高考政治一轮复习 第2单元 探索世界与追求真理（第30课时）求索真理的历程课件 新人教版必修4.ppt

第30课时求索真理的历程 备考导航 考点1实践的含义和特点 b 1 实践的含义 实践是人们改造 的物质活动 它有两层基本的含义 凡是实践 都是以 为主体 以 为对象的物质性活动 实践是一种 活动 它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在 客观世界 人 客观事物 直接现实性 2 实践的特点 实践具有 性 实践的基本要素包括 实践的主体 实践的 和实践的 实践的构成要素是客观的 实践活动的过程及其结果是受 及其 制约的 也具有客观性 实践具有 实践是人有目的 有意识的活动 实践具有社会历史性 实践是处在一定 中的人的活动 人的实践活动是 的发展着的 客观物质 对象 手段 客观事物 运动规律 能动性 社会关系 历史 析一析1 凡是实践 都是以人为主体 以客观事物为对象的物质性活动 2 实践是一种直接现实性活动 它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在 3 强调实践的客观物质性 是要把实践与纯主观的思维活动相区分 强调实践的能动性 是要把实践与动物的本能活动相区分 选一选对历史人物的评价 要把他放在特定的历史条件下进行 而不能按照今天的标准来要求 这是因为实践具有 a 客观物质性b 社会历史性c 主观能动性d 直接现实性解析实践受社会历史条件制约 具有社会历史性 任何时代的人的实践活动都有社会历史性 只有放在特定历史条件下才能作出正确的评价 b项正确切题 答案b 考点2实践是认识的基础 c 1 实践是认识的 2 是认识发展的动力 实践不断产生 提出新要求 推动人们进行新的探索和研究 实践的发展提供的 延伸了人类的认识器官 促进人类认识的发展 实践锻炼和提高了人的认识能力 实践 来源 新问题 认识工具 3 实践是检验认识的真理性的 标准 实践处于 和 的交汇点上 通过实践 人们可以把自己头脑中的观念的存在变为 的存在 人们把指导自己实践的认识和实践所产生的 加以对照 从而检验认识是否正确地反映了客观事物 4 实践是认识的 认识本身不是目的 才是认识的目的 唯一 主观 客观 现实 结果 目的 改造世界 考点3真理的含义和客观性 a 1 真理的含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴 是人们对客观事物及其规律的 2 真理的客观性 真理 的属性是客观性 对同一个确定的对象 只能有一种正确的认识 即真理只有一个 真理面前 正确反映 最基本 人人平等 考点4真理是具体的有条件的 b 1 真理的具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的 都是主观与客观 理论与实践的 的历史的统一 2 真理的条件性 任何真理都有自己适用的条件和 如果超出这个条件和范围 真理就会变成谬误 具体 范围 选一选 2016年温州一模 形者 状况也 势者 趋势也 解读中国经济 看形 更要看势 这是因为 任何事物都是绝对运动与相对静止的统一 任何真理都是主观与客观的具体的历史的统一 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位 事物在运动变化和发展过程中都是有规律的a b c d 解析 解读中国经济 看形 更要看势 说明任何事物都是绝对运动与相对静止的统一 事物在运动变化和发展过程中都是有规律的 符合题意 正确但不构成本题的原因 答案b 考点5认识的反复性 无限性和上升性 b 1 认识具有反复性 从认识 来看 人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制 总要受到不同的条件的限制 从认识的 来看 客观事物是复杂的 变化着的 其本质的暴露和展现也有一个过程 这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从 再从 的多次反复才能完成 主体 客体 实践到认识 认识到实践 2 认识具有无限性 是无限的变化着的 作为认识主体的 是世代延续的 作为认识基础的 是不断发展的 因此 人类认识是无限发展的 3 认识的上升性 从实践到认识 从认识到实践的循环是一种波浪式前进或 上升的过程 真理永远不会停止前进的步伐 它在发展中不断地超越 方法论 与时俱进 在实践中 真理 在实践中 