九年级英语全册 Unit 2 I think that mooncakes are delicious Section A（4a4c）教学课件 （新版）人教新目标版.ppt

unit2ithinkthatmooncakesaredelicious 人教九年级英语 sectiona 4a 4c 课前预习 objectclauseswiththat ifandwhether 一 宾语从句 grammarfocus 一 grammarfocus 一 宾语从句的概念 在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句 weknowmrgreenteachesenglish sheaskediftheseanswerswereright grammarfocus 二 宾语从句三要素 宾语从句三要素 引导词 that 陈述句 if whether 一般疑问句 特殊疑问词 特殊疑问句 时态 主句为一般现在时 主句为一般过去时 一般过去时过去将来时过去进行时过去完成时 语序 宾语从句的语序都为陈述句语序 从句客观真理时态不变 从句可为任何时态 grammarfocus 1 由that引导的宾语从句 注 that在句中无词汇意义 在从句中不充当成分 在口语当中往往省略 objectclauseswiththat 知识拓展 a 根据汉语句子的意思完成下列英语句子 我认为玛丽不回来了 idon tthinkmary 山姆跟我说他准备去上海 samtoldmethathe forshanghai 我想知道今天晚上还有没有去北京的火车 iwanttoknow thereisatraintobeijing will come was leaving if whether grammarfocus 1 if和whether引导宾语从句时 作 是否 讲 一般情况下 二者没有区别 可以换用 但if常用于口语中 whether比较正式 例 millieaskedif whetherhelikedthissweater 米莉问他是否喜欢这件羊毛衫 thefishermanwantstoknowif whetheritwillrain 渔民想知道天是否会下雨 objectclauseswithifandwhether 2 由if whether引导的宾语从句 grammarfocus 2 if和whether引导宾语从句时 要注意宾语从句三要素 即连词 语序和时态 由于if和whether连接的是一般疑问句 因此要注意把从句语序改为陈述句语序 例 doesmrzhaoliveinroom208 couldyoutellme couldyoutellmeif whethermrzhaolivesinroom208 grammarfocus 3 if和whether的区别二者在下列几种情况下不能换用 宾语从句置于句首表示强调时 应用whether 不用if 例 whetherthisistrueornot ican tsay 这是否对 我不能说 宾语从句与ornot直接连用时 应用whether 不能用if 例 idon tknowwhetherornothewillcometomorrow 我不知道他明天是否来 grammarfocus 与动词不定式连用时 只能用whether 例 shecan tdecidewhethertogotoamerica 她不能决定是否去美国 从句作介词宾语时 只能用whether 例 iworryaboutwhetherihurtherfeeling 我担心是否伤了她的感情 grammarfocus 宾语从句的谓语动词是否定形式时 只能用if 不能用whether 例 tomwantstoknowifhewon tcomeheretomorrow 汤姆想知道他明天是否不来这儿 if意为 假如 如果 时 可以引导条件状语从句 而whether没有这个用法 例 ifsimoncomesheretomorrow i llcallyou 假如西蒙明天来这儿 我将打电话告诉你 grammarfocus 学习宾从三注意 时态语序和连词 时态主从要呼应 主句若为现在时 从句时态随句意 主句若为过去时 从句时态变过去 宾从若是表真理 时态不变无质疑 语序要用陈述序 切莫照搬疑问句 that连接陈述句 省与不省要注意 从句若表 是否 时 if whether要慎记 特殊问句作宾语 仍用原来疑问词 三个问题需牢记 切莫丢东忘了西 宾语从句歌 练一练 a idon tknowifmr wang onafieldtrip ifhe onafieldtriptomorrow pleasecallme a goes willgob willgo goesc willgo willgod goes goesb sheaskedmeifiknew a whosepenwasitb whosepenitwasc whosepenitisd whosepenisit b b 练一练 c theywonderediftheteacher usenglishthenextterm a wouldteachb hadtaughtc willteachd taughtd theboyasked anynoisefromoutside a whetherhadiheardb whetherihadheardc whetherhaveiheardd whetherihaveheard a b 练一练 e ihaven tdecide i llgooutorstayathome a ifb whenc whyd whetherf iwanttoknow helovesyou a thatb whatc ifd who d c 练一练 g 把下列句子改为宾语从句的复合句 hesaid ihavebeentoamerica hesaid toamerica isthereahotelnearhere doyouknow doyouknow ahotelnearhere whatsportdoyoulikebest couldyoupleasetellme couldyoupleasetellme thathehadbeen if whetherthereis