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文档简介

习作5学情分析【文本解读】主要内容：本次习作是让学生给自己喜欢的动物，设计一张名片。要讲清楚所写动物的特点。【学情现状】强调写清楚动物的外形特征和生活习性，表述要准确。【教学内容选择】1、 基本要领：抓住动物的外形特征和生活习性，表达正确、清楚。2、 把图片和文字结合起来，也可以自己画图，给动物设计一张名片。图文结合进行介绍。导学目标【学生在这节课上需要获得什么】1、选取一种自己喜欢的动物，学会用第一人称，向大家介绍一种这一动物。2、介绍他的外形特征和生活习性，表达要正确，清楚。3、把图片和文字结合起来，也可以自己画图，给动物设计一张名片。导学重难点【学生在学习过程中的重难点是什么】1、 重点：向大家介绍动物时，要说清楚它的外形特征和生活习性，表述要准确。2、难点：把文字和图片结合起来，给动物设计一张名片。时间安排2课时学程设计导学过程学生活动调整与思考一、欣赏导入：引导学生欣赏例文和图画1、简介范例的写作方法、欣赏图画二、图文结合1、感知动物名片的介绍思路2、明白例文是图文结合1、学生自由读例文2、同桌互读3、指名学生读4、生齐读三、研读例文1、 有这样一位小作者，想我们大家介绍了鲸，大家想读吗？教师范读鲸，问：他向我们介绍了鲸的什么？（样子，特殊本领等）2、 小作者是怎么介绍的？（列出具体数字等）3、现在，看着图片，想象自己就成了这些动物，你该如何很高兴地向大家介绍自己呢？想一想。1、学生自读想象2、同桌交流3、被指名的学生说小组讨论，指名交流。可点拨说明方法：列数字，举例子。四、找重点1明确要求：向大家介绍动物时，要把你所了解的关于这些动物的知识讲清楚，如“我”的样子，“我”喜欢干什么等，可以列出一些具体的数字，也可以举一两个小例子。2习作指导。（1）习作顺序：先介绍“我”的名字，再说我的外形特征，接着介绍“我”的特殊本领。（2）习作方法：列数字，作比较，举例子等。3练习写稿。1、请同座位互相说说自己感兴趣的动物。2、按一定顺序写一写自己的习作提纲。3、课堂习作。第二课时修改习作学生写草稿自主10分钟同学们把自己写的文章认真的读几遍，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加的地方加上去，删除不必要的语句。相互修改、朗
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