江苏省2010届高三生物二轮复习讲义：生态专题.doc

金太阳教育网 江苏省2010届高三生物二轮复习讲义：生态专题（第一课时）一、教学内容及考纲要求知识内容要求种群的特征、群落的结构特征A种群数量变动、群落的演替B二、重要的结论性语句：1种群是一定自然区域内所有同种生物个体的总和，种群是生物进化的基本单位也是生物繁殖的基本单位。2种群数量的变化包括数量的增加、减少、波动和平衡等。3群落的结构包括垂直结构和水平结构。三、重、难点知识归类、整理1种群的特征包括数量特征、空间特征和遗传特征，其中数量特征主要有种群密度、出生率和死亡率、年龄组成和性别比例等。2种群各个特征之间的联系 年龄组成 决定 预测 决定 出生率和死亡率 种群密度 迁入和迁出 影响 性别比例3种群增长的“J”型曲线和“S”型增长曲线的比较：项 目“J”型曲线“S”型曲线前提条件环境资源无限（食物、空间充裕，气候适宜，没有敌害等）环境资源有限种群数量变化规律数量连续增加，N t=N 0 t达到环境条件允许的最大值后停止增长，保持相对稳定状态。种群增长率保持稳定随种群密度上升而下降K值的有无无K值有K值4自然种群的增长一般遵循“S”增长曲线。种群数量变化首先与种群自身的特征有关，其中出生率和死亡率（也包括迁入率和迁出率）是决定种群数量大小的最主要因素。在一个有限的环境中，随着种群密度的上升，个体间因争取有限的食物、空间等生活条件发生的种内斗争必将加剧，这就会使种群的出生率降低，死亡率升高。种间关系也能有效地影响种群数量的变化，某一物种种群数量的消长，必将通过种间关系牵动其他种群数量的变化。如一种群密度的上升，除种内斗争加剧外，还会引起以该种群为食的捕食者的数量增加，使该种群的死亡率升高，出生率下降，即种群的增长率下降。5群落的结构包括垂直结构和水平结构。垂直方向上群落具有分层现象，垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源的能力。又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件。在水平方向上，不同地段分布的种群往往不同，而同一地段上的种群密度也有不同，常呈镶嵌分布。垂直结构和水平结构都是以种群为基本单位。6生物群落的演替过程 原生演替：原生裸地-地衣、苔藓阶段-草本植物阶段-灌木阶段-森林阶段 次生演替：次生裸地-草本阶段-灌木阶段-森林阶段 在原生演替和次生演替过程中，两者的不同点就是演替的起始阶段不同。7影响群落演替的原因：包括内部因素和外界环境因素 内部因素包括种内关系和种间关系。内部环境的变化是群落演替的动力。是决定群落演替的根本原因。但外部环境的变化也是引发群落演替的重要条件，人类对群落演替的影响远远超过了其他所有的自然因子。对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和重建的作用。人类也可以干预自然群落的演替，使群落按照一定的进程发生演替。人类甚至可以建立人工群落，将演替的方向和速度置于人为控制之下。四、例题解析：例1：在右图中，小方格代表不同的环境因子（空间、温度等），4个不规则的图形代表、4种生物在不同环境因子中的生存情况。如果资源是有限的，最有可能被排除的生物是 ( )AB CD 例2：右图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是 ( )A分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等C种植玉米时，因植物群落分层现象的存在， 所以要合理密植D在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种例3：农田被弃耕后，在自然状态下，群落演替的类型和起点分别是 ( ) A次生演替、从一年生草本植物开始 B初生演替、从一年生草本植物开始 C次生演替、从多年生草本植物开始 D初生演替、从多年生草本植物开始课堂练习一 、单选题：1下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是 ( ) A我国的人口将逐渐步人老龄化阶段 