八年级上期末字词复习2.docx

八年级上期末字词复习第三单元一根据拼音写汉字yn没( ) 推chng( ) 铺q( ) wimiowixio( ）不xi（ ）Sh影（ ） 依bng( ) jin赏（ ）qingwi( ) 池zho( ) jiohu( ) zhu眼( ) qng( )cun 拢( ) o头( ) pn龙 ( ) li l( )休q( ) wi幕( )二给加点字注音湮没（ ） 洨河（ ） 推崇（ ） 教诲（ ） 河堤（ ） 磬（ ） 攒 （ ） 鳌（ ）头 琉璃（ ） 藻（ ）井 不朽（ ） 铺砌（ ） 纳（ ）凉 帷（ ）幕 驻足（ ） 提防（ ） 韶（ ）光 休憩( )伧（ ）俗 斟酌（ ） 丘壑（ ）轩榭（ ） 镂空（ ）第四单元 16 竺可桢( ) 孕育（ ） 翩然( ) 销声匿迹( ) 簌（ ） 农谚( ) 衰草连天( ) 草长莺飞( ) 蟾蜍 ( ) 17 繁衍（ ）头衔（ ）御道( ) 胚胎（ ） 鲫鱼（ ） 脊椎( ) 两栖( ) 濒临（ ） 免疫（ ） 18 臀( ) 褶皱( ) 潮汐 （ ） 分泌（ ）携带（ ） 遗骸( ) 劫难（ ) 致密 追溯( ) 天衣无缝 19 归咎( ) 啸聚山林( ) 始料不及 扼制（ ） 厄运（ ） 濒临（ ） 酝酿 （ ） 五彩斑斓 束手无策 物竞天择 无动于衷 在劫难逃与日俱增：随着时间一天天增加而增加。 20 气息奄奄（ ） 绮丽（ ） 殷红（ ） 第五单元 21 豁( )然开朗 俨( )然 阡陌交通( ) ( ) 叹惋( ) 诣( ) 22 铭( ) 淤泥( ) 濯（ ) 清涟( ) 不蔓不枝 （ ） 亵( ) 噫( ) 隐逸( ) 23 罔( ) 贻( ) 黍( ) 箬篷( ) 糁( ) 髯( ) 诎( ) 倚( ) 船楫（ ) 壬( ) 戌( ) 戍（ ）戊（ ） 篆( ) 24 和睦( ) 25 岱（ ） 眦（ ） 逾墙走（ ） 老妪（ ） 幽咽（ ） 役( ) 第六单元 26 曦( ) 素湍( ) 飞漱( ) 27 五色交辉 夕日欲颓 ( ) 沉鳞竞跃 藻荇( ) 28艨艟( ) ( ) 泅( ) 僦( ) 赁（ ） 29 雾凇沆砀( ) 更( )定 毳（ ） 30 秽（ ） （二）理解性默写39、桃花源记中描写桃花林的语句是_夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷_，_，_，_。40、桃花源记中描写桃花源中人们安居乐业的句子是_，_，_。_ ，_。41、陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是_，_。42、陋室铭中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是_，_。43、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在爱莲说中所说的：“_，_”。44、陋室铭中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_。45、爱莲说比喻君子美名远扬的语句是_。46、爱莲说最能概括莲花高贵品质的句子是_，_。47、陶渊明的归园田居最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是_，_。48、陆游的游山西村历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是_，_。49、通过春望中的_，_两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。50、石壕吏中_，_两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。51、归园田居中透过_，_两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。52、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在使至塞上中_，_两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。53、游山西村中_，_两句意在说明农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓厚。54、透过望岳中_，_两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。55、李白渡荆门送别中_，_两句直扣诗题，交代此行的目的。56、归园田居中_，_表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。57、李白渡荆门送别中_，_两句用游动的视角来描写景物的变化。58、使至塞上中_，_两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。59、望岳中_写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。60、望岳中_，_两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。61、春望中_，_承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。62、春望中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是_，_。63、石壕吏中_，_收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。