数学人教版六年级下册平面图形.doc

平面图形的周长、面积全 庄 小 学樊 现 锋第二课时 平面图形的周长、面积一、 教材分析本课着重复习小学阶段学习的平面图形的周长、面积计算，引导学生回顾周长、面积计算公式的推导过程，搞清它们的来龙去脉，并能加以运用。二、学情分析很多小学生对平面图形的周长、面积计算公式相当清楚，但对这些公式是怎样推导出来的却不是很了解或已遗忘。通过本课的复习，要让学生比较系统的感悟知识的形成过程，体会数学知识之间的内在联系。三、教学理念1引导学生建立较清晰的知识网络。2掌握公式的推导过程，促进理解，加强记忆。四、教学内容复习平面图形五、教学目标1巩固复习长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆的特征及其分类，并能灵活应用知识解决问题。2让学生在回顾知识的同时培养学生整理、归纳、画图的能力。3提高学生的空间观念，及灵活应用知识解决实际问题的能力。六、教学重点归纳整理各种图形之间的联系及其特征。七、教学难点找到知识间的契合点，提高学生解决实际问题的能力。八、教学准备教具、展台九、 教学过程（一）回顾整理知识1小学阶段我们学习了几种平面图形？并使这把它们进行分类，说一说分类的依据。 2让学生把第一类图形有规律排列。 说一说：各类图形的特征及其之间联系。3三角形的特征，把三角形进行分类，说一说分类依据。学生说出分类依据：第一类：由线段围成的1. 四边形、长方形、正方形、平行四边形、梯形2. 三角形第二类：由曲线围成的圆学生分组排列说出各种图形的特征学生汇报：特征：三条线段顺次首尾相接分类：以三角形最大的角进行分类 以三角形各边的特点进行分类按边分：不等边三角形、等腰三角形、等边三角形按角分：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形性质：三角形中，任意两边之和大于第三边 三角形的内角和是180度标出圆的各部分名称，说一说圆的特征。圆的特征：1圆是由曲线围城的平面图形。2圆心决定圆的位置，圆的半径（或直径）决定圆的大小。3在同圆中，半径是直径的，直径是半径的2倍。4圆是轴对称图形，有无数条对称轴。（二）解决实际问题1. 出示7根小棒（4厘米、3厘米、2厘米各两根，1根6厘米）请你摆出不同的三角形。2在一块长方形地面上，拜访两个尽可能大的圆形花坛。（请你画出来，并说出步骤和方法） 6厘米3厘米33个三角形的9个内角度数分别是32度、50度、90度、123度、50度、35度、25度、80度、55度，根据度数判断出3个三角形分别是什么三角形？学生分组研究，汇报能摆出6个等腰三角形（如：4、4、6）能摆出2个不等边三角形（如：4、6、3）学生画图，说出方法。学生独立完成：123度、32度、25度（钝角三角形）90度、35度、55度（直角三角形）50度、50度、80度（锐角三角形、等腰三角形）学生独立完成，订正。（三）巩固练习基本知识训练判断：（1）圆的直径是它的半径的2倍。（）（2）平行四边形的面积是三角形面积的2倍。（）基本技能训练选择正确的颜色牌：（1）申奥标志牌的边长是5分米，它需要用纸的面积是（）。红：25分米，黄：20平方分米，蓝：25平方分米（2）同学们给跳箱刷漆，前面共刷了0.84平方米。这个梯形的上底是1米，下底长1.1米。它的高是多少米？正确列式是（）。红：解：设梯形的高是米。（1+1.1）x2=0.84 黄： 0.84（1+1.1） 蓝： 0.842（1+1.1）请你帮传达室算一算中间百叶窗的面积是多少平方分米？圆形窗户的半