B2003年，广东省人口的出生率为1.329% C橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群D由于微甘菊人侵，松树种群死亡率较高2大亚湾附近海域中珍珠贝与水母、鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了 ( )A食物链 B群落 C种群 D生态系统3在寒温带地区，一场大火使某地的森林大面积烧毁，在以后漫长时间中，在原林地上依次形成了杂草地、白桦为主的阔叶林、云杉为主的针叶林，这种现象称为 ( )A物种进化 B、外来物种入侵C群落演替 D、垂直结构4我国西部大片的耕作区将退耕。若将大面积的退耕地封闭起来，随着时间的推移，将会发生一系列的生态演替。下面列举的情况中除哪项外，均是未来生态演替的趋势 （ ）A营养级的数目增加B每年同化的太阳能增加C群落的结构复杂化D非生物的有机质（生物的遗体或脱落物）减少5下图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析，错误的是（ ）A、海洋中的鱼类具有垂直分层现象B、此图表明鱼类对食物的竞争状况C、此图表明海洋中鱼类的捕食状况D、此图表明海洋中鱼类的共生关系6自2002年以来，一种叫椰心叶甲的外来害虫正在吞噬着海南岛上的椰树等棕榈科植物。由于没有天敌，椰心叶甲十分猖狂，受害植株累计已达200多万株。姬小蜂专门将卵产在椰心叶甲的高龄幼虫或蛹内，在里面孵化出幼虫，并且一直生活到成虫羽化飞出为止，导致椰心叶甲的死亡。因此，海南省从越南引进大量的姬小蜂来对付椰心叶甲。从椰心叶甲侵入海南岛以后到引进姬小蜂之前，椰心叶甲种群增长曲线为：（ ）二、多选题：7下面的实例中，能构成群落实例的是 （ ）A亚马逊河谷的热带雨林 B大兴安岭的红松林C无菌培养基污染后长出的菌落D无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落8一个新的物种进入某地后，其种群数量变化，下列表述正确的是 （ ）A种群数量达到K值以后会保持相对稳定BK值是环境条件允许的种群数量最大值C先呈“S”型增长，后呈“J”型增长D先呈“J”型增长，后呈“S”型增长三、非选题：9模拟动物种群密度调查示例：材料用具：绿豆一包，红豆50粒，大小烧杯各一个方法步骤：从一包绿豆中取出50粒，换上50粒红豆，然后将这包豆子放入大烧杯中，充分搅拌，使两种豆子混合均匀。抓取豆子，每次从大烧杯中随机抓取豆子，放入小烧杯中。依此方法，连续抓取豆子20次，每次抓两粒豆子。数一下小烧杯中共有多少粒小红豆（假若A粒）。试根据以上材料，回答下列问题：（1）在种群密度的调查中，用50粒红豆换上取出的50粒绿豆的含义是什么？（2）从大烧杯向外抓取豆粒时，睁眼抓取和闭眼抓取两种方法，哪种方法导致的实验误差较大？（3）设纸包内绿豆总数为x，写出A的表示式：x_。（4）按上式求出的A值是否和纸包中绿豆总数完全相符？如有不符，怎样操作可减少实验误差？专题六：生态专题（第一课时）课后练习一、 单选题：1外来物种侵入到一个新的环境，不可能出现的是 （ ）A其种群数量呈S型增长B其种群会由于不适应环境而被淘汰C其种群可能会威胁到新环境内物种的多样性D其种群数量增长不受其它生物因素影响21998年8月湖北省麋鹿自然保护区将一只雄麋鹿和七只雌麋鹿放生保护区，回归大自然，经过一年来的追踪观察，这些麋鹿已经适应野生生活。根据以上材料请分析下列叙述中正确的是 ( )A若无意外灾害，这些麋鹿将发展成为一个新物种B麋鹿表现出对环境的适应性特征不是自然选择的结果，而是人工选择的结果C可以预见，该麋鹿种群发展过程中种群密度将增大D该种群发展过程中因受到保护而不会受到制约，而是持续快速增长3右图表示野兔进入某草原后的种群增长情况，对该图的叙述不正确的是 ( )AAB段兔群数量较少的原因是性别比例失调BBC段兔群的年龄组成为增长型CCD段兔群的生存斗争在进一步加剧 DDE段兔群的增长率几乎为04下列选项不能演替为森（树）林的是 ( ) A.西北干旱地区的典型草原 B.大兴安岭火灾后的林区C.沂蒙山区的裸露岩地 D.