小班水果主题活动教案.doc

小班水果主题活动教案 在小班教学阶段，要做好每一个教案的设计。下面是收集整理的小班水果主题活动教案以供大家学习。 一.活动背景 秋天是一个收获的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。在我们开展“秋天”这一主题活动时，孩子们带来了各种各样的水果，我们和孩子一起为水果装饰，有可爱的水果娃娃，也有调皮的小动物。孩子们很是喜欢，一有空就会跑过去看，摸摸这个，摸摸那个，还会和同伴互相讨论呢!由此，“香香的水果”这一活动产生了。小班的孩子活泼好动，我把游戏融入其中，让孩子在轻松愉快的气氛中体验秋天果园丰收的美好景象。 二.过程实录 (一)活动目标： 1、认识几种常见的水果，能大胆的说出水果的名称和特征。 2、能以愉快地情绪参与活动。 (二)活动准备： 1、苹果树、梨树、桔子树大图片各一棵。 2、已学会歌曲苹果。 3、准备音乐小汽车。 (三)活动过程： 1、谈话导入，激发幼儿参与的兴趣。 师：今天，我们去水果宝宝的家果园参观，你们高兴吗? 幼：高兴! 师：那我们一起开着小汽车出发吧! (放音乐小汽车，幼儿用小手当方向盘，跟着音乐开起小汽车出发了。) (评析：幼儿听说老师要带他们去参观果园，都高兴极了，律动小汽车又是孩子们喜欢的游戏，当音乐一响起，孩子们都动起来了，跟着老师开起小汽车出发了，一下就把孩子参与活动的积极性调动起来了。) 2、认一认，说一说，大胆表达。 师：哇!水果宝宝的家美丽的果园到了，不知道这果园里住着哪些水果宝宝，我们一起来看看吧! (1)认识苹果 师：(出示苹果树)看看是谁啊? 幼：苹果宝宝。 师：小朋友看苹果长什么样? 幼A：苹果红红的。苹果长得圆圆的。 幼C：苹果大大的。 师：哦，苹果大大的，圆圆的，红红的，真好看。你们吃过苹果吗?它是什么味道的呢? 幼A：苹果甜甜的。 幼B：苹果很香，里面有籽。 幼C：苹果很甜很好吃。 师：小朋友说得真好，苹果不仅长得好看，而且还好吃又有营养呢! (评析：让幼儿以自己的观察和已有经验大胆说出苹果的特征，通过互相补充获得更多的经验。) (2)认识梨 师：想看看果园里还有什么水果吗? 幼：想! 师：这回老师想请大家猜一猜：这水果长得一头大，一头小，象个电灯泡，颜色黄黄的，吃起来脆脆的，有好多甜甜的水，这种水果还能治疗小朋友的咳嗽呢! 幼：是梨宝宝。 师：对了，梨宝宝出来啦!(出示梨树) 看看，它长得是不是和老师刚刚说的一样啊? 幼A：是黄黄的。 幼B：梨的上面小，下面大。 幼C：我咳嗽的时候妈妈买给我吃的。 幼D：梨很甜的。 (评析：以具体形象的猜一猜活动，调动孩子学习的积极性，萌发孩子的好奇心。) (3)认识桔子 师：小朋友听，谁在说话? 录音：小朋友，你们不喜欢我吗?怎么不来看我啊? 师：(出示桔子树)原来是桔子宝宝啊，快和它打个招呼吧，要不它要生气了。 幼：桔子宝宝你好!我们看你来了! 师：看看桔子长什么样? 幼A：桔子红红的。 幼B：桔子里面是一片一片的。 幼C：桔子里面是弯弯的象月亮。 幼D：还象弯弯的眉毛。 幼E：还想弯弯的小嘴巴。 (评析：说桔子特征时，孩子们的想象力得到了充分的发挥。) 3、摘水果，感受丰收的喜悦。 师：果园里的水果真多啊，小朋友看了高兴吗? 幼：高兴! 师：你最喜欢吃什么水果呢? (幼儿都说出了自己喜欢的水果。) 师：水果好吃又营养，我们今天也来摘水果好吗?不过在摘水果前，水果宝宝要和我们玩一个游戏，老师的这个漂亮口袋里就藏着三个水果宝宝，请小朋友来摸一摸，猜对是哪个果宝宝了就可以摘它了。 幼A：(摸一摸)是苹果! 师：那我们一起先来摘苹果吧! (弹奏苹果，幼儿跟着琴声边唱边做摘苹果的动作。) 师：谁再来摸一摸? 幼B：是桔子。 师：好，我们一起来摘桔子吧! (同样改编歌曲，摘桔子和梨。) 师：小朋友们真能干，来我们休息一会吧。 (端出一盘水果)刚才我们帮果园里的叔叔阿姨摘了水果，他们要谢谢我们请我们吃水果呢!来，我们一起来品尝这香香的水果吧。 (评析：幼儿在摘水果的游戏活动中体验到了果园丰收的美好景象。