64、请写出三峡中从视觉角度描写两岸连山的句子_，_，_。_，_。_,_。65、三峡中描写夏季三峡景色的句子：_66、三峡中描写三峡春冬之景的句子：_67、三峡中描写秋季三峡景色的句子：_68、苏轼记承天寺夜游中描写月下之景的句子：_五语言运用（一）病句修改1、尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢？2、在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生的升学问题和老师一起交换了广泛意见。3、不能考入理想学校，努力学习是关键。4、我们对他的缺点，不但不应该袒护，而且应该提出严厉的批评。5、各种不同肤色的人，在美丽的滨海尽情地呼吸着清新的空气，湛蓝的海水，灿烂的阳光。6、本世纪，我将相继收回香港、澳门的主权，结束在我国神圣领土上最后的殖民主义的痕迹。7、每个同学将来都希望成为社会主义建设的有用人才。8、昨天下了一场滂沱大雨，基本上完全解决了旱情。9、从这些事实中，充分地说明了企业经济体制改革的必要性。10、根据商业部门的统计，三中全会以来，我省人民的购买力一年比一年增长。11、为了避免不再犯类似的错误，你必须提高认识。12、校园的春天像个美丽的大花园。13、从他的发言里，给了我很大启发。14、他把电筒在屋里上上下下照射了一圈。15、他虽然很瘦，而且精神很饱满。16、我完全同意你的意见，只是有些地方还需要进一步商榷。17、祖国的一切面貌都发生了巨大的变化。18、遵守纪律，是衡量一个学生好坏的重要标准。19、我国生产的粮棉，基本上完全能够自给。20、在同学帮助下，我改正并认识了自己的错误。21、在同学帮助下，使我改正并认识了自己的错误。22、大扫除时，我们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。（二）说不尽的桥1、古今中外的桥，姿态万千，各具风采。你知道的桥的类型有哪些？举3个例子。2、桥，不是没有生命的冷冰冰的建筑物，桥，历来都是文人画士笔下的宠儿。搜集有关桥的诗歌、对联、谜语、谚语、俗语、成语各一。3、人们用桥造出很多新词，如商桥、书桥、连心桥等，说说在这些词里“桥”有什么含义？（四）怎样收集资料搜集资料是语文学习过程中常常用到的一项基本技能。要首先确定你想要研究的主题，围绕这个主题，或到图书馆，或实地调查、采访，或上网，搜集你所需要的资料。发现有用的资料，可以摘录、作札记，还可用复印。然后把搜集到资料加以归纳、总结。现在，请你以中秋节为主题，拟几个具体的问题，以便你去查资料。如能回答，那就再好不过了。第六单元26.三 峡1.填空题。三峡选自 ，三峡是 、 和 的总称，在重庆市 _和湖北宜昌之间。作者 ，字 ， _(朝代） 学家，撰 。3.解释下列字词的意思。清荣峻茂，良多趣味（ ） 两岸连山，略无阙处（ ）绝巘多生怪柏（ ）（ ） 至于夏水襄陵，沿溯阻绝（ ）（ ）虽乘奔御风，不以疾也（ ）（ ） ( ) ( )猿鸣三声泪沾裳（ ） 空谷传响，哀转久绝（ ）（8）重岩叠嶂 ( ) （9）自非亭午夜分 不见曦月 ( ) ( ) （10）常有高猿长啸，属引凄异 （11）素湍绿潭，回清倒影4.翻译下面的句子。至于夏水襄陵，沿溯阻绝 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影 自非亭午夜分不见曦月 虽乘奔御风不以疾也 常有高猿长啸，属引凄异 5.理解性背诵（1）写山连绵不断（长）的句子： 写山高峻的句子： 从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句： 写夏水水势凶险的句子： 水流湍急的句子： 写春冬三峡水的特点的句子： 烘托三峡秋景凄凉的语句是； (6)文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的描写手法，其作用是。(7).2003年6月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰“_”的三峡秋日的凄异景象将一去不复返。(8).由李白的“_”这一诗句，你想到三峡中与此意境相同的句子是：朝发白帝，暮到江陵。6、简答： 1 作者依次写了三峡哪些季节的景？这些景象有一种怎样的美感？ 2 .“渔者歌”有什么作用？3.作者为什么先写夏水？又为什么先写山，后写水？4.划分朗读停顿：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 虽乘奔御风不以疾也27.短文两篇答谢中书书1.填空题。答谢中书书作者 ，字 ，号 ，有“ ”之称。谢中书即 。2.解释文中加点的词语五色交辉 晓雾将歇 （3）.四时俱备 （4）晓雾将歇 （5）未复有能与其奇者 （6.）夕日欲颓，沉鳞竞跃 （ 7）.实是欲界之仙都 （8）答谢中书书 3.翻译下列句子高峰入云，清流见底 _两岸石壁，五色交辉 _ 夕日欲颓，沉鳞竞跃 _实是欲界之仙都 _-自康乐以来，未复有能与其奇者。4.探讨.本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？.文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？.文中哪些语句写山，哪些语句写川，请在原文上用波浪线画出。. “自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句话的言外之意是什么？表达了作者怎样的感情 言外之意是自从南朝谢灵运以来，只有自己才会欣赏这种奇境。表达了作者对谢灵运的仰慕之情，又抒发了欣赏山水时不同凡响的审美感受，以及自我欣赏、自鸣得意之情。