真理 是我们不懈的追求和永恒的使命 认识的对象 人类 社会实践 螺旋式 自身 开拓创新 认识和发现 检验和发展 析一析1 不能认为在真理的发展过程中 原有的真理性认识被推翻 真理随实践发展而发展 真理在发展中不断地超越自身 2 不能认为真理超越历史条件向前发展 任何真理都是相对于特定的过程来说的 都是主观与客观 理论与实践的具体的历史的统一 都要随实践的发展而发展 考向一实践是认识的基础 例1 2016年4月浙江新高考 判断题 公说公有理 婆说婆有理 到底对不对 就看大家的 解析由于人们的立场 观点和方法不同 每个人的知识结构 认识能力和认识水平不同 对同一个确定的对象会产生多种不同的认识 从而会出现公说公有理 婆说婆有理的情况 但是 在这些不同的认识中 只能有一种正确的认识 即真理只有一个 各种认识到底对不对 不是看大家的 而是用实践去检验 看认识能否与实践相统一 能与客观对象相符合的认识就是真理 答案f 例2 2015年10月浙江新高考 自从塑料被广泛使用以后 白色污染 一直困扰着人类 最近 中美研究人员通过科学实验发现 黄粉虫可以吞食和完全降解塑料 他们还从黄粉虫体内分离出靠聚苯乙烯生存的细菌 这项研究对治理 白色污染 具有重要意义 由此可见 a 科学实验是认识的唯一来源b 实践是检验认识真理性的唯一标准c 实践是认识的目的d 实践为人们提供日益完备的认识工具 解析题干中 这项研究对治理 白色污染 具有重要意义 体现了c 实践是认识的来源 科学实验只是实践的一种类型 不能把 个性 事物等同于 共性 事物 故a错误 b d与题意无关 答案c 高分支招运用 实践和认识的基础 分析社会生活问题的解答模板 1 实践是认识的基础 分析 2 实践是认识的来源 分析 3 实践是认识发展的动力 分析 4 实践是检验认识的真理性的唯一标准 分析 5 实践是认识的目的 分析 2 3 5 用到的最多 4 应根据情境材料确定 训练1 材料冯洪钱是一名基层兽医工作者 1959年 当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪 这使年轻的冯洪钱深受震撼 他立志传承发展传统兽医药事业 编撰 民间兽医本草 满足社会的需要 他访问过数百个兽医站 拜访了成百上千位老兽医 老药农 广泛收集民间处方 查阅古医书 古农书 地方志 追踪国外最新科技成果 创办中草药百草园 中草药制药厂 与同事一起先后研制成功精宝素等10多种中草药制剂 治愈了数以万计的疫病牲畜 结合材料 运用实践是认识的基础的相关知识 分析实践在冯洪钱创作 民间兽医本草 过程中的作用 解析实践是认识的基础 对认识具有决定作用 实践对认识具有决定作用分为四个方面 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的 结合材料从以上几个方面分析即可 答案 实践是认识的基础 亲身的实践和他人的实践为冯洪钱提供了研究课题 为 民间兽医本草 的创作积累了丰富的经验材料 验证了兽医中草药成果的科学性 兽医药研制及其在畜病治疗实践中的成功应用 体现了创作 民间兽医本草 的目的和价值 考向二真理与认识过程 例3 2016年6月湖州市高二期末 网传暴晒下的汽车只要打开一侧车门 将另一侧车门开关五次 可使车内温度下降数度 赵先生试用此法 发现降温效果比较明显 这印证了 实践才能检验认识的正确与否 客观事物自身才能回答认识是否正确 真理有自己适用的条件和范围 追求真理是个永无止境的过程a b c d 解析 表述错误 客观事物自身不能回答认识是否正确 表述正确 但与题意无关 答案b 高分支招用追求和发展真理 或追求真理的特点 的知识分析问题的解答模板 1 认识具有反复性 人们对某一事物的正确认识往往要经过从实践到认识 再从认识到实践的多次反复才能完成 或认识受到主体状况 客体状况及认识条件的制约 分析 2 认识具有无限性 追求真理是一个永无止境的过程 分析 3 认识具有上升性 从实践到认识 从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升 分析 4 追求和发展真理以实践为基础 我们要与时俱进 开拓创新 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理 分析 训练2 十年前 科学家只把几十种基因突变与疾病挂上钩 现在已经把三千种左右基因突变与疾病对上号 但要搞清楚所有基因突变与疾病的关系尚需时日 这是因为 认识总要受到主客观条件的限制