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二年级音乐教材分析黄二小学 王芬作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。一、指导思想：音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为造就一代社会主义新人发挥重要作用。二、教学内容：1.花儿朵朵 2.田野嬉戏 3.绿色之梦 4.家乡童谣 5.我爱劳动 6.音乐童话 7.美丽的草原 8.课余时光 9.熊猫和小鹿 10.快乐哆唻咪三、教学目标：1、学会课本上的歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、能够随音乐情绪尝试用肢体语言表现音乐。3、感受乐曲的节拍特点，并能随音乐用打击乐器伴奏。4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。5.通过演唱，歌表演的活动形式，更好地感受歌曲，表演歌曲。6.通过音乐活动，积极参与音乐音乐实践活动，培养创造力和与他人合作的能力。四重点与难点1.使学生在音乐活动中形体动作与音乐能够协调一致。指导学生用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。2.调动学生积极性，使其主动乐于参与音乐活动，并使其能够用肢体语言准确地表达自己对音乐的感受，体会音乐的特点和情绪。3.指导学生根据音乐的情绪与他人合作创编动作表演。4能够利用音乐中的特殊音响，激发学生的想象力，使其展开丰富的联想。五、教学措施：1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、认真上课，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学
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