七年级语文下册 1《从百草园到三味书屋》课件 新人教版.ppt

从百草园到三味书屋 鲁迅 原名周树人 字豫才 浙江绍兴人 现代伟大的文学家 思想家 革命家 作品收在 鲁迅全集 里 本文选自散文集 朝花夕拾 鲁迅简介 鲁迅作品集锦 散文集 朝花夕拾 散文诗集 野草 小说集 彷徨 呐喊 朝花夕拾 的意思是早上开的花 傍晚时把它捡起来 朝花 喻童年的美好生活 夕拾 喻中年以后回忆往事 写成文章 作者用这个名字说明这是一本回忆往事的散文集 从百草园到三味书屋 是一篇回忆性散文 作者回忆自己早年的生活 本文写于1926年 当时作者45岁 朝花夕拾文章目录 目录 小引 狗 猫 鼠 阿长与山海经 二十四孝图 五猖会 无常 从百草园到三味书屋 父亲的病 琐记 藤野先生 范爱农 后记 字词检测 确凿皂荚树桑椹轻捷竹筛菜畦消释窜斑蝥攒敛倜傥脑髓鉴赏薄蟋蟀宿系人迹罕至锡箔觅食竹筛秕谷书塾蝉蜕拗人声鼎沸 结合标题和文章内容 探究写作思路 1 本文题为 从百草园到三味书屋 从题目中 我们可以得到哪些信息 全文记叙了 百草园 和 三味书屋 两个地方 从 到 表明文章是按 百草园 在前 三味书屋 在后的时间和空间顺序来写的 2 按 百草园 在前 三味书屋 在后的时间和空间顺序 分别找出两部分的起止段和过渡段 第一部分 1 8 记叙在百草园的生活 过渡段 9 第二部分 0 24 记叙在三味书屋的生活 3 作者对百草园的生活和三味书屋的生活有什么不同的感受 百草园 趣味无穷 三味书屋 枯燥无味 让我们一起看看作者笔下的百草园是什么样子的 1 文中哪句话总领了这部分内容 其中似乎确凿只有一些野草 但那时却是我的乐园 2 文中 似乎 和 确凿 是否矛盾 表面是矛盾的 实际准确的表达了作者特殊的心情 对百草园的深深依恋 因为 最末次相见也已经隔了七八年 所以对百草园的印象有些模糊 故用 似乎 表示不确定 然而追忆童年生活 种种景象历历在目 故用 确凿 表肯定语气 3 百草园是 我 的乐园 体现在哪几个方面 1 有趣的动植物 2段 乐景2 美女蛇的故事 3 6段 乐闻3 雪地捕鸟 7 8段 乐事 乐景 齐读第2自然段 菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 鸣蝉 黄蜂 叫天子 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌藤和木莲藤 覆盆子等14种景物 1 作者写了百草园的哪些景物 2 这些景物分别用了什么修饰词 碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 说明作者写景特点 既抓住事物特点 又符合儿童心理 3 如此多的景物 作者如何把他们写得活泼多彩 井井有条的 一个句式 不必说 也不必说 单是 多种顺序 春 夏 秋整体 局部静景 动景低 高 静景 高 低 动景 植物 动物 整体 动物 植物 局部 多种描写角度 视觉 听觉 触觉 味觉多种修辞手法 排比 拟人 比喻 阅读3 6自然段 乐闻 给百草园增添了神秘感 丰富了它作为儿童乐园的情趣 表现了儿童好奇求知的心理 美女蛇的故事在全文中的作用 阅读第7 8自然段 乐事 1 作者先写百草园冬天的 无味 然后写下雪带来的乐趣 这是什么写法 起什么作用 以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣 先抑后扬 欲扬先抑 2 找出描写捕鸟动作的词 说说这些词的作用 扫 露 支 撒 系 牵 拉 看 罩 准确 生动 真切写出捕鸟地全过程 也从捕鸟活动写出孩子们捕鸟时的兴奋惊喜之情 和无穷的乐趣 一 作者选取了除读书外的哪几个片段 分别真实的再现了私塾教育的什么特点 流露出作者怎样的思想感情 1 问 怪哉 虫 教学内容单一 对新知识的追求2 逃课到小园子去被先生批评 私塾生活单调无味 对自然的热爱3 课堂上偷着做戏 画画 私塾教育效果低下 孩子调皮贪玩的天性 作者借此表达了对束缚儿童身心发展的私塾教育的不满 对自然的热爱 对新知识的追求和天真 幼稚的心理 二 从三味书屋中 我们也体会到了童年乐趣 请说说三味书屋的乐趣和百草园的乐趣有什么异同 相同点 都是儿童之乐 都表现了儿童对新事物的好奇 对草木虫鸟的独特喜爱 对自由 快乐的追求 不同点 百草园是充满生机活力的乐土 三味书屋是严肃的学堂 百草园之乐来自于大自然的恩赐 三味书屋之乐来源于对知识和自由的追求 百草园生活快乐无极限 三味书屋之乐只是偶尔才有的快乐 主题 提起鲁迅 人们常常会想到他的庄重 严肃 但是打开他的童年之窗 我们会发现 那里却是另外一道风景 灿烂的