2009年全县教育体育工作会议上的讲话--临泽增智.doc

临 泽 教 育 督 导第 四 期临泽县教育体育局 二OO九年二月二十四日【编者按】2月20日，在全县教育体育工作会议上，县委常委、组织部部长冯军作了重要讲话。讲话从抓住机遇，强化基础设施建设，进一步优化教育布局结构;抓住关键，激发活力，不断提高教师队伍整体素质;抓系统，强龙头，实现教育均衡发展和科学发展三个方面，就做好今年的教育体育工作提出了明确要求，对各学区、校园完成今年的工作任务具有很强的指导意义。现将根据录音整理的讲话刊发，望各学区、校园认真组织教师学习，领会精神实质，切实抓好贯彻落实。在2009年全县教育体育工作会议上的讲话(根据录音整理)同志们：在县委、县政府的关心指导下召开的2009年全县教育体育工作会议，是就全年教育体育工作进行安排部署的一次重要会议。刚才，教体局刘三虎局长就去年全县教育体育工作作了总结，对09年的工作作了全面的安排部署，有六个单位作了大会的交流发言，姜县长代表县委、县政府就09年的教育工作讲了具体安排意见，我完全同意。08年，全县教育系统上下齐心，共同努力，我县的教育工作无论是基础教育，还是高中教育、职业教育都取得了丰硕的成果。幼儿教育ECD项目顺利通过中期评估；两基成果进一步巩固提高，顺利通过了市政府的教育督导，获得比较高的评价；临泽一中高考录取率、上线率均位居全市六县区第二；职教中心顺利通过国家级重点中等职业学校的验收，跨过了一个可喜可贺的门槛；教体局作为我县教育行政主管部门，08年被省委省政府命名为全省“教育系统先进集体”，同时被省教育厅表彰为“职业教育先进集体”和“电教工作先进集体”，临泽县也被省体育局表彰为“全民健身月活动先进集体”。可以说，方方面面都取得了很大的成绩。当然，成绩只能代表过去，我们的工作中也还存在不容忽视的问题。比如说，教育内部管理和办学水平进一步规范提高方面的问题，市政府在教育督导中提出的我县农村义务教育布局结构不太合理的问题，以及教育教学质量如何进一步提高的问题等等。俗话说，逆水行舟，不进则退。新的一年，全县各级组织都要在县委、县政府的正确领导下，奋发向上，积极地创造新的成绩，新的辉煌。对于如何做好09年的教育工作，我在这里就三个问题和大家共同探讨。一是如何抓住机遇，强化基础设施建设，进一步优化教育布局结构的问题。这几年，国家高度重视教育事业发展，实行了“两免一补”、危房改造等惠民政策。这些政策的实施，对于发展教育事业，具有非常大的推动作用。随着09年国家扩大内需，加大基础设施建设以及保障民生方面出台的一些政策，教育方面有很大的优势。教育部部长在讲话中也明确指出了在当前以及今后一定时期内，农村义务教育仍是教育工作的重中之重，是新增教育投入的重点，要提高义务教育的保障水平和质量，这是一个很好的机遇。如何抓住这一机遇，就是要积极争取项目，在去年的基础上抢抓机遇，做好项目资金的争取工作，来进一步改善办学条件。同时要制定好基础设施建设规划，把项目实施好，把资金使用好。不折不扣地执行好国家的惠民政策。据报道，有些教育工程项目，在七、八年以前或十年以前，修建的校舍很漂亮，但是仅仅用了几年以后，这些校舍都是空置的，因为学生少了，没有学生在那里上学，这不是一种极大的浪费吗？因此，现在我们在建设的时候一定要有一个长远的规划，这个长远的规划就是要和布局结构调整结合起来。因为，一方面我们是优质教育资源的不足，教学设施水平比较落后；另一方面又是大量资源的浪费，在这次市政府对我县的教育督导评估中指出我县百人以下的学校占到40%，这就是教育资源和教学资源的极大的浪费，学校数量多，需要的教学人员和教学设施就多，教育投入就要增加，实验设备、教学设备的利用率也低。对于布局结构调整，我们教育系统内部一些人有想法、有异议。实际上，我们教育系统内部首先要从大处着眼，从更高层次上来认识这个问题。去年，在酒泉召开的全省基础教育工作会议上，专门提出了教育布局结构调整的问题，市上也随后制定了关于布局结构调整的指导意见，我县也结合统筹城乡发展提出了教育布局结构调整这个问题。在这样一种形势下，今年怎么才能把布局结构调整作为一项重点工作落实好呢？首先，教育系统要认真开展调查研究，把布局结构调整和各个阶段教育的协调发展结合起来。