黄河三角洲的弃耕土地5右图表示种群数量的动态变化过程，下列有关图中各点的叙述正确的是 （ ）Aa点时种群由理想环境进入有限的生活环境Bb点时进行捕捞最有利于该种群的持续生存Cc点时种群增长速率最快，种群密度达到最大Dd点时微生物群体的初级代谢产物总量最多6研究土壤小动物时，错误的做法是 ( )A取样用的塑料袋上标明地点和时间 B用趋光法或者趋热法收集小动物C用标志重捕法估算蚯蚓的种群密度 D不知名的动物标记为待鉴定XX7为除去有害于农作物的某种害虫I而引入蜘蛛后，对两个种群进行调查，得出如下图所示的结果，下列叙述中正确的是 ( )A甲期间，蜘蛛的种群数量呈J型曲线增长BE点蜘蛛种群数量增加最快C乙期间蜘蛛种群数量减少的原因是蜘蛛的食物不足D丙期间的平衡状态与甲、乙期间发生两个种群间的相互作用没有关系8下列组合中，依次属子种群、群落、生态系统的一组是 ( ) 紫金山上所有中华虎凤蝶的幼虫、蛹和成虫 江心洲的全部生物 玄武湖的全部动物及绿色植物 将军山的全部生物及无机环境 A B c D9种群密度的取样调查方法很多，某同学采用样方法对一种植物进行记数，右边是其中一个样方中该植物的分布情况，对样方中该植物进行计数时，应记录的数目是 ( ) A5个 B6个 C11个 D8个10下列简图依次表示互利共生、寄生、竞争、捕食的为 ( )A B C D11下列表示四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度会越来越小的是 ( )12有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是 ( )A沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕的农田上进行的演替是次生演替B初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内演替明显C初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短D初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林13关于群落的说法正确的是 ( )A群落的演替不是稳态实现的一种形式B人类的许多活动正在影响着群落的演替C群落的结构受到干扰或破坏与群落的演替无关D无人为干扰的情况下，群落中某种群的基因频率会明显增加14农业科技人员对草原鼠害进行调查时，在1公顷范围内随机选定某区域，第一次放置了100只鼠笼，捕获68只鼠，标记后原地放回，一段时间后在相同位置又放置了100只鼠笼，捕获54只鼠，其中标记鼠有12只。下列有关说法中错误的是 ( )A草原上鼠与牛、羊是竞争关系，鼠害会严重影响畜牧业的发展B这种随机选定区域进行调查的方法称为样方法C该区域中鼠的种群密度较大，约为306只/公顷，必须积极防治D如果在两次捕鼠期间发生草原大火，统计结果则是不准确的152006年夏季，四川和重庆遭遇百年不遇的特大高温旱灾，有关当地生物与环境之间关系的说法不正确的是 ( )A持续高温干旱会引起当地生物种群增长由J型变为S型B当地植物基因突变产生的某种新性状可能适应干旱环境C持续干旱导致生态系统的生物种类减少，抵抗力稳定性减弱D水分是影响群落水平结构的重要生态因素之一16.标志重捕法是调查种群密度的一种方法，下列说法正确的是A.重捕时间越长，最终所得数据越准确B.标记动物时为了清晰辨认，可采用较明亮颜色标记C.被标记的生物个体要放回，经过一个适当时期后再重捕D.标志重捕法适合所有动物种群二、多选题：17下列叙述，不正确的是： ( )A改革开放以来，沿海城市的人口密度急剧上升，主要是出生率大于死亡率的结果B影响人口出生率与生物种群出生率的因素相同C群落中物种数目的多少称为丰富度D群落的空间结构包括成分和食物链食物网18草履虫是原生动物的典型代表，当其培养密度大约在3000个/mL时，显微镜下观察效果较好。下面为不同培养温度和时间对草履虫密度的影响曲线图。据图分析下列叙述中，不正确的是 （ ）A前3天中，在不同温度条件下，草履虫的种群数量均呈J型增长B当培养时间相同时，不同温度条件下的草履虫密度差异显著C若想较长时间保护较好的观察效果，可以将其培养在20或25条件下D若想快速获得高密度，应该将其放在25条件下培养三、非选题：19某地曾是著名的鱼米之乡，植物生长茂盛，土壤动物种类繁多。