划分朗读停顿实是欲界之仙都 -自康乐以来，未复有能与其奇者。记承天寺夜游1. 本文选自_，我国 民间有“一门三父子，都是大文豪”的说法，其中的“三父子”是本文的作者_，其弟_、其父_。合称“三苏”。他们也是“_”中的三位，其余五位是宋代的 、 、 ，以及唐代的 、 。2. 解释下列语句中加点词的意义。2解释下面的加点词 念无与为乐者() 遂至承天寺() 怀民亦未寝() 相与步于中庭() (5)庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。 (6)但少闲人如吾两人耳3.把下列句子译成现代汉语。怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。4. 阅读理解。作者在本文中描写月下空明景色的句子是_，_，_。作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是_，_，_。5）. 品味文中加横线的句子，说说其中蕴涵着作者哪些复杂微妙的感情。答：_6）.“积水空明，藻荇交横”分别比喻什么？表现了景物什么特点？7）本文描写了哪些景物？目的是什么？ 8）写景中表现了作者怎样的心境？ 9）想像一下作者与张怀民散步是什么心情。 10）“何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？（文尾通过“闲人”表达了怎样的感情？怎样理解“闲人”的含义？）11）结尾惋惜无人赏月，暗示了什么？ 世人大多热中名利，为俗务所累。12）文中紧扣“闲”字组织文章，“闲人”是点睛之笔，“闲”表现在何处？（摘引文中句回答） 6划分朗读停顿：念 无 与 为 乐 者但 少 闲 人 如 吾 两 人 者 耳遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民庭 下 如 积 水 空 明水 中 藻 荇 交 横盖 竹 柏 影 也28.观潮1. 解释句中加点字的意思。方其远出海门（ ） 吞天沃日（ ）则一舸无迹（ ） 乘骑弄旗标枪舞刀（ ） （ ）饮食百物皆倍穹常时（ ） 则僦赁看幕，虽席地不容间也（ ） （ ）倏尔黄烟四起（ ） ）江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目（ ）（9）自既望以至十八日为盛 （10）仅有敌船为火所焚，随波而逝（11）皆披发文身 （12）溯迎而上，出没于鲸波万仞中（13）而旗尾略不沾湿（14）则玉城雪岭际天而来2.理解性背诵写参演舰之多的句子是 写阵势变化多端的句子是 写水兵在船上演练技艺之高的句子是 写双方习战之激烈的句子是 写声势之大的句子是 3.翻译下列句子。 方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭际天而来。既而尽奔腾分合五阵之势。出没于鲸波万仞中。仅有敌船为火所焚吴儿善泅者数百，皆披发文身。5.探讨作者对潮水的描写由_而_ ，对潮水从形、色、声、势四个方面进行描绘，请用原文回答. 写“形“的句子_写“色”的句子是_ 写“声”的句子是_写“势”的句子是_划分朗读停顿天 下 之 伟 观 也方 其 远 出 海 门则 玉 城 雪 岭 际 天 而 来既 而 尽 奔 腾 分 合 五 阵 之 势并 有 乘 骑 弄 旗 标 枪 舞 刀 于 水 面 者倏 尔 黄 烟 四 起，人 物 略 不 相 睹吴 儿 善 泅 者 数 百，皆 披 发 文 身出 没 于 鲸 波 万 仞 中而 旗 尾 略 不 沾 湿江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目饮 食 百物 皆 倍 穹 常 时29.湖心亭看雪1.填空。本文选自 ，作者 字 ，号 ， （朝代）山阴人，明亡后不仕。2.解释下列加点字的含义。更定 湖中人鸟声俱绝 余拿一小船 拥毳衣炉火 独往湖心亭看雪 雾凇沆砀 焉得更有此人 余强饮三大白而别 客此 及下船 （11）天与云与山与水，上下一白 （12）与余舟一芥3.用现代文写出下面句子的意思。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人(4)湖中焉得更有此人！ (5).莫说相公痴，更有痴似相公者。4.探讨(1)文中描写雪后西湖全景的句子是_设造了静寂、空旷、混沌的境界。 (2)文中描写西湖近景的句子是_其中使用了夸张的修辞手法，形象地描绘出了眼前景物的渺小、微弱，与旷远莽苍的大自然进行对比。 3)最后用舟子的话作结，有何意义 结尾引用舟子的话“莫说相公痴，更有痴似相公者”一个“痴”字，似贬实褒，对作者到湖心亭看雪这一行为给予了肯定和赞赏，不仅如此，还包括了对作者的品味、人格的肯定和赞赏。(4)“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？（5)请你写出两句写雪景的诗句。文中哪些语句表达了作者的情感（在原文中画出）。流露出作者怎样的感情。划分朗读停顿湖 中 人 鸟 声 俱 绝拥 毳 衣 炉 火独 往 湖 心 亭 看 雪湖 中焉 得 更 有 此 人惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已通假字归纳：通假 读音 字义 例句 出处要邀 yo 邀请 便要还家 桃花源记具俱 j 详尽 具答之 桃花源记有又 yu 用来连接整数和零数 八分有奇 核舟记诎屈 q 弯曲 诎右臂支船 核舟记衡横 hng 横着的 左手倚一衡木 核舟记甫父 f 男子美称，多附于字之后 虞山王毅叔远甫刻 核舟记简拣 jin 挑选 盖简桃核修狭者为之 核舟记与举 j 选拔 选贤与能 大道之行也矜鳏 gun 老而无妻的人 矜、寡、孤、独 大道之行也曾层 cng 重叠 荡胸生曾云 望岳阙缺 qu 中断 略无阙处 三峡说明文阅读一、文体知识判断文段的说明中心（说明内容）： 答题方式： 、实物说明文：说明对象对象的特征 、事理说明文：关于的道理（原因、方法、原理等） 、程序说明文：的操作或实验或制作的过程 说明方法及其作用分析的常用答题格式： 本句用了的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了（说明内容），使读者。 