1. 观潮 第1课时 导学案.doc

西吉县第三小学导学案设计授课时间： 2014 年 9 月 1 日 初审人：课 题 观观潮共 2 课时 第 1 课时课 型新授课主备课人张彦强备课时间2014年9月1日授 课 人张彦强学习目标1认识7个生字，会写13个生字。正确读写一些词语。2有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。 3边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。重 点引导学生感受钱塘潮的神奇壮观。难 点体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。环 节（时间分配）导 学 过 程导学调节一、预习达标按照预习要求，运用合适的预习方法预习课文，完成下列各题，检验自己的预习效果。1、我会写lng zho bo w hu f yji （ ） （ ） （ ） （ ） hng gun jing min fng ho lng hu rn shng dng fi （ ） （ ） （ ）2、“观”字在字典里有三种解释：看；景象或样子；对事物的认识和看法。根据词语选意思。观潮（ ） 壮观（ ） 观看（ ） 观点（ ）观赏（ ） 观念（ ） 奇观（ ） 围观（ ）5、自学后我有几点疑问想与同学交流疑问一： 疑问二： 学 展 点 悟一、自主学习 合作探究 1、播放课文朗读音频，整体感知，请同学们在听的时候，注意句子的断句停顿。2、听完之后，你觉得文中那句话最能表达你心中的感受？ 4、再自读课文，说一说每段写的是什么内容，请简要概括。5、第一段是从哪些方面来写钱塘江潮的？突出了其什么特点？二、学生展示1、A级（基础）正确读写生字：正确理解词语：2、B级（中等）说一说每段写的是什么内容，请简要概括。3、C级（拓展）课文从哪些方面来写钱塘江潮的？突出了其什么特点？心得感悟西吉县第三小学导学案设计授课时间： 2014 年 9 月 1 日 初审人：课 题观 观潮共 2 课时 第 1 课时课 型新授课主备课人张彦强备课时间2014年9月1日授 课 人 学习目标1认识7个生字，会写13个生字。正确读写一些词语。2有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。 3边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。重 点引导学生感受钱塘潮的神奇壮观。难 点体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。环 节（时间分配）导 学 过 程导学调节情境导入5钱塘江潮这一自然奇观是一大胜景，古人称为“壮观天下无”。观潮也成了古今盛事。我国古代的墨客词人多以钱塘大潮作描写对象，例如宋朝柳永著名的词望海潮中写道：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。”周密的观潮则是用散文的形式，绘形绘色地描写了这一壮美雄奇的景象。我们今天就来看看作者眼中的钱塘江潮是怎样的景观出示目标21认识7个生字，会写13个生字。正确读写一些词语。 2有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。 3感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。5 一、自主学习 1、播放课文朗读音频，整体感知，请同学们在听的时候，注意句子的断句停顿。2、听完之后，你觉得文中那句话最能表达你心中的感受？3、学习文言文，很重要的一点就是积累文言词汇。你还有那些词语意思不懂呢？请你大声说出来。实施目标（学 展 点 悟）18二、合作探究1、再自读课文，说一说每段写的是什么内容，请简要概括。2、第一段是从哪些方面来写钱塘江潮的？突出了其什么特点？三、展示提升 1、小展示 组内展示，暴露问题 2、大展示：班内展示，分享共赢四、点评升华反馈检测101、我会写 lng zho bo w hu f yji （ ） （ ） （ ） （ ）2、我会读（认识7个生字）3、我会说 （1）、说说课文的主要内容即每一段的主要内容。 （2）、说说课文描绘的钱塘江潮的奇景。4、我会填： 今天，