现在农村最薄弱的是幼儿教育，很多农村小学教育的条件也很差，要把改善农村幼儿教育、小学教育办学条件结合起来，要和争取国家投入义务教育的项目建设结合起来，要和我县实施城镇化建设结合起来，要和县域经济发展和小城镇规划建设结合起来，统筹考虑布局结构调整工作。尤其要拿出一个切实可行的，具有长远规划的实施方案来，有计划地分步实施。第二，要积极加大项目资金的争取力度。这两年项目争取工作取得了丰硕的成果。今年，要进一步加大项目资金的争取力度，争取省市支持，改善包括校舍建设、实验仪器设备、图书设备在内的办学条件。第三，就是要注意布局结构调整当中工程质量的问题。新建的建筑要注意防震、防火，这些标准一定不能降，哪怕就是资金少了，一年修不起来两年修也可以，但是在安全标准方面坚决不能降格以求。搞建设是长远大计，不能造成新的浪费和不安全的隐患。第四，就是要做好基层群众的思想宣传工作，要防止因为布局结构调整引发的一些矛盾，要多给老百姓做解释工作，要让老百姓认识到布局结构调整是为了更大的提高教育水平，是为了让他们的孩子能够享受更好的教育资源，接受更好的教育。二是如何抓住关键，激发活力，不断提高教师队伍整体素质的问题。教师是教育质量好坏和教育发展快慢的关键所在。就我县教师队伍的整体情况看，总体数量已经饱和了，但存在结构不合理的问题。前几年，临泽一中虽然引进了一部分本科毕业生，但是，这些本科毕业生，有些能力比较强，有些还不能胜任现在的教育教学工作。在基层还有学科结构不合理的问题，教师的现代教育理念、教育思维、教育方法不能适应教育新形势的问题，还有协议制教师的问题。教师队伍需要补充的还是要补充，吐故纳新，原有的要进一步优化结构。教体局和相关学校要结合教育部出台的关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见，结合事业单位岗位设置工作，制定切实可行的考核办法，通过考核，真正把竞争机制引入到教师队伍建设当中来，通过考核，真正实现内部的合理流动。在农村学校干得好的，通过考试，就选拔到城区学校来工作；一中、职教中心，包括城关中学，教学能力欠缺的教师就要让流动出去；新增加的教师，要派到农村里去，让他们在农村中小学接受锻炼、提高。今年，教体局要在教师队伍如何形成激励竞争机制，形成合理流动的机制方面认真研究，我觉得这是提高教师队伍整体素质的一个关键所在。再一个途径就是加大培训的力度。对现有全体教师进行培训，国家、省市也在启动新一轮的教师继续教育培训工作，教师继续教育不仅仅是通过函授拿到高一级的学历，而是要通过教育教学培训提高教育教学方法。在这一方面，仍然要采取鼓励自学、进修、请外面的专家讲学以及在职自学、利用网络学习等多种方式提高教师队伍的整体素质。再就是要继续加强师德教育。汶川大地震当中既涌现出来了教师用自己的身体保护学生的感人事迹，也出现了“范跑跑”等让人嗤鼻的教师。刚才受表彰的师德标兵都是在师德方面做得比较好的，我们要大力倡导、弘扬良好的师德师风，要倡导“学为人师、行为世范”的精神。教师职业道德和敬业精神是非常关键的，德能双馨，以德为先，有好的师德，才能为人师表，这是育人的根本。教育下一代，关键是要教会做人，因此，教师自身师德方面首先要过硬。三是如何抓系统，强龙头，实现教育均衡发展和科学发展的问题。我县教育是一项包括幼儿教育、小学教育、初中教育、高中教育在内的系统工程。抓教育就是要抓整个教育系统，要各类教育都抓。临泽一中是全县教育的龙头，这也是社会最关注，家长最关心的，临泽一中已经成为“省级示范性高中”，第二幼儿园也已经成为“省级示范性幼儿园”了，现在，要重点打造城关中学、城关小学。城区校园在每一个方面都要起示范作用，达到省级示范的标准，包括职教中心，通过国家级重点中等职业学校的验收以后，也要拿出一个3-5年的规划，进一步加快发展。城关中学、城关小学也都要在这3-5年内争创省级示范性学校，向全省一流学校目标努力。硬件条件不够，可以通过项目争取，整合资源来做这个事。更主要的是要在内部管理和学校自身的发展方面，特别是教学水平的提高上狠下功夫，取得成效。初中教育和小学教育必须把素质教育作为重中之重来抓。素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，同时要切实加强德育工作和学生心理健康教育。在幼儿教育方面，二幼以及城区幼儿园要加大对农村幼儿教师的培训力度，可以定期下去搞示范教学，对农村幼儿教育给予更多的支持和帮助。