说明文中词语作用的认识与辨析： 主要有两种题型： 、“”词好在哪里？ 答题方式：用了“”词，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。 、“”词能不能删掉？ 答题方式：不能，用了“”词，生动地说明了，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。 不能，删掉“”词，句子的意思就变成了，显得太绝对化；用了“”词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性。 文段（各种文体）中指代词指代对象的判断： 、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此； 、一般是往前找； 、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。说明文中的主观题及其解答： 着重要表现创新意识、科学精神。 主要题型： 、对文中的内容进行简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处 理、图表文字化、简要概述所举例子等。 、对文中内容进行合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。 、联系实际举例说明。（要符合文段的说明中心的要求） 、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。（要有科学性，切忌胡编乱造） 、对语言的表达特色进行评说。（结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑） 记叙文阅读考点分析、解答技巧语文阅读技巧问答题型、常规答题术语及技巧 社会环境描写的主要作用： 、交代作品的时代背景。 、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。 自然环境描写（景物描写）句的主要作用： 、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点； 、推动情节发展； 、渲染气氛；、烘托人物形象（或人物心情、感情）； 、突出、深化主题。 句子在文章结构上的作用分析： 、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）； 、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫； 、对上下文：承上启下（过渡）。模块六：诗词赏析诗词鉴赏（一） 望 岳1、“ 阴阳割昏晓”写出了泰山 的特点。2、“会当凌绝顶，一览众山小”蕴涵了怎样的人生哲理？3、请从“钟”“割”字入手，对“造化钟神秀，阴阳割昏晓”作简要分析 （二） 春 望 1、诗题为“春望”诗人望到了春天的哪些景物？2、颔联中的“溅”和“惊”字在诗人表达“感时”、“恨别”的情感起了重要作用。结合全诗简要分析。3、诗句“城春草木深”中的“深”能否改为“生”？为什么？（三） 归园田居(其三)1、“草盛豆苗稀”中的“盛”和“稀”的对比，说明了什么？2、“晨兴理荒秽，带月荷锄归”这两句诗描写的是一种 的田园生活。这种生活在陶渊明的其他诗中也有反映，如： 。3、“但使愿无违”中的“愿”指 。 （四） 使 至 塞 上 王维1、根据此诗写出四种西北高原特色的自然景物。2、赏析“大漠孤烟直， 长河落日圆”中“直”、“圆”的写作妙处。 3、赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。（五） 渡荆门送别 李白 1、请用形象、生动的语言描绘一下颔联所展现的图景，并赏析.2、试赏析尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”。 3. 赏析”月下飞天镜，云生结海楼。” （六） 登岳阳楼(其一) 陈与义1、试赏析尾联“白头吊古风霜里，老木沧波无限悲”2、诗中表现岳阳楼宏伟气势的句子是 。（七） 十一月四日风雨大作 陆游1、一个“僵”字，写出了诗人老年生活的 。 2、“夜阑卧听风吹雨”既是眼前 的描写，又象征 。抒了 。 （八） 鲁山山行 梅尧臣1、诗人山行中的“所见是 ；“所感 。2、“幽径独行迷”句中“迷”字传神，欣赏其妙处。3、尾联“人家在何许？云外一声鸡”有何言外之意？（九） 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然1、诗的三、四句“蒸”、“撼”写得非常有气势，赏析其写作妙处。2、尾联表达了诗人怎样的情感？ （十） 长 歌 行 汉乐府1、诗的最后两句精炼醒目，与岳飞满江红中的“（莫等闲， 。）”有异曲同工之妙。2、这首一首咏物诗，采用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示人们要 。 （十一） 黄 鹤 楼 崔 颢 1、这首诗的前四句书写人去楼空、世事苍茫的感慨其中两个“空”字写得好，简要分析好在何处？2、“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”为咏黄鹤楼的绝唱，在这里写出了诗人怎样的情怀？