句式回答 我们组认为 一词或一句 写得好 理由是 提示 可以从词语的运用 修辞手法 表现手法 情感表达等方面进行赏析 从2 5小节中选择你最喜欢的部分大声朗读 要求 1 读出节奏 轻重缓急 2 读出感情 体会作者对夏天的赞美之情 体会情感 当堂检测 1 细读下面这句话 回答问题 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地 麦浪翻滚着 扑打着远处的山 天上的云 扑打着公路上汽车 像海浪涌着一艘艘的舰船 1 两个 扑打 能否换成别的动词 2 为什么着重写麦浪翻滚 当堂检测 1 细读下面这句话 回答问题 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地 麦浪翻滚着 扑打着远处的山 天上的云 扑打着公路上汽车 像海浪涌着一艘艘的舰船 1 两个 扑打 能否换成别的动词 2 既是写大地的夏景 为什么着重写麦浪翻滚 不能换 形象地写出了麦浪翻滚的气势 成熟的麦子最能体现夏的特色的 是收获的象征同时它又是农民辛勤劳动的结晶 为下文写农民做铺垫 2 填空 夏正当春华秋实之间 自然应了这中性的黄色 收获之已有而希望还未尽 正是一个承前启后 生命交替的旺季 这里的 前 指 后 指 收获之已有而希望还未尽 指 作者将 春日融融 秋波澹澹 与 苦涩的汗水 进行 强调了写夏天的原因在于 2 填空 夏正当春华秋实之间 自然应了这中性的黄色 收获之已有而希望还未尽 正是一个承前启后 生命交替的旺季 这里的 前 指 后 指 收获之已有希望还未尽指 作者将 春日融融 秋波澹澹 与 苦涩的汗水 进行 强调了写夏天的原因在于 1 春 2 秋 3 有的作物已经成熟 而有的作物正在生长 甚至正要播种 4 对比 5 赞美劳动和劳动者 比较阅读山亭夏日高骈绿树阴浓夏日长 楼台倒影入池塘 水晶帘动微风起 满架蔷薇一院香 比较这首诗与本文 夏 表达的情感有什么区别 夏 一首生命与创造的诗 让我们在生活中也能把握这 黄金的季节 大步迈向收获的秋天 结语 本文作者表达了对夏天的赞美之情 热情讴歌了辛勤劳作的农民 1 仿写句子 1 春之色为冷的绿 如碧波 如嫩竹 贮满希望之情 秋之色为热的赤 如夕阳 如红叶 标志着事物的终极 夏之色为 如 如 冬之色为 如 如 2 你看 麦子刚刚割过 田间那挑着七八片绿叶的棉苗 那朝天举着喇叭筒的高粱 玉米 那在地上匍匐前进的瓜秧 无不迸发出旺盛的生命力 提示 1 夏天还有哪些农作物呀 2 用准确生动的词句描写出农作物旺盛的生命力 2 比较阅读 苦行王维赤日满天地 火云成山岳 草木尽焦卷 川泽皆竭涸 轻纨觉衣重 密树苦阴薄 从内容 方法和情感三方面来比较这首诗与本文 夏 的区别 一 你看 麦子刚刚割过 田间那挑着七八片绿叶的棉苗 那朝天举着喇叭筒的高粱 玉米 那在地上匍匐前进的瓜秧 无不迸发出旺盛的活力 这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长 而是在暑气的蒸腾下 蓬蓬勃发 向秋的终点作着最后的冲刺 二 夏天的旋律是紧张的 人们的每一根神经都被绷紧 你看田间那些挥镰的农民 弯着腰 流着汗 只是想着快割 快割 麦子上场了 又想着快打