五年级语文下册 第4单元 20《失去的一天》课件7 语文S版.ppt

他的表情怎么样呀 20 失去的一天 读与思同步1 自由读课文 读准字音 读通句子 2 用心读课文 思考已经提出的问题 在自己不懂的地方打上 画与批并行边读边想 课文讲了一件什么事 是分几部分写的 并画出相关词句 在旁边批注体会 自学直通车 1 课文讲了一件什么事 2 分几部分写的 自学直通车 为什么说佩佳游手好闲地度过了这一天 他为什么会这么做 他是怎么想的 具体都做了些什么 快速浏览文章的第一部分 拿出笔来画一画 用 画出他的想法 用 画出他的做法 想一想 可是我今天却游手好闲 佩佳想了想 低下了头 现在他明白了什么叫做 失去的一天 妈妈严肃地说 孩子 虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成 可你要知道 现在地球上少栽一棵树 人们中间少了一个知道什么叫 远处的青山 的人 现在无论你多么努力 也无法了解你失去的这一天所应了解的一切 走吧 我会告诉你 人们在你失去的这一天当中都做了些什么事 可是我今天却游手好闲 佩佳想了想 低下了头 现在他明白了什么叫做 失去的一天 他失去了一天 失去的是 失去的是 失去的是 失去的是 联系实际说说你对失去的一天的理解 说一说你对 失去的一天 的理解 课题感悟 光阴似箭 日月如梭 时间是无法用任何东西交换的 你不珍惜时间 时间就会一分一秒地从你身边溜走 叫你无可奈何 一事无成 而对于有准备的人来说 时间就是生命 就是力量 时间就会给他丰厚的回报 一个人之所以是人 就在于他不能总是无所事事 不在乎身边悄悄溜走的时间而虚度一生 我会总结 课文描写了佩佳 结果 妈妈带他去亲眼目睹 这一切展现了人们珍惜时间 在一天里做出的成绩 从中佩佳明白了 我们知道了 我会总结 课文描写了佩佳 不懂得珍惜时间 结果 一天过去了 他一事无成 妈妈带他去亲眼目睹 翻耕了的麦茬地 用砖砌成的墙 散发着芳香的面包 借阅后还来的图书 这一切展现了人们珍惜时间 在一天里做出的成绩 从中佩佳明白了 浪费时间是可悲的 失去了一天将失去了很多的道理 我们知道了 要珍惜时间 努力学习 拓展延伸 苏霍姆林斯基 1918 1970 前苏联著名教育实践家和教育理论家 他从17岁即开始投身教育工作 在国内外享有盛誉 自1957年起 一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士 1968年起任苏联教育科学院通讯院士 1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号 并获两枚列宁勋章 1枚红星勋章 多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等 苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时 进行了一系列教育理论问题的研究 写有 给教师的一百条建议 把整个心灵献给孩子 公民的诞生 失去的一天 和 给女儿的信 等教育专著 拓展延伸 交流课前搜集的有关珍惜时间的谚语和名言 1 一年之计在于春 一日之计在于晨 2 放弃时间的人 时间也放弃他 3 少年易学老难成 一寸光阴不可轻 4 合理安排时间 就等于节约 5 时间就像海绵里的水一样 只要你愿挤 总还是有的 明日歌明日复明日 明日何其多 我生待明日 万事成蹉 cu tu 世人若被明日