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文档简介

10端午粽 第一课时 教学目标 1能认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”13个生字，学会“午、节、叶、米、真、分、豆”7个生字。2初读课文，整体感知课文内容。教学重难点：识字，写字，有感情地朗读课文。 教具准备：生词卡片、课件。 教学过程： 1、 谈话激趣，引入新课。 师：农历的五月初五是什么节日? 生：端午节。 师：端午节都做什么？ 生：吃粽子，赛龙舟。师：你们吃过什么粽子呢？生：红豆粽.师：今天我们就来学习端午粽这篇新文章。（板书课题：端午粽） 2、 初读课文，认读生字 1、 师范读课文，同学们边听边想，文章讲了什么事情？2、自由朗读课文。 (1) 用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。(2) 借助拼音，反复拼读圈画的生字；认识新偏旁“立”“米”。(3) 同桌相互检查，当小老师纠正对方读得不准确的字音，并说说自己是怎么记忆这些生字的。 三、记忆字形，指导书写。 1、 检查生字的自学情况 （1） 出示生字卡片，“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”指名读。 （2） 开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。 2、 写字。 （1） 出示我会写的7个生字:“午、节、叶、米、真、分、豆”,指名认读、领读。 （2） 教师范写田字格中的生字，学生书空。(注意豆的书写：上横短，下横长，中间一口要扁些。) （3） 学生描红、临写，教师巡视、指导。 四、课堂总结 在这节课里，你学会了哪些知识？教学反思 端午粽是中国传统节日端午节的习俗活动之一。同学们对此也比较熟悉，学起来比较有兴趣。通过多种形式、方法的朗读
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