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文档简介
20032004学年度下学期德育工作计划 一、指导思想 认真贯彻全国德育工作会议精神,坚持以人为本,以德治校,以德育人的方针,以爱国主义为核心,以创建学习型学校为主线,以大力弘扬和培育民族精神,认真贯彻落实中小学德育大纲,继续贯彻公民道德建设实施纲要,加强师德建设,强化养成教育,继续深化学雷锋系列活动,不断探索新时期德育工作的新思路、新方法,在德育工作实效性、主动性上下功夫,做到力求实效,继承创新,开创我校德育工作新局面。二、工作思路 以加强道德建设为重点,以心理健康建设为切入点。1、在德育工作中要深化德育工作意识,强化目的意识。2、德育教育应符合现实社会背景,体现与时俱进。3、德育要还给孩子真实的世界,给学生道德免疫力。4、倡导体验式德育,给学生体验的机会,让学生在体验中成长,在成长中体验,用道德情感转化为道德行为,达到活动中育德。5、构建全员的全方位的德育,体现学校领导管理育人,学校教师教书育人,生活中育人,强调“实践”与“体验”。学校工作要服务育人,促进德育管理工作现代化进程。三、工作目标 增强工作的时代感,在德育工作的针对性、实效性和主动性上下功夫。四、重点工作 1、加强师德队伍建设,加强思想道德建设,不断提高职业道德水平,开展以“正师风,强素质,树形象”为主题的树教师群体形象活动。结合本职工作,开展岗位学雷锋,教师用高尚的师德促进学生形成高尚品德。通过理论学习、师德培训、师德论坛等形式,大力宣传优秀教师典型事迹,对违反师德条例及五条禁令的实行师德一票否决。2、创建学习型学校、学习型学年、学习型班级,体会“只有学习成功,事业才成功;只有学习精神,生命才精彩”。充分利用校园文化,发挥特色楼层特色、班级图书角的优势,倡导多读书,读好书,营造学习氛围,用知识推进学习,在读书中理解,在行动中体验,与社会不良环境(网吧、游戏厅)争夺学生教育阵地,充分发挥学校教育主阵地作用。3、抓班主任队伍建设,加强班主任业务理论培训,针对班主任工作实际,制定培训计划,采取有效措施,达到预期效果。开展“三个三”活动。一是比“三心”比事业心、责任心、进取心;二是比“三爱”比爱事业、爱岗位、爱学生;三是比“三高”比水平高、业绩高、贡献高。达到师生在平等、民主、自主和谐的氛围中同成长,共发展。4、找准切入点,将课题实验引向深入,抓好德育科研骨干及科研领导小组成员的学习提高。确立“四个解决”培训原则,即:理论培训解决育人观念的转变;实践培训解决班主任班级管理方式的创新;反思培训解决班主任在实际工作中不断发现的问题;师德培训转变观念,解决价值取向问题。通过岗前培训,岗上实践、反思,不断提高德育整体素质,从而促进德育管理工作的现代化进程,做到注重实效。(1)重视一个前提,掌握各班工作基本情况,特别是师生思想状况是学校德育工作的前提,注重学校工作的实际效果。(2)做到一个到位,了解学生的思想动态,状况到位,认识到位,耐心积极到位,学习指导指向到位,避免德育重管理,轻人格培养,重行为训练,轻心理内化,落实德育责任,变被动型为自觉型。(3)抓住一个关键,教师的表率示范作用,体现言传身教、身体力行,让学生感受到教师的人格力量。(4)落实一个目标,突出爱国主义教育为主线,加强基础道德建设,培育民族精神,探索新时期学雷锋与素质教育相结合的育人途径。五、少先队工作 1、工作目标(1) 少先队常规工作制度化(2) 少先队主题活动系列化(3) 少先队主题教育形式人性化(4) 少先队内务管理现代化(5) 少先队组织教育效果最优化 2、具体工作安排如下: (1)少先队常规工作制度化开学初,及时制定中队会计划,定期以中队为单位组织队员召开好中队会,及时总结。增强少先队的凝聚力和向心力。办好广播、队报,充分利用好少先队的宣传手段,并以节假日为契机,进行传统美德、安全法制以及心理健康教育,定期训练鼓号队员和队干部,提高其全面素质,为队员服务。(2)少先队主题活动系列化我校本学期少先队工作将以用雷锋精神育人为主线,以爱国主义教育、文明礼仪教育为重点,坚持做到年有中心,月有主题,周有重点的开展好工作。全校继续开展好学雷锋等系列活动。学雷锋系列活动是我校多年来常抓不懈的一项特色工作,如何赋雷锋精神以时代性,使学雷锋活动真正做到与时俱进是摆在我们面前的重要工作目标。学雷锋小分队记实将以“雷锋日记”的形式,重在使每一名队员都能体验助人的快乐和成功的喜悦。我们将以学雷锋活动为载体加强对学生的道德修养,文明行为的养成教育,使每个学生都成为遵纪守序的好学生,使我校的校风、校纪焕然一新。(3)少先队主题形式人性化少先队主题活动的开展,着眼于立足于孩子主动参与,三月份以“弘扬民族精神,做新时代主人”为主题,四月份以“寻烈士足迹,做新时代主人”为主题,五月份以“在劳动中学习,在体验中成长,做新时代主人”,六月份以“寻找幸福的源泉,做生活的主人”为主题,七月份以“向七月的太阳敬礼”为主题,用孩子的眼睛去发现社会,充分调动每一个孩子的积极性,使之真正成为教育的参与者和受益者,强调“育心”产生“共鸣”。(4)少先队内务管理现代化搞好少先队网络化管理及科学化管理,充分发挥少年儿童的特点,组织
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