普通心理学试卷.doc

普通心理学试卷班级： 姓名： 学号： 一、单项选择题（从下列备选答案中选出正确答案并将正确答案的号码写在括号内，每题1分，共计60分）1、郭念峰提出心理健康论，其中周期节律是指 （ ）A、月经周期 B、昼夜周期C、心理活动在形式和效率上都有自己内在的节律性 D、季节的周期节律2、郭念峰的心理健康论其中意识水平的客观指标是 （ ）A、注意力 B、定向力 C、记忆力 D、智力3、郭念峰的心理健康十条中，心理活动强度是指 （ ）A、对精神刺激的抵抗力 B、对慢性长期的精神刺激的耐受能力C、心理康复能力 D、环境适应能力4、促进心理健康的基本原则之一是 （ ）A、遗传因素B、教育因素C、认知因素D、遗传因素、教育因素与认知因素并重的原则5、促进心理健康的基本原则中，人与环境协调的原则是 （ ）A、人与季节的协调 B、躯体内各部分的统一协调C、人与行为的协调 D、人与自然环境、社会环境和人际关系的协调6、促进心理健康的基本原则中个体与群体的关系是 （ ）A、个体与群体关系是密不可分的B、个体与群体关系是无关的C、个体心理健康的维护依赖于群体的心理健康水平D、个体与群体心理健康是一般的关系7 、增进心理健康的基本途径是 （ ）A、充分提供母爱、关怀与温暖 B、进行必要的社会行为训练C、发展人际关系 D、着重在生理方面、心理方面和社会方面三个途径是促进心理健康基本途径8、增进心理健康社会方面的途径是 （ ）A、减少社会压力改造住宅,控制烟酒，药物依赖、防止性病，健全医疗保健机构和社会心理卫生网络B、改造社会环境卫生,树立优良的社会风尚 C、建立健全社会多项规范和法律 D、提倡精神文明9、对心理异常的理解是 （ ）A、对社会准则的破坏 B、对自身的不适感的体验C、情绪不稳定 D、从医学角度、内省经验、社会标准和统计学方面进行综合判断和理解10、在挫折或压力下，临床症状出现之前中介系统是 （ ）A、抵抗力 B、生物免疫，认知化解和社会支持系统 C、理解力 D、分析判断力11、心理健康具有的属性是 （ ）A、自身统一性 B、内省性 C、情绪的协调性 D、具有生物属性、精神属性和社会属性12、在精神科临床上常见的异常的幻觉有 （ ）A、听幻、视幻、嗅幻、味幻和触幻觉和内感受器幻觉等 B、感觉过敏 C、错觉D、超价观念13、妄想的概念有 （ ）A、他人的思维被描入到自己思维中 B、既往事物经验的重现C、在病理基础上产生的歪曲的信念，是病态的推理和判断的结果 D、病理性记记忆错误14、妄想的正确概念是 （ ）A、妄想是一种迷信 B、妄想是一种成见C、妄想是一种偏见 D、妄想是一种在病理基础上产生的歪曲的信念，病态的推理和判断15、注意障碍表现是 （ ）A、记忆减退 B、错构 C、注意增强、注意焕散、注意减退和注意转移 D、虚构16、智能障碍临床表现为 （ ）A、意向增强 B、痴呆和精神发育迟滞（弱智） C、意向缺乏 D、意向倒错17、强迫意向表现是 （ ）A、有强烈的冲动，但不付诸行动 B、根据某种动机和需要，自觉地确定目标并付诸于行动，实现预定的目标C、高级意向的减退和缺乏 D、反复的、按照一定的次序进行的行为18、情绪、情感障碍的临床表现是 （ ）A、情感淡漠、情绪低落、焦虑和情感脆弱 B、原始的本能要求如：食欲、性欲和防御本能C、对自己漠不关心、生活懒散 D、对人类社会发展不表现精神欲望19、自知力障碍的概念是 （ ）A、自控能力 B、对自己实际存在的躯体病和心理异常的辩认和判断能力C、解决问题的能力 D、意志活动的能力20、精神疾病包括有 （ ）A、精神病性障碍 B、心理问题 C、心理紊乱 D、边缘状态21、心理问题的临床特点是 （ ）A、有一过性的幻觉 B、有一过性的妄想检验 C、没有自知力 D、有良好的内省力和积极地求治心22、精神分裂病临床主要表现为 （ ）A、有明确的心理问题和寻求积极的治疗欲望 B、符合心理紊乱的诊断C、表现为知、情、意与现实环境不一致，具有明确的幻觉和妄想体验，意志活动减退，情感淡漠的一组严重的精神疾病 D、有充分的自知力23、精神分裂病临床分型有 （ ）A、偏执型、单纯型、青春型和紧张型 B、躁狂发作 C、抑郁发作 D、强迫症24、心境障碍临床主要表现为 （ ）A、高兴、愉快 B、情绪低落、沮丧 C、三高症状（情绪高涨、思维联想快、意志活动增强）三低症状（情绪抑郁、联想困难、意志活动减少） D、焦虑情绪25、神经症的临床主要是 （ ）A、具有烦恼、紧张、焦虑、强迫和疑病症状 B、具有幻觉和妄想体验C、无自知力和求治心 D、在器质性病变基础26、神经症性障碍临床类型有 （ ）A、偏执型 B、恐怖症、焦虑症、强迫性障碍和躯体形式障碍 C、抑郁发作 D、持续的心境障碍27、癔症临床表现有 （ ）A、有器质性病变 B、有明确的幻觉和妄想体验C、有偏执人格障碍 D、是一种解离症状和转换症状为主要表现的疾病28、人格障碍诊断标准是 （ ）A、明确的症状始于少年期，18岁以上，至少持续2年 B、有冲动表现C、有反社会行为 D、过分要求完美和完美无缺29、心理生理障碍常见于 （ ）A、应激相关的精神障碍 B、神经症 C、进食、睡眠和性功能障碍 D、以上都不是30、心理卫生的本意是 （ ）A、心理疾病的预防 B、防治人格障碍C、心理卫生是维护和促进心理健康的发展 D、增强社会适应能力31、广义的心理卫生的含义是 （ ）A、预防各种心理障碍、心理疾病的发生B、预防和治疗心理障碍和心理疾病C、维护和增进心理健康、培养健全人格，提高人类对社会生活的适应和改造D、清除和减少病因和致病因素32、心理卫生运动的主要任务是 （ ）A、改善精神病患者的待遇 B、建立国际心理卫生组织C、提高社会的精神文明程度 D、为教育事业和卫生保健服务，促进个体和社会的发展33、心理卫生工作的对象是 （ ）A、心理卫生工作的对象是儿童 B、心理卫生的工作涉及全民，不论民族，地区、阶层、职业、地位、年龄、文化、性别等，即包括了社会全体成员 C、心理卫生工作的对象是社会栋梁青年人 D、心理卫生工作的对象是辛劳了一辈子的老年人34、心理卫生工作的范围是 （ ）A、社会的特殊人群：残疾人、儿童、妇妇和老年人B、心理卫生工作是社会工作的组成部分、范围涉及全社会的人群，需要社会各界的广泛参与和配合C、正在发育中的青少年 D、各界妇女35、婴幼儿期的年龄划分 （ ）A、从出生到生后28天 B、从出生到3岁 C、6岁以前 D、从出生到1个月36、胎儿期的心理卫生工作主要取决于 （ ）A、母亲患各种疾病 B、胎儿在宫内的发育情况 C、母亲孕期的心身健康状况 D、遗传因素37、婴幼儿期的心理卫生需要注意的是 （ ）A、注意情绪的培养 B、要着手进行早期教育C、鼓励进行学习活动 D、充足的营养、睡眠、情感的需要、训练和教育以及人格塑造38、积极促进童年期的社会发展的意义在于 （ ）A、学会与小朋友建立良好的友谊 B、适应各种学习环境C、逐渐从依存大人到自己独立并获得处理对人际关系的能力 D、形成良好的行为39、儿童期不良行为表现在 （ ）A、咬指甲、遗尿、拒绝上学、注意力不集中 B、感觉统合失调C、害怕自然灾害或出血 D、恐怖上学和学习困难40、青少年期又叫 （ ）A、幼稚状态 B、过渡时期 C、性成熟期 D、青春期41、青少年的自我意识表现在 （ ）A、提高了他们的责任感 B、有了“成人感”或独立性C、发扬了他们的创造性和主动性 D、学会辩证的分析问题42、青少年的情绪特点是 （ ）A、学会了有意识的调节和控制自己的情绪 B、建立正常的、稳定的情绪C、情绪变化强烈而带冲动性、难于保持稳定、深刻而持久，不善于用理智控制自己的情感和情绪D、情绪经常容易受到干扰和破坏43、中年期心理卫生的主要内容是 （ ）A、扮演“强者”或“成功者” B、做好承上启下的地位C、包含有社会责任心、家庭生理卫生水平和个体保健 D、美满的婚姻44、更年期的年龄 （ ）A、女性在40-50岁；男性在50-55岁 B、女性在45-55岁；男性在50-60岁C、女性在50-60岁；男性在55-65岁 D、不定45、更年期的生理上的标志是 （ ）A、性腺功能明显减退，女性表现为绝经 B、情绪不稳定、感觉过敏 