2012评审标准及评分办法1.doc

贾汪区2012年任职资格评审标准及评分办法（2012年6月）一、分值权重学识水平 10%；教育工作 25%；教学工作 50%；教研科研工作 15%。二、评分标准1、学识水平（1）学历：申报中学高级专业技术职务在2011年12月31日前取得本科及以上毕业证书、申报小学高级教师和中学一级教师专业技术职务在2007年12月31日前取得毕业证书，按下表积分项标准积分。申报小学高级教师和中学一级教师专业技术职务在2007年12月31日后且在2011年12月31日前取得毕业证书的，按下表加分项标准加分：项目学历类别积分或加分标准积分项套档学历研究生学历或硕士学位90分本科毕业85分专科毕业80分中师毕业75分。加分项双学历学教一致加1分，学教不一致不加分高一级学历学教一致加3分，学教不一致加2分2、教育工作（1）基本条件：申报中学高级教师专业技术职务的，任教以来担任班主任工作5年以上，或担任辅导员、课外活动小组指导教师等其他教育管理工作7年以上，其中任现职以来担任班主任2年以上，或担任辅导员、课外活动小组指导教师等其他教育管理工作3年以上；申报小学高级或中学一级教师专业技术职务的，从教以来担任班主任或少先队辅导员3年以上，或课外活动小组指导教师等教育管理工作4年以上，其中任现职期间从事教育管理工作2年以上。（2）量化标准：任现职期间担任教育管理工作2年以上，并在上述教育管理活动取得良好成绩，可评72分；任现职以来担任班主任工作满4年或担任其他教育管理工作满6年的可评73分，满6年或担任其他教育管理工作满8年的可评74分，8年及以上或担任其他教育管理工作满10年以上的可评76分。（3）加分项：任现职以来获得劳动模范、先进教育工作者等综合荣誉称号的，按下表量分（镇校级指局直管学校或教育中心校）：奖级基层小学中心校教育局（镇政府）区级市级省级国家级加分值510152535说明： 2009年贾汪教育局盖章的优秀教育工作者为区级综合奖。上表中各奖项只选一个最高级别的奖项加分。获师德模范（标兵）、优秀班主任（或相当于班主任工作的辅导员）、学生最喜爱的老师或所负责的班级、年级、学校获得集体称号的，按上表降一级加分，镇（校）级加3分。获得由上级主管部门或政府部门评选的优秀党、团员称号等与教育工作有关的单项活动奖，均按同档次奖级分的一半量分；获得其他部门评选的单项奖，与教育工作有关的，按区2分、市3分、省4分、国家级5分加分，与教育教学工作无关的不加分。任现职内年终考核获一次优秀，视为镇（校）级奖励；获两次（含两次）以上优秀的，视为区级奖励；获四次（含四次）以上优秀的，视为市级奖励。以上至以最高奖级量分，不累加，（2）的基本分加至中最高项的奖励分不超过100分。注意：不仅要看综合奖还要看一下年度考核，综合比较。3、教学工作（1）符合“教学工作”申报条件的，可评分75分。（2）教学能力测试需在有效期（2年）内，合格及以上不加分，不合格不予评定。（3）教学工作取得荣誉的，按下表量分；级别与等次镇（校）级县（区）级市级省级国家级中青年教学能手、优秀骨干教师31015学科优秀教师、学科带头人、优秀教练员51020名教师51525优质课评比、基本功大赛（说课优质课按分值一半、基本功大赛降一档）23581015101520152025202530观摩课、示范课获好评251015运动队奖（主教练）3458910131415151617教案评选012235说明：一级教育学会评优质课降一档，二级教育学会评优质课降二档。不是申报学科的评优课不算。市教育工委等同区级，市委等同市级，以此类推。上表中各奖项只选一个最高奖加分。（4）辅导奖（本人获得）：省一等奖以上5分，市一等奖至省二等奖4分，省三、市二、三等奖3分，区一、二、三等奖分别2、1、1分。（只要有教师的名字即可加分，不强调“获辅导奖”）。（5）体育教师所带的运动队在区级、市级业务主管部门组织的比赛中获团体前三名，或在省级、全国比赛中获团体前六名的，亦可参照上属标准加分。所带运动员获个人奖给其主教练按市、区级2分，省级3分进行量分。（6）获得上列项目之外的其他类教学奖励，或在各种群众性学术团体组织的教学竞赛评比中获奖，可根据组织部门的级别和评委会组织评审的学术水平、参赛范围和人数、比赛项目的业务含量等因素，分别按省、市级2分，区级1分加分。以上（3）至（6）以一个最高奖级加分，不累加。（1）的基本分加（3）至（6）中最高项的奖励分不超过100分。4、教研科研：（1）符合申报条件要求的，可得70分；（2）论文和已结题课题按论文鉴定结果取三篇最高分累积（其中至少二篇本学科论文）；级别与等次校级镇级县区级市级省级国家级（核发）CBADCBADCBABA论文、案例、课件等获奖01567789810111012发表论文789891011101113141517主持教科研项目个人课题681015立项课题81012表格中“镇级”为直管学校和教育中心校。区论文鉴定的发表论文按各级别最高档积分。（3）基本分加奖励分不超过100分。三、量化评分的操作方法1、由学科组成员依据本标准和办法，审阅申报人提供的材料，给予评议量分，依照“各项评分参照表”和“评审类别对照表”，填写“量化评审评分表”。2、根据申报人提供的材料，给予量化评分。3、量化结果=申报人积分-申报人最低控制分。中学一级评审类别对照表评审类别学历、专业工作（教龄）年限及任职年限评审量化最低控制分A获得研究生学历或硕士学位后，从事教学工作满5年73分本科毕业后从事教学工作满4年，任中二7年以上获得专科学历4年以上，中二10年以上B获得研究生学历或硕士学位后，从事教学工作满4年75分本科毕业后从事教学工作满4年，任中二6年以上获得专科学历4年以上，中二8年以上C获得研究生学历或硕士学位后，从事教学工作满3年77分本科学历4年以上，中二5年以上获得专科学历4年以上，中二6年以上D获得研究生学历或硕士学位后，从事教学工作满2年79分获得专科、本科学历4年以上，中二4年以上量化评审评分表2012年6月 日报审学科：单位：姓名：性别：出生年月：资格审查：符合必备条件不符合必备条件前学历毕业时间专业进修情况：中学历毕业时间专业最高学历毕业时间专业参加工作时间从教时间教龄任现职时间：年月日职龄：年任现职以来教育工作年限：年其中班主任工作年限：年积分项目实有业绩登记得分教育工作任现职以来何年考核优秀或获最高奖名称、时间教学工作任现职以来最