江苏省太仓市浮桥中学九年级物理上册 11.5 机械效率（第一课时）教案 苏科版(1).doc_第1页
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文档简介

11.5 机械效率教学目的： 1、通过“再探究动滑轮”的活动，理解有用功和额外功，进而认识机械效率的物理意义 2、知道实际的机械效率不可达到100% 3、通过活动，使学生会简单写简单的科学探究计划和实验方案重点、难点：理解机械效率 教学方法：讲述、讨论、实验、讨论教具：单滑轮、棉线、弹簧测力计、钩码、铁架台、米尺教学过程：一、复习：功：“w”（1）概念：力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为功（2）表达式：w = fs（3）做功的两个必要条件：a、物体要受到力的作用b、物体要在力的方向上通过一定的距离 我们在利用动滑轮将物体提升到一定的高度时，手拉绳子做了功：fs，同时动滑轮也拉了物体做了功：gh，那么，手拉绳子做的功与动滑轮对物体做的功相等吗？ 活动：再探动滑轮hs1、按右图，将滑轮安装好，用手通过一只弹簧测力计沿竖直方向匀速缓缓拉动重为g的钩码2、分别测出拉力f，绳子自由端通过的距离s，和钩码上升的距离h3、改变钩码的数量，重复上述测量4、将数据填入表中2、为什么fsgh呢？ fsgh不相等。1、手拉绳子所做的功和动滑轮拉钩码所做的功相等吗？ “想一想”：“实验数据”：非理想情况下，动滑轮的自重和摩擦的存在 我们利用机械来提升重物是我们的目的，所以机械对重物所做的功是有利用价值的，我们称为有用功。1、有用功： “w有用”机械对外所做的有利用价值的功 我们在使用机械来提升重物时，需要克服摩擦做功，还要克服机械本身的重力做功，这部分功不是我们所想要的，但又不得不做的功，这种功叫做额外功。2、额外功：“w额外” 机械克服本身的重力和摩擦力所做的无利用价值的功3、总功：“w总”动力对机械所做的功三者关系：w总= w有用 + w额外4、机械效率：“”（1）概念：有用功与总功的比值叫做机械效率（2）表达式： = w有用w总100 %（3）因为 w有用 w总所以， 1起重机的机械效率是40%50%滑轮组的机械效率是60%80%根据活动中的数据计算出机械效率（1）（2）（3） = = = “练一练”：1、用定滑轮匀速提升质量为20kg的物体，所用拉力为220n，物体升高的高度为2m。求此过程中的有用功、总功和定滑轮的机械效率。（g=10n/kg）2、由于在使用杠杆时的摩擦非常小，所以杠杆是一种机械效率非常的简单机械。若用一根机械效率为90%的杠杆将一个18kg的物体提升50cm，需要做多少总功？（g=10n/kg） 3、我们在利用动滑轮拉重物时，当重
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