后来，由于上游地区一农药厂的污染废水排入河流，造成该地农田土壤环境持续恶化，原本常见的泥鳅、田螺等几近销声匿迹。为了调查污染废水对农田土壤动物类群的影响，在受污染河流一侧不同距离进行调查，调查结果见表37一1 表37一1距污染河流不同距离土壤动物类群和个体数离污染河流的距离（km) 0.1 0.5 1 0 2.0 4.0 动物类群数（类） 20 23 37 50 58 动物个体总数（个） 365 665 750 19832490请根据上述材料，回答下列问题：（1）土壤动物调查一般不能采用标志重捕法，理由是 。(2)遭受污染的农田土壤仍存在一定数量的土壤动物，是因为农田生态系统具有 ，而不同类群的土壤动物具有 。过度污染的农田会丧失生产能力，原因是 。(3)从表37一1调查结果可得出以下结论： ； (4)当污染停止后，在原来因污染而废弃的土地上开始的群落演替属于 演替。在华南热带亚热带地区，这种演替将最后达到_（群落）阶段。专题六：生态专题第一课时答案例1：A解析：一个种群在自然生态系统中，在时间、空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系和作用叫做生态位。生态位重叠区域越大，种群间的相互竞争就越强烈。种群和其他种群的生态位完全重叠，它与其他生物种群的竞争最激烈。例2：C解析：生物群落的垂直结构是指在垂直方向上具有分层现象，都是以种群为单位的。而C选项中是种群内部的比较。而影响群落垂直分布的因素很多。 例3：C解析：生物群落的演替有原生演替和次生演替。原生演替发生在原生裸地上，而次生演替则发生在次生裸地上。荒废的农田是次生裸地。而生物种类的替代顺序则是从一年生杂草开始，至多年生杂草，再至灌木，最后是乔木。课堂练习1C 2、B 3、C 4、D 5、D 6、B 7、ABC 8、ABD9（1）50粒红豆作为被标志的对象。 （2）睁眼误差大。因为闭眼比睁眼的随机性更大。 （3）2000/A。 （4）不完全相符。可使豆子混合得更均匀，随机抓取的次数多一些。课后练习 1、D 2、C 3、A 4、A 5、D 6、C 7、C 8、D 9、D 10、D 11、A 12、C 13、B 14、B 15、A 16 C 17、ABD 18、ABD19（1）大多数土壤动物身体微小，活动范围小，标记个体难与无标记个体充分混匀。(2）相对稳定性；不同的耐污能力；当外来干扰超过生态系统自我调节能力时，会导致系统稳定性（稳态）的破坏，甚至会引发系统的崩溃。（3）农药污染会降低土壤动物类群数和个体总数；距离污染源越远（近），农药污染物的浓度越低（高），对土壤动物的影响越小（大）。(4）次生；森林。立意：考查考生对生态学主干知识和重要实验方法的理解与运用，考查读表获取与处理信息能力、实验分析能力、综合运用生态学知识和观点分析和解决实际问题等能力，并引导考生关注环境污染等社会现实问题。（第二课时）一、教学内容及考纲要求知识内容要求生态系统的结构、信息传递A物质循环、能量流动C二、重要的结论性语句：1生态系统是由生物与它所生存的环境相互作用而形成的统一整体，最大的生态系统是生物圈。包括地球上所有的生物及其生存环境的总和。2生态系统的结构包括生态系统的组成成分以及营养结构。生态系统中占主导地位的是生产者。3生态系统的功能包括能量流动，物质循环和信息传递。4流经生态系统的总能量是生产者固定的所有太阳能，能量流动的特点是单向流动，逐级递减的。物质循环具有全球性的特点，并且是反复出现，循环利用的。三、重、难点知识归类、整理1食物链中某个营养级的能量流动（能量的来源和去路）：来源：生产者的能量一般来自太阳能，各级消费者的能量来自上一个营养级，分解者的能量则来自生产者和消费者。去路：呼吸作用消耗、传给分解者、传递给下一个营养级和部分未被利用的。2能量流动的特点：大气中的二氧化碳库微生物分解作用植 物动 物化石燃料动植物残骸燃烧光合作用呼吸作用呼吸作用单向流动：由于食物关系不可逆。逐级递减：能量在流动过程中有损耗。3碳循环图解：4能量流动和物质循环关系项目能量流动物质循环形式以有机物形式流动以无机物形式流动过程沿食物链（网）单向流动在无机环境和生物群落间往复循环范围生态系统各营养级全球性特点单向流动，逐级递减反复出现，循环流动联系 能量的固定、转移、释放离不开物质的合成和分解。 