九年级化学上册 7.1 燃烧与灭火课件 （新版）新人教版.ppt

燃烧给我光明和温暖 利用燃烧发射火箭 利用燃烧加工食物 2000年 12 25 洛阳东都商厦的一场大火 吞噬了309条生命 油锅着火了 快盖上锅盖 液化气罐着火了 快盖上湿棉被 探究活动一 1 猜测燃烧的条件是 1 可能需要 2 可能需要 3 可能需要 4 可燃物 氧气或空气 一定温度 探究 动动手 按要求完成下列实验 探究 动动手 按要求完成下列实验 探究 动动手 按要求完成下列实验 探究 动动手 按要求完成下列实验 探究 动动手 按要求完成下列实验 探究 动动手 按要求完成下列实验 探究 动动手 按要求完成下列实验 探究 动动手 按要求完成下列实验 探究 动动手 按要求完成下列实验 燃烧条件 燃烧和灭火 燃烧条件 可燃物 燃烧条件 可燃物 氧气 燃烧和灭火 燃烧条件 可燃物 氧气 温度达到着火点 附表 在通常状况下一些常见物质的着火点 燃烧的条件 探究实验 教师演示 提示信息 白磷的着火点是40 红磷的着火点是240 氧气 温度达到着火点 可燃物 火 燃烧的条件 同时满足 缺一不可 燃烧的定义 燃烧一般指的是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈氧化反应 请尝试用各种方法使燃着的蜡烛熄灭 提供的器材如下 仅供参考 水 沙土 湿抹布 剪刀 扇子 烧杯 面碱 碳酸钠 白醋 醋酸 探究活动二 三支蜡烛的燃烧现象 探究 按要求完成下列实验 探究 按要求完成下列实验 探究 按要求完成下列实验 灭火原理 1 清除可燃物 2 隔绝氧气 3 降低温度 低于着火点 油锅着火 用锅盖盖灭 隔绝空气 碰倒酒精灯着火 湿抹布扑灭 降温并隔绝空气 纸箱着火 用水浇灭 降温并隔绝空气 煤气着火 关闭阀门 隔离可燃物 森林着火 开辟隔离带 隔离可燃物 泡沫灭火器 干粉灭火器 二氧化碳灭火器 喷射二氧化碳及泡沫 用来扑灭木材 棉布引起的失火 压缩二氧化碳吹干粉 用来扑灭油 气引起的失火 喷射液态二氧化碳 用来扑灭图书 贵重设备 精密仪器引起的失火 快闪开 让我用水来扑灭 不能用水 应该用泡沫灭火器 电视机着火了 谁的灭火方法对 让我用二氧化碳灭火器来扑灭 严禁烟火 当心火灾 火警电话 禁止吸烟 禁止燃放爆竹 消防标志 紧急出口 练一练 1 在探究燃烧条件的实验中 小明发现棉花比煤更易被点燃 他认为这主要是因为 a 棉花比煤接触空气面积大b 棉花比煤的着火点高c 棉花比煤的着火点低d 棉花比煤的密度 c 2 你能说出下列成语所包含的科学道理吗 钻木取火煽风点火釜底抽薪 爆炸及爆炸极限 1 什么是爆炸 2 易发生爆炸的物质 可燃性气体 粉尘 3 爆炸极限 坐船和车时不能带什么物质 1 蜡烛的作用 2 洗耳球的作用 3 如果没有纸罐盖实验是否能够成功 4 爆炸有物理变化 也有化学变化但它们的有相同点吗 5 爆炸的条件是 a 有限的空间b 可燃物c 助燃物d 急速燃烧 气体迅速膨胀6 何时容易发生火灾或恶意爆炸 常见安全标志 点燃下列混合物 可能会发生爆炸的是a 氮气和氧气b 氢气和空气c 煤气和空气d 面粉尘和空气e 一氧化碳和氢气 bcd 总结与回顾 一 燃烧条件与灭火原理的对照 燃烧的条件是1 物质具有可燃性2 与氧气充分接触3