最后，以品尝水果结束活动，幼儿情绪更高了，边吃着香甜的水果还边和同伴交流着，更能深刻体会到水果的不同口味了。) 活动目标： 1、初步理解故事内容，感受文学作品的趣味性。 2、理解动词：摘、拉、推、塞。 3、乐意在实践活动中说一说，做一做。 活动准备： 1、秋天的果园图片以及故事配套图片。 2、自制的教具：熊妈妈和熊宝宝纸偶各一个。 3、各种水果、纸箱若干。 活动过程： 一、游戏：摘水果、运水果。 师：美丽的秋天到了，果园里都结满了水果，看，果园里都有些什么水果呀? 师：我们一起来摘水果吧!摘苹果、摘鸭梨、摘香蕉，瞧!还有什么水果呀?(葡萄)葡萄是什么颜色的?(紫色的)我们一起来摘紫色的葡萄。 师：摘了这么多的水果呀，我们怎么把它们拿回家呢?哦!这里有箱子，我们把水果塞在箱子里，用箱子把水果运回家吧!我们一起来塞水果，塞苹果、塞鸭梨、塞橘子把箱子都塞的满满的，现在我要把水果拿回家了。阿唷阿唷!箱子太重了，我拿不动，怎么办呀?我们想个办法来把它们拿回家吧! (先做推的动作，引导幼儿一起做做)，除了推，我们还可以怎么样呢?(做拉的动作)下面请小朋友帮忙一起把箱子运回家吧! 师：哎呀，真累呀!让我们坐下来休息一下吧! 二、逐一出示图片，引导幼儿边观察图片边欣赏故事。 1、出示图1 师：熊妈妈的果园里结满了哪些水果?(说出水果的颜色) 熊妈妈和熊宝宝在干什么?(摘水果) 我们一起跟熊妈妈和熊宝宝来摘水果。(做摘的动作，边摘边说：摘了一个又一个，摘了一个又一个) 2、出示图2 师：熊妈妈和熊宝宝摘了一个又一个，装了满满一车子，熊妈妈在干什么?(拉车，做拉车的动作)熊宝宝在干什么?(推车，做推车的动作。) 3、出示图3 师：看，水果把屋子都怎么样了?(塞的满满的，做塞的动作)熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好住在外面了。天黑了，好冷!熊妈妈和熊宝宝冻的睡不着觉，怎么办呢?熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么办法?(用水果盖间大房子) 4、出示图4 师：我们看看熊妈妈和熊宝宝的水果屋是怎么做的呀?(用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨和葡萄做门窗。)美丽的水果屋盖好了。 5、出示图5 师：水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的?(熊妈妈、熊宝宝和小动物在一起吃水果，真开心。) 三、师幼共同讲述故事。 师：这个故事好听吗?小朋友想不想也来讲一讲这个好听的故事呢?我们看着图片一起来讲一讲这个好听的故事吧! (师幼看图一起讲故事。) 四、结束活动 师：小朋友，我们刚才摘了很多水果，我们有这么多的水果可以干什么呀?(可以以卖水果、可以搭水果屋) 师：我们真的可以也能搭个水果屋吗?那我们去试试看，好吗? 活动目标： 1、认识不同水果直面、横切面的不同图形，建立水果与其切面的联系。 2、欣赏不同水果切面图形的轮廓和花纹。 活动准备： 苹果、杨桃、桔子、梨、猕猴桃、桃子等常见水果，挂图，小朋友的书秋天到了 活动过程： 一、欣赏水果切面，初步尝试将其与水果匹配。 1.出示几种常见的水果切面图，初步尝试将其与水果匹配。 师：小朋友们，你们知道这些是什么图片吗?这些都是水果切出来的图形，你们喜欢哪一个? 2.请幼儿大胆发言，讲述自己心中的想法。 师：我请你来猜一猜，这些漂亮的图案是什么水果切出来的? 二、观察水果切面 师：我发现孩子们的一件有些不一致了，有的说我胖的这张图片是这个水果的切面，有的说是哪个水果的切面，那到底是哪种水果呢?我们来动手做一做吧，相信答案就会出来了! 1.教师取出苹果、梨和猕猴桃等水果，切出横切面，验证幼儿的猜测。 师：你找到答案了吗?这些水果的横切面是这样的，那我如果把这个水果竖着来切的话，会不会和刚刚切猪来的是一样的呢?也来一起试试看吧! 2.教师切出水果的直切面，将横切面与直切面放在幼儿面前，引导幼儿进行比较。