C、身体易生病D、苍老或消瘦46、步入老年国家的标准 （ ）A、60岁以上人口占全国总人口的15% B、60岁以上人口占全国总人口的12%C、60岁以上人口占全国总人口的10% D、60岁以上人口占全国总人口的8%47、老年人的心理卫生的内容是 （ ）A、平静的生活，不管闲事 B、与人群保持一定距离，避免发生矛盾C、保持乐观情绪，坚持学习，老有所事，培养兴趣，保持良好的人际关系，积极锻炼身体、预防躯体疾病 D、养成良好的生活习惯48、残疾人是指 （ ）A、感觉器官功能丧失致残 B、心血管功能失调所致活动爱限 C、肾功能衰竭 D、心理生理、人体结构、某种组织、功能丧失或者不正常全部或部分丧失以正常方式从事活动能力的人49、言语残疾包括 （ ）A、缄默不语 B、选择性缄默 C、经过治疗一年以上，仍不能正常言语交往活动者 D、癔症性失语50、精神残疾包括 （ ）A、治疗持续一年以上未全愈的精神分裂症、情感性反应性精神障碍、脑器质性与躯体疾病所致精神障碍、精神活性物质所致的精神障碍 B、神经官能症 C、性功能障碍 D、人格障碍51、盲人的认知特点是 （ ）A、记忆力好 B、语言功能强 C、听觉能力强D、缺乏空间概念，视觉形象，爱思考，抽象思维和逻辑思维较发达52、聋哑人的认知特点是 （ ）A、形象思维发达，想象力极为丰富 B、情绪不稳定 C、自我调节差 D、自我控制能力差53、盲人性格特点是 （ ）A、性格较外向，容易交往 B、性格介于内外向之间C、比较内向，温文尔雅，很少爆发式的外露情感 D、与正常人一样54、一体化教育的目的是 （ ）A、让患儿回归社会，让残疾人更好地接触社会，面向生活B、弥补残疾人的心理创伤C、在一定程度上得到补偿 D、力求克服自身低能，产生一种补偿行为55、患者躯体疾病患者的情绪特点是 （ ）A、依赖性增强 B、负性情绪反应，恐怖情绪、情绪不稳定，遇事易激动C、主观感觉异常，疑心加重 D、孤独增强56、患者的惯性思维表现在 （ ）A、自尊心增强 B、依赖性增强 C、是一种适应性降低的表现：对一向健康的人患重病后，总担心医生搞错了，幻想自己没有患病而不肯住院，不肯配合治疗的表现 D、歉疚感过分强烈57、患者住院后心理状态是 （ ）A、失去了自由 B、感到受到医护人员的任意摆布而不满C、生命危险到了极点 D、与熟悉环境脱离，缺少个性的关注，没有有效的沟通，自主权丧失58、建立良好的医患关系的关键在于 （ ）A、患者本人 B、医护工作者 C、家庭 D、医院环境59、建立医患之间任信任感的目的是 （ ）A、让患者、家属相信医护人员增加信任感以利患者情绪稳定，信心倍增，配合医生治疗，使患者自己面临重大挑战，有能力战胜疾病，全愈出院 B、增加患者的依赖感任医生处置 C、减轻患者、家属的怀疑和担心 D、减轻患者、家属的焦虑和不安情绪60、调动患者的主动性是因为 （ ）A、缓解患者的失落 B、维护患的尊严 C、增加依赖性和退行性行为D、减轻患者的焦虑不安，提高对无法控制情绪的忍受度，协助患者了解他的病情，掌握自己情况，主动配合，调动积极性，更好地战胜疾病二、多项选择题（下列备选答案中选出24个正确答案的号码填在括号内，多选少选均无分，每题1分，共计40分）1、心理健康的概念是 （ ）A、人的心理即知、情、意活动的内在关系协调，心理的内容与客观世界保持统一。B、促进人体内、外环境平衡和促使个体与社会环境相适应的状态。C、不断的发展健全的人格 D、提高生活质量，保持旺盛的精力和愉快的情绪。 