小学《品德与生活》(1—2年级)德育实施建议.docx

小学品德与生活（12年级）德育实施建议在德育课程实施过程中，教师应树立学生品德教育的一体化意识，把教育的重点放在引领学生树立正确观点和培养良好品行上，真正关注学生的成长需要，在生活中教育、在活动中教育，积极探索品德教育的规律和有效方法，创造性地实施好德育课程，充分发挥德育课程在立德树人中的统领作用。品德与生活（1-2年级）一、道德规范教育内容目标预期表现热爱祖国3-10 了解家乡的风景名胜、主要物产等有关知识，感受家乡的发展变化。3-11 热爱革命领袖，了解英雄模范人物的光荣事迹。3-12 尊敬国旗、国徽，学唱国歌。为自己是中国人感到自豪。1.更加热爱自己的家乡，并乐于向别人介绍自己的家乡。2.尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗时敬礼，为自己是中国人感到自豪。3.喜欢听、会讲英雄模范人物的故事，以英雄模范人物的事迹和精神鼓励自己，要求自己。4.为自己成为中国少年先锋队的一员感到自豪和骄傲。 活动建议：1.“童眼看家乡”主题活动：观看家乡风景宣传片，参观家乡物产展销会；分兴趣小组活动，摄影、绘画兴趣小组的同学开展以“我眼中的家乡”为主题的绘画、摄影展；声乐兴趣小组的同学欣赏、学唱有关“家乡美”的歌曲；文学兴趣小组的同学举行“歌颂家乡”诗歌、美文诵读活动；全班展示交流。2.学习画国旗、做国旗，并进行展评活动；学唱国歌，组织合唱比赛。3.观看歌颂领袖、英雄模范人物的影视作品，感受他们的伟大精神；寻访身边的模范，了解他们的感人事迹。文明礼貌3-5 懂礼貌，守秩序，爱护公物，行为文明。1.知道文明礼貌是中华民族的传统美德，生活中做到讲文明，懂礼貌。2.有公共意识，不破坏公物。活动建议：1.收集整理有关文明礼貌的歌曲、童谣、童话、故事以及名人讲文明有礼貌的小故事，在读读、唱唱中内化于心，外化于行。2.调查了解在学校、社区及其它公共场所中，公物的使用保护或损坏情况，并进行展示交流。3.开展“我做文明小使者”实践活动。诚实守信3-6 能初步分辨事非，做了错事勇于承认和改正，诚实不说谎。1. 有初步分辨对错的能力，敢于拒绝错误的事情。2. 能主动承认错误。3. 做到诚实不说谎。活动建议： 收集整理有关诚实不说谎的歌曲、童谣、故事，并与同学分享。团结友善3-2 爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动。3-3 关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作。3-7 尊重社会各行各业的劳动者，爱惜他们的劳动成果。1.爱父母长辈，乐于承担一些家务劳动。2.尊重社会各行各业的劳动者，珍惜别人的劳动成果，不乱丢垃圾，不浪费粮食。3.关心同学，对于有困难的同学主动提供力所能及的帮助。有初步的团队意识，乐于跟同伴分享、合作。活动建议：1.组织“小鬼当家”活动。在爸爸妈妈的指导下，当一天家，体会当家的不容易，在活动中提升爱父母长辈的情感。2.选择自己感兴趣的一个岗位，进行较长时间的观察，体验劳动者工作的辛苦，提高尊重他们的劳动、爱惜劳动成果的意识。3.开展“光盘行动，从我做起”活动，提高节约粮食光荣、浪费粮食可耻的意识。4.开展与联谊学校的小伙伴手拉手活动，送上自己的祝福或自己亲手制作的小礼物。5.分组开展“找朋友、传球接力、协力背球跑”等需要密切配合才能完成的活动，在活动中增进团结友爱之情。二、心理健康教育内容目标预期表现自尊自爱1-1按时作息，生活有规律。1-2养成良好的饮食和个人卫生习惯。1-5知道初步的保健常识并在生活中运用。1-6了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己。1-7了解儿童易发疾病的有关知识，积极参加预防疾病的活动。1-10了解当地多发的自然灾害的有关知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。1-12熟悉学校环境，能利用学校中的卫生保健设施。1. 有良好的生活习惯，不挑食、不暴饮暴食，生活作息有规律。2. 能够勤洗手，勤洗澡，早晚刷牙，保持衣物整洁，形成良好的卫生习惯。3. 学会照顾自己，并能够按照季节和天气变化，及时添加或减少衣物。4. 按时按需预防接种。5. 有安全意识，并掌握一些在紧急情况下逃生、求助的方法。活动建议：1.在爸爸妈妈的指导下，制定一份合理的作息时间表，认真记录自己每天的执行情况。2.收集整理简单的健康保健常识，并在班级组织小展览活动。3.了解当地曾经发生的自然灾害，开展“自然灾害知多少”小竞赛活动。4.可结合爱牙日、爱耳日、消防宣传日等，组织参加一些相关宣传活动。乐观向上1-11在学校里情绪安定，心情愉快。2-3在成人帮助下能较快地化解自己的消极情绪。