诗中月1、 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白静夜思) 2、 明月几时有？把酒问青天。(苏轼水调歌头) 3、 山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参白雪歌送武判官归京) 4、 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) 5、 无言独上西楼，月如钩。(李煜相见欢) 诗中春景 1、 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 (白居易钱塘湖春行) 2、 国破山河在，城春草木深。(杜甫春望) 3、 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。(苏轼浣溪沙) 4、 好雨知时节，当春乃发生。(杜甫春夜喜雨) 5、 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧江南) 诗中塞外风景 1、 征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维使至塞上) 2、 塞下风来秋景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹渔家傲) 3、 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参白雪歌送武判官归京) 4、 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李贺雁门太守行) 5、 大漠孤烟直，长河落日圆。(王维使至塞上) 诗中雄心壮志 1、 会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫望岳) 2、 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石登飞来峰) 3、 老骥伏枥，志在千里；烈土暮年，壮心不已。(曹操龟虽寿) 4、 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白行路难) 5、 了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之) 诗中乡情 1、 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。(范仲淹渔家傲) 2、 夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远天净沙秋思) 3、 已知泉路近，欲别故乡难。(夏完淳别云间) 4、 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。(崔颢黄鹤楼) 5、 乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾次北固山下) 诗中豁达对待离别的诗句 1、 人有悲欢离合，月有阴晴园缺，此事古难全。(苏轼水调歌头明月几时有) 2、 海内存知己，天涯若比邻。(王勃送杜少甫之任蜀州) 诗中不明送别但意味深长的诗句 1、 山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参白雪歌送武判官归京) 2、 孤帆远影碧空净，唯见长江天际流。(李白送孟浩然之广陵) 3、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫望岳） 简析：它包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 4、少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府长歌行 简析：劝勉人们努力珍惜青春年华，世间没有后悔药。有“失去才知可贵”的哲理。 5、谁道人生无再少？门前流水尚能西！（苏轼浣溪沙山下兰芽短浸溪） 简析：表现作者虽处困境，仍力求振作精神 。只要主观努力，心理健康，仍然能青春永驻，老模块七：名著阅读1.(贵州贵阳)我国古典文学宝库中，名著浩如烟海。为了便于记忆，有人编了一首二十八字口诀：东西三水桃花红，官场儒林爱金瓶。三言二拍赞古今，聊斋史书西厢镜。 请你说出这二十字诀包括哪些古典文学名著，至少说出其中的十部。2.（河南）填空。 名著是美的。繁星春水美在它对母爱、童心的赞美； 美在它_ ；鲁智深美在它疾恶如仇、有勇有谋的性格；_ 美在他_。 3. 下午放学后，李林同学来到学校图书室，准备借一本文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本（部），从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。备选书目：童年水浒钢铁是怎样炼成的格列佛游记骆驼祥子（1）书名：_（2）作品的特点（指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取一点作简介）：_（3）自己的阅读感受：_（贵州贵阳）4. 名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从下列名著中任选一部，简要地写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。名著：水浒西游记钢铁是怎样炼成的鲁滨孙漂流