物质是能量沿食物链（网）流动的载体。 能量是物质在生态系统中往复循环的动力。5运用生态系统的营养结构分析时，应注意以下几点：（1）弄清食物网中有几条食物链，要从生产者数起，到最高营养级为止。（2）注意生物所处的营养级与消费的级别是不一致的，一条食物链中生物所处的消费者级别比营养级的级别少一级，在食物网中，某生物营养级的级别也不是一成不变的。（3）弄清食物网中，某生物数量的变动对其他生物的影响。6运用能量流动的原理分析时，应注意以下几点：（1）搞清楚能量流动的起点。（2）知道流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能的总量。（3）能量流动的渠道是顺着食物链和食物网进行的。（4）能量流动的特点：单向流动、逐级递减的，传递效率约为10%-20%。（5）根据传递效率分析食物链的能量消耗：生产者消费者 消耗最少-选最短食物链和最大传递效率20%消耗最多-选最长食物链和最小传递效率10%7运用物质循环的原理进行分析时，应注意以下几点（1）物质循环中的物质是指构成生物体的基本元素（2）基本元素进入生物群落的途径，主要通过光合作用，也可以通过化能合成作用。（3）基本元素由生物群落回到无机环境的途径，主要是呼吸作用。（4）基本元素在生物群落中的传递，主要是靠食物链和食物网。四、例题解析：例1：要使动物长时间存活在一个处于平衡状态的封闭的生态系统中，必须提供（ ）A氧气 B水 C足够的有机物 D太阳能例2：识图作答：（1）写出的生理过程及产生CO2的方式。_ _（2）碳在无机环境与生物群落之间以_形式进行循环。（3）碳循环中最简单的循环途径是在_和大气之间的循环。 例3：下列属于生态系统功能过程描述的是 （ ）生产者的遗体残枝败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗在植物鼠蛇这条食物链中，鼠是初级消费者第二营养级蜜蜂发现蜜源时，就会通过跳舞动作告诉同伴去采蜜根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中 ABCD课堂练习一 、单选题：1、下列有关生态系统能量流动的叙述中，不正确的是 （ ）A、能量流动是单向的，不可逆转的B、食物链越短，可供最高营养级消费的能量越多C、初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D、营养级越多，散失的能量越多2、根据生态学原理，要使能量流经食物链的总耗量最少，人们应采取下列哪一种食物结构 （ ）A、以禽类、蛋类为主 B、以淡水养殖的鱼虾为主C、以谷物和植物蛋白为主 D、以猪肉等家畜的肉类为主3、人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系 （ ）A、能量与营养级 B、能量与个体大小C、能量与个体数量 D、能量与生物代谢类型4、“一山不能存二虎”这一谚语，用生态观点可以理解为 （ ）A、虎所需要的生活空间很大B、身体强壮的虎以身体弱小的虎为食C、虎性情孤独，不群居D、营养级越高的生物，能得到的能量越小，个体数量也就减少5、在草食草的昆虫蜘蛛蟾蜍蛇猫头鹰这条食物链，设流经这条食物链的总能量为100，按最高传递率计算，蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别为（ ）A、20和2 B、0.8和0.032C、4和0.8 D、0.4和0.0166、在一个生态系统中，已知初级消费者与次级消费者的个体数分别为N1、N2，个体平均重量分别为M1、M2，则下列4项中正确的是 （ ）A、N1M1N2M2 B、N1M1N2M2C、N1M1N2M2 D、N1M1N2M27、倒置的生物种群数量金字塔适于描述 （ ）A、放牧牛羊的草原 B、放养家鱼的池塘C、松毛虫成灾的松树 D、鼠害泛滥的草地8、在一条食物链中，如果生产者固定的全部太阳能为100000千焦，若能量传递效率为10%，那么第四营养级同化的能量为 （ ）A、10千焦 B、100千焦 C、1000千焦 D、10000千焦9猫吃掉一只老鼠时，它获得这只老鼠的 （ ）A全部物质 B全部能量 C全部物质和能量 D部分物质和能量10若下图所示表明的是物种A与物种B的关系，则物种A与物种B之间的信息传递的方向是 （ ） A.