2-4能看到自己的成长和进步，并为此而高兴。2-5在成人的引导下学会正确地对待自己的学习成绩。2-6在成人的帮助下能定出自己可行的目标，并努力去实现。1. 有乐观向上的生活态度，愿意用积极的心态对待问题。2. 积极主动地实现了制定的成长目标。3. 有困难的时候，乐于向老师、家长等成人寻求帮助。活动建议：1. 向父母长辈了解自己成长中的趣事。2. 整理展示自己的成长记录袋，跟父母长辈或小伙伴分享自己成长的快乐。坚强意志2-8学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。2-9敢于尝试有一定难度的任务或活动。4-1喜欢提问和探寻问题的答案。1.正确面对困难，遇到困难时，积极想办法解决。2.有应对挑战的信心和勇气。活动建议：1.开展“我向XX学一技”活动。2.开展“困难面前我能行”主题活动：搜集并整理自己或同伴战胜困难的小故事；选择一项有挑战的运动项目坚持学习、锻炼；全班交流活动过程中的感受、体会。学会交往2-1喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。2-7学习欣赏自己和别人的优点与长处，并以此激励自己不断进步。1. 喜欢学校生活，与老师同学关系融洽，能够愉快学习、玩耍。2. 主动发现并乐于学习别人的优点。活动建议：1.开展“手拉手，好朋友”活动，在活动中体验到有朋友的快乐。2.跟父母长辈讲讲自己在学校里发生的快乐的事情，可以是跟老师和同学一起学习、一起游戏、一起讨论问题等方面的趣事。3.开展“找镜子、照镜子”活动，师生之间、同学之间、同桌之间相互找长处和优点，能够看到别人的长处和优点，找到身边学习的榜样。竞争合作4-6 学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动。4-7 能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果。1. 学会观察、比较、调查等学习方法，并尝试在学习和生活中运用。2. 乐于与同伴交流探究的过程和方法，分享成果和快乐，并能够相互发现不足，共同提高。活动建议：1.调查了解爷爷、爸爸、我的童年生活中，玩具、游戏、书籍、学习用品等分别有哪些，通过比较发现不同，产生自己的思考和见解，并与同学交流、分享自己的探究成果，在交流分享中深化认识。2.以小组或者小队的形式组织活动，在活动中形成组内互助、组间互助的合作意识，引导学生在组内不同角色里，培养竞争意识和合作能力。三、法治观念教育内容目标预期表现遵守规则1-8使用玩具、设备进行活动时，遵守规则，注意安全。1-9认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则，不到危险的地方去玩，避免意外伤害。1. 知道规则的重要性，主动遵守游戏、活动中的各种规则，不捣乱，讲谦让。2. 自觉遵守交通规则。3. 不到危险的地方去玩，发现同伴到危险地方时要制止。活动建议：1.玩一玩“击鼓传花”“接力传球”等游戏，体验规则的重要性。2.开展“遵守规则、珍爱生命”主题活动：尝试制作常见的交通、安全标志，了解这些标志的含义；举办“交通、安全知识知多少”竞赛；“要到马路正对面的琴行，路上人少、也没车，人行横道在远处，到底该怎么办”为主要内容的小品表演；把收获的安全知识利用主题绘画展形式进行宣传。四、文化自信教育内容目标预期表现继承优秀传统文化知道我国重要的传统节日。初步了解传统节日习俗，乐于参加一些传统文化活动。乐于参加相关的传统习俗活动。活动建议：1.在家长的带领下，参观当地民俗文化馆、博物馆，了解当地民俗及文化传统。2.开展“走进传统节日”的主题活动：古诗词、儿歌、童谣诵读，或搜春联、赏春联、对春联；参加当地的节日习俗文化活动，体验贴春联、赏花灯、包粽子、做月饼等，并与同伴交流活动的收获。五、社会和谐教育内容目标预期表现与自然和谐相处2-2亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。3-8 爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事。1. 喜欢自然景色，积极参加户外活动。2. 有环保意识，节约水电，尽量少用塑料袋、卫生筷等一次性物品。爱护花草树木，不伤害小动物。活动建议：1.与少先队活动密切配合，开展“争做环保小卫士”活动。2.开展“和动植物交朋友”主题活动：收集整理“爱护动植物”的人物事迹、故事、歌曲，学习先进人物的做法；从“小草青青，脚步轻轻”“我给小树穿冬衣”“给花草树木做名片”“我和小树比身高”“认养一棵树（花）”中选择一项自己最感兴趣的活动，与同伴一起制定计划，并按照计划认真执行；一个月后，班级评选出“动植物最喜欢的朋友”。六、人生价值教育内容目