whatsport youlikebest 课前预习 用来表达喜 怒 哀 乐等强烈感情的句子叫感叹句 感叹句一般用what或how引导 句末用感叹号 what修饰名词 how修饰形容词或副词 二 感叹句 grammarfocus 二 grammarfocus what引导的感叹句 1 what a an adj 可数单数 主谓语 例 whatabraveboy tomis whatanexcellentidea itis 2 what adj 可数名词复数 主谓语 例 whatbeautifulpictures theyare 3 what adj 不可数名词 主谓语 例 whatdeliciousfood itis grammarfocus how引导的感叹句 how adj adv 主语 谓语 例 howhappythechildrenwere howcarefullyheisreading 注意 一般情况下 以what和how开头的感叹句可以相互转换 转换后意义不变 例 whatatallbuildingitis howtallthebuildingis 练一练 h 根据句意选出恰当的一项填空 what whata deliciouschickenwearehaving what how warmitisintheclassroom what whata niceshirtyoubought what how fasttheyoungmaniswalking what how whata how 练一练 i 将下列句子改为感叹句 thegirlisveryclever thegirlis itisawonderfulexperience wonderfulexperienceitis thewindisblowingstrongly thewindisblowing thenewsisexciting newsitis howclever whata howstrongly whatexciting 1 think lanternfestival beautifulithinkthatthelanternfestivalisbeautiful 2 don tknow whether he comehome forthefestival 3 believe waterfestival most fun 4awritesentencesusingthewordsgiven idon tknowwhetherhewillcomehomeforthefestival ibelievethatthewaterfestivalisthemostfun practice 4 wonder if mooncakes delicious 5 how exciting races 6 what interesting city jennywondersifthemooncakesaredelicious howexcitingtheracesare whataninterestingcity itis practice 4breadthepassagebelowandunderlinetheobjectiveclauses ifpossiblewriteyourownsentencesaboutmother sdayandfather sdayusingobjectiveclauses dearxiayu doyouknowthattherearetwospecialdaysforparentsinamerica oneismother sdayonthesecondsundayofmayandtheotherisfather sdayonthethirdsundayofjune onthesetwodays americanchildrenoftengivegiftstotheirparentsortakethemoutforlunch practice ordinner commongiftsareflowersandcardsformothersandshirtsortiesforfathers iheardthatitisbecomingmoreandmorepopulartocelebratemother sdayandfather sdayinchina iwonderifchildrenovertherealsogivesimilargiftstotheirparents ibelievethattherearemanywaystoshowourlove actually wedon thavetospendalotofmoney itisalsoagoodideatohelpparentstodosomethinginstead june practice 课文解析 1 commongiftsareflowersandcardsformothersandshirtsortiesforfathers 普遍的礼物是送花和卡片给妈妈 送衬衫或领带给爸爸 1 tien 领带 可数 复数形式 ties例 iboughtatieformyfatheryesterday 昨天我买了条领带送给爸爸 2 tiev 系 捆 与to连用例 pleasetieyourshoes 请系上鞋带 课文解析 2 actually wedon thavetospendalotofmoney 事实上 我们不必花很多钱 haveto意为 必须 不得不 强调由于客观因素主语不得不做某事 有人称和时态的变化 其后跟动词原形 例 becausehehadnomoney hehadtodropoutofschool 因为没有钱 他不得不辍学 知识拓展 haveto与musthaveto 必须 不得不 表示客观需要 有人称 数 时态的变化 don thaveto表示 不必 must 必须 一定 表示说话人主观上的看法 must只有一种形式 mustn t表示 禁止 例 youdon thavetotellhimaboutit 你不必把这件事告诉他 例 youmustn ttellhimaboutit 你一定不要把这件事告诉他 课文解析 2 spendv 意为 用 花 常用句型为 spendsomet