信息只能由A传递给B B.信息只能由B传递给AC.A与B之间可以相互传递信息 D.A与B之间不能相互传递信息二、多选题：11下列能够提高某农业生态系统总能量的措施是 （ ）A增加绿色植物的种类和数量 B采用红色塑料大棚C合理密植 D培育含叶绿体多的植物12农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。下列中属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施的是 （ ） A适时灌溉与定时饲喂 B施放性引诱剂，干扰害虫的正常交尾C延长家禽的光照时间，提高产蛋率 D人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的13下列关于碳循环的叙述中正确的是 （ ）A全过程在生物群落中进行B碳元素只能通过光合作用进入生物群落C生物群落的碳元素通过呼吸作用回归无机环境 D其循环过程中伴随着能量的转换14下列叙述，错误的是 （ ）A当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量B当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级C生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落D生态系统的能量流动是往复循环的三、非选题：15下图是生态系统碳循环示意图：请回答：（1）生态系统碳循环首先依赖于 。（2）图中分解者通过 和 两种分解方式将生物组织内的碳放回大气中。（3）图A中的碳，除碳酸盐以外，还通过 回到大气中。（4）在生态系统中，碳元素主要以 状态进行循环，碳循环始终与 一起进行。16一位生态学家研究了一块玉米地的能量流动情况，得到如下数据。这块玉米地共收割玉米约10000株，质量为6000kg，其中共含碳2675kg这些玉米在整个生长过程中通过呼吸消耗的葡萄糖约2045kg1kg葡萄糖储存1.6107KJ能量整个生长季节，入射到这块玉米田的太阳能总量为8.51012KJ（1）计算：这些玉米在整个生长季节所固定的太阳能总量是_，呼吸消耗的能量占所固定的太阳能总量的比例是_；这块玉米田的太阳能利用率是_。（2）根据计算，画出能量流经该玉米种群的图解，标明各环节能量利用和散失比例。专题六：生态专题（第二课时）课后练习二、 单选题：1、农田中除草的目的是 （ ）A、调节农田生态系统的结构 B、调节农田生态系统的物种C、调节农田生态系统的能量流动 D、A和B两项2、生态系统的能量流动的起点及相关生理作用是 （ ）A、绿色植物和光合作用 B、绿色植物和呼吸作用C、硝化细菌和呼吸作用 D、硝化细菌和反硝化作用3、生态系统中的能量流动是指 （ ）A、太阳能被绿色植物固定的过程 B、系统内生物体能量代谢的过程C、系统内伴随物质变化的能量转移的过程 D、能量从生物体进入环境的过程4、在下图食物网中a表示动物性食物所占比例，若要使鸟体重增加x，最多需要生产者量为y，那么x与y的关系可表示为 （ ）A BC D5、下图是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔，其中“1”、“2”、“3”分别代表第一、二、三营养级的生物，下面哪条食物链与金字塔相符合（ ） 草 树 昆虫 兔 鸟 狼A B C D 6、寒带针叶林中两个动物种群（N1、N2）的数量变化如右图所示。据图判断这两个种群的关系是 （ ）A捕食关系，N1为捕食者，N2为被捕食者 B捕食关系，N2为捕食者，N1为被捕食者C竞争关系，N1为竞争中的胜者，N2为败者 D共生关系，N1、N2彼此依赖，相互有利7、实验室里有一个封闭的生态球，已经维持了一年多，各类生物一直生活良好，后来仅仅移动了一下位置，生物就全死了。