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文档简介
石缝中的小草 悬崖边的树 石壁上的常春藤 陆蠡 囚绿记 1 圈点重点字词 2 理清课文的思路 掌握课文的内容 整体感知 读书动笔 给下列红颜色的字注音 h su x 涸辙婆娑移徙j nl ngy 蕈菌葱茏揠苗助长pi xi c ng瞥见急不暇择繁茂苍绿 如何理清课文的思路 一 从课文题目入手二 从课文材料的安排特点入手三 从作者认识的变化之处入手四 从作者情感的发展之处入手 友情提示 想一想 说一说 囚绿 之前 之后写了什么 请用与 囚绿 形式相同的短语概括各个内容 绿 囚绿 绿 绿 绿 课文思路 择绿 文本探究 作者笔下的常春藤有怎样的特点 小组四人合作探讨 请找出文中描写常春藤的句段 品味作者笔下的绿的性格特点 1 它伸开柔软的卷须 攀住一根缘引它的绳索 或一茎枯枝 它舒开折叠着的嫩叶 渐渐变青 渐渐变老 它有纤细的脉络 嫩芽 下雨的时候 我爱它淅沥的声音 婆娑的摆舞 3 它的尖端总朝着窗外的方向 甚至于一枚细叶 一茎卷须 都朝原来的方向 2 绿的枝条悬垂在我的案前了 它依旧伸长 依旧攀缘 依旧舒放 并且比在外边长得更快 4 它渐渐失去了青苍的颜色 变成柔绿 变成嫩黄 枝条变成细瘦 变成娇弱 好像病了的孩子 读书动笔 作者笔下的常春藤的特点 蓬勃 生机 向阳 柔韧 固执 文本探究 你能联系本文写作的时代背景 谈谈作者笔下的绿的深层含义吗 了解写作背景 试从文中找出有关本文写作时代背景的句子 1 卢沟桥事件发生了 2 在七月中旬 不能再留连于烽烟四逼中的旧都 火车已经断了数天 我每日须得留心开车的消息 1937年卢沟桥事变 日本侵略者的暴行 中国人民的顽强抗敌 思考 你能联系时代背景 谈谈作者笔下的绿的深层含义吗 象征生命 希望 追求光明 自由 坚贞不屈的抗敌精神 托物 言志 蓬勃 向阳 柔韧 固执 生命 希望 追求光明 自由 坚贞不屈的抗战精神 借物 抒情 绿 放飞翅膀 自由翱翔 假如真的有一天 我 得重和 绿友 见面 绿友 会是怎样的景致 请你展开想象 用形象的语言描绘一下这株曾被 囚禁 过的常春藤重见阳光的情态 100字内 出现在我眼前的是一片绿 深的绿 浅的绿 那样富有层次 而又生机勃发 仿佛把周围的一切都染绿了 微风拂过 绿叶翩翩起舞 像一个个绿色的精灵在向我招手致意 这片诗意的绿啊 让我欢喜 让我陶醉 琼山二中初三班杜丹丹 他
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