2、以下是郭念峰提出的心理健康标准中的3条 （ ）A、自信心 B、心理活动面授力 C、心理发展标准 D、社会交往3、人的心理自控力表现在 （ ）A、情绪的强度 B、情感的表达C、思维的方向和过程都是在人的自觉控制下实现的 D、自控力和心理活动有密切关系4、从创伤刺激中恢复到往常水平的能力，称为 （ ）A、心理康复能力 B、疾病康复能力 C、运动康复能力 D、知觉康复能力5、促进心理健康的原则是 （ ）A、遗传因素、教育因素与认知因素并重 B、人与环境的协调原则C、身心统一的原则 D、个体和群体结合的原则及知、情、意平衡的原则6、增进心理健康的基本途径是 （ ）A、生理方面的途径 B、心理方面的途径 C、社会方面的途径 D、保持人格完整的途径7 、维护和增进心理健康生理方面主要途径是 （ ）A、实施优生政策，避免先天性有害生理影响，保证良好分娩过程B、保证儿童期营养，消除生理和心理上的紧张与压力C、提供免疫和其他医疗措施，预防感染疾病D、加强体育运动，增强体质及合理的休息和娱乐，消除疲劳，调节情绪8、维护和增进心理健康在心理方面的途径是 （ ）A、在婴儿期给予充分的母爱和关怀，提供友爱、温暖、鼓励的养育氛围B、进行必要的社会行为训练，发展儿童的探索精神以及活动能力C、对心理压力给予充分的心理支持和帮助D、培养乐观、积极的情绪，善于控制和调节不良情绪，发展人际关系，提高适应能力9、社会心理卫生工作的途径是 （ ）A、减少社会压力 B、健全生活环境的各项措施C、给予每个儿童上学的机会 D、建立社区组织方案，健全医疗保健机构和心理卫生网络10、判断心理异常的标准是 （ ）A、统计学标准 B、医学标准 C、内省经验标准 D、临床症状标准11、区分正常与异常心理学原则是 （ ）A、主观世界与客观世界的统一性原则 B、心理活动的内在一致性原则C、个体与群体相结合的原则 D、人格的相对稳定性原则12、压力作用下必须经过的中介系统是 （ ）A、认知化解系统 B、社会支持系统 C、心理平衡系统 D、生物免疫系统13、精神科临床常见的思维障碍是 （ ）A、思维迟缓 B、思维贫乏 C、强制性思维 D、思维的实际性14、妄想的特征是 （ ）A、有事实根据，因此患者坚信不移 B、妄想内容与切身利益，个人需要和安全密切相关C、妄想具有个人特征 D、妄想内容受个人经历和时代背景的影响，内容带有浓厚的文化背景和时代色彩15、情感障碍的表现有 （ ）A、情感淡漠 B、情感低落 C、焦虑 D、情感脆弱16、临床心理学研究的内容是 （ ）A、心理问题 B、非精神病性的表现 C、心理紊乱 D、边缘状态17、反应性精神障碍常见表现有 （ ）A、意识障碍 B、急性应激障碍 C、创伤后应激障碍 D、适应障碍18、心理因素相关的生理障碍是 （ ）A、与心理社会因素相关的一组疾病 B、以进食、睡眠及性行为异常的精神障碍C、有幻觉表现 D、有妄想性体验19、焦虑症临床类型有 （ ）A、广泛性焦虑症 B、强迫性障碍 C、惊惧发作 D、抑郁发作20、强迫症常见症状是 （ ）A、强迫性思想 B、强迫性动作 C、强迫性检查 D、强迫性洗涤21、心理卫生实际应用的含义有 （ ）A、心理卫生学 B、心理卫生工作 C、心理卫生状态 D、心理健康状态22、心理健康三级预防功能是 （ ）A、消除或减少病因或致病因素B、做到早期发现、早期诊断、早期治疗，争取完全缓解与良好的愈后，防止复发C、做好精神残疾者的康复安排，最大限度地促进患者社会功能恢复，减少精神残疾的发生D、以上都不是23、心理卫生工作的特点是 （ ）A、对象涉及全民 B、内容涵盖广泛 C、范围涉及全社会 D、途径多种多样，效果隐蔽长远24、儿童期的心理卫生内容有 （ ）A、组织游戏活动 B、着手早期教育 C、鼓励学习活动 D、促进社会化发展25、青少年的矛盾心理有 （ ）A、独立性与依赖性的矛盾 B、理想与现实的矛盾C、坦率与封闭的矛盾 D、性意识与性道德的矛盾以及情感与理智的矛盾26、中年人的心理卫生内容包括 （ ）A、以智慧和体力之间达到新平衡、协调，以便充分达到身心的和谐与健康B、不断地自我完善，使性格稳健，意志坚强C、提高家庭心理卫生，正确处理家庭中的人际关系，取得家庭生活内部环境的稳定性D、保持内心平衡，顺应社会主流，注意个体保健27、更年期的心理卫生内容是 （ ）A、保持家庭环境的稳定性和社会责任感 B、合理安排生活，劳逸结合C、维护良好的人际关系 D、坚持体育锻炼，延缓衰老的降临28、老年人的心理卫生内容是 （ ）A、预防躯体疾病 B、接受现实，保持乐观情绪C、培养兴趣爱好，丰富生活D、保持良好的人际关系29、残疾人包括 （ ）A、视、听力残疾 B、言语