它原来是放在 （ ）A恒温培养箱里 B窗台上 C药品橱旁 D冰箱冷藏室里8如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量如下图所示，在一段时间内，如果乙的种群增加，则会引起： （ ） A、甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降B、甲、丙、丁的种群数量均增加C、甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加D、甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加9如图表示某一陆地生态系统中全部生物（仅4种）所含有机物的总量。假设这4种生物只构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其引起的后果最可能是 （ ）A乙和丁的种群数量都减少 B乙和丙的种群数量都增加C乙和丙的种群数量都减少 D乙和丁的种群数量都增加10下列各选项与所给模型不相符的是 （ ）A若X表示生态系统抵抗力稳定性，则可能代表物种丰富度B若X表示第一营养级拥有的能量总量，则可能代表次级消费者的数量增加C若X表示ATP，则可能代表小肠上皮细胞吸收葡萄糖D若X表示新物种，则可能代表地理隔离11如果草原被开垦成麦地，最可能引起昆虫种类和数量的改变是（ ）A.种类减少，数量增加 B.种类增加，数量减少C.种类和数量都有减少 D.种类和数量都增加12捕杀森林中的全部肉食动物一段时间后，鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度（ ）A增大 B减小 C不变 D先减后增13右图为物质循环简图，A为生产者，B为消费者。下列叙述错误的是 （ ） A是光合作用B过程有分解者参与C代表消费者呼吸作用D本图涉及碳和水的循环14下图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b 中3个物种的资源利用状况不同，下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是： （ ）A图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈B图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈C如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种2有被排除的危险D两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等15如果一个人的食物中有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增加1Kg体重，约消耗植物 （ ）A.10Kg B.28Kg C.100Kg D.280Kg二、多选题： 16下列关于种群密度调查的叙述，合理的是 （ ）A蔓生或丛生的单子叶植物不能用地上部分的数量作为种群密度B不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度C取样的关键是要做到随机取样 D种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 17大气中CO2的来源有 （ ）A光合作用 B微生物的分解作用 C呼吸作用 D动物的同化作用18生态系统中的分解作用受环境条件的影响，其中能加快土壤分解作用的是 A纬度降低 B低温和干燥 C海拔降低 D用水浸泡土壤19下列中哪些生态系统的能量可能呈倒金字塔型? （ ） A松毛虫危害严重的马尾松林生态系统 B戈壁滩生态系统 C城市生态系统 D人工养殖的池塘生态系统20下图表示某农田生态系统在实施害虫防治过程中，害虫种群密度变化情况示意图(经济阈值是指害虫种群密度影响农田经济效益的最低值)。在A、B、C、D 四点进行了农药防治，在E点引入了天敌进行生物防治。下列叙述不正确的（ ） A在AD过程中，农药的作用使害虫产生了抗药性突变 B一般认为农田害虫防治就是控制并完全消灭害虫 C在F、G、H、I、J点，还必须引入天敌才能控制虫害 D常利用生物的种间关系在E点进行生物防治21关于生态系统中分解者的叙述中，错误的是 （ ）A专性营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用C分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D分解者一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者三、非选题22假定在麦田中仅存在着小麦 粘虫 蟾蜍的食物链。如果蟾蜍的数量变化不大，则粘虫数量和小麦的产量保持相对稳定，这种状态称为_。设该农田中的蟾蜍总能量为A，若用农药杀灭此田中的粘虫，不考虑水肥等因素，则小麦当年能量增加幅度为 _A至_A。第二年不再使用农药，小麦的产量将会_。23下图为某生态系统中能量传递示意图，请根据图回答：（1）流经此生态系统的总能量是 kJ。（2）AB，BC的能量传递效率分别为 和 。（3）欲使C增大3kg，至少需A kg。（4）能够保证该生态系统进行生物地化循环的是图中的 。24下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解，图中A、B、C代表3各营养级，数字均为实际测得的能量值，单位为106千焦，已知该生态系统受到的太阳辐射为118872106千焦，但其中118761106千焦的能量未被利用，请回答：51.53.0分解者（3.5）B（15.0）C（3.0）A（ ）太阳辐射能呼吸消耗未利用（45.1）0.5 1.8（1）请将流经该生态系统的总能量数填写图中的方框内，这部分能量是_所固定的太阳能。（2）能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为_%，从第二营养级到第三营养级的转化效率为_%。（3）次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得能量的_%。（4）由图可知，下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量，原因有：营养级生物体内的大量能量被_。其次是上一个营养级的部分能量_。还有少部分能量被_利用。25下图是生态系统碳循环示意图，图中“”表示碳的流动方向。请回答：AFEDCB（1）写出图中含有四个营养级的食物链： （用字母和箭头表示）。（2）分析AE和DB过程中碳流动形式的不同点 。（3）若生产者有10000kg，按能量最大传递效率计算，位于第四营养级的生物可增重 kg。（4）据测定，生产者在黑暗中每小时释放出44mg的CO2，而在光照充足的条件下，每小时释放出64mg的O2，经过10小时可积累葡萄糖 mg。（5）人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油，使地层中经过千百万年积存的碳元素在短期内释放，对环境产生的影响主要是 。(6)上图可知，减缓二氧化碳增多的关键的措施是：第一 ；第二 。专题六：生态专题（第二课时）答案例1：D解析：生物生命活动的维持需要物质和能量的支持，而在一个封闭的生态系统中，物质是可以循环利用的。这就需要不断的提供能量。而一般生态系统的能量的来源是来自太阳能。例2：（1）光合作用呼吸作用微生物的分解呼吸作用燃烧（2）CO2 （3）绿色植物解析：生态系统的C循环过程中，进入生物群落的方式的通过绿色植物的光合作用。而进入无机环境的方式则有呼吸作用和微生物的分解作用以及化石燃料的燃烧。例3：A解析：生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，而该题题干中指明是关于过程的描述，仅仅是对食物链中生物营养级的描述和说明，并不是关于过程的描述。课堂练习1-10 CCADB ACBDC11ACD 12 BCD 13 CD 14ABD 15（1）绿色植物的光合作用 （2）有氧呼吸，无氧呼吸 （3）燃烧 （4）CO2，能量流动16（1）1.41011KJ 23.4% 1.65%太阳能8.51012kJ 1.65%98.35%玉米1.41011KJ 未利用1.071011KJ呼吸作用3.2721010KJ76.8%23.4%（2）课后练习115 CCCAC BBDBB ABCAD16ABC 17BCD 18 19CD 20ABD 21 CD22生态平衡 25 100 锐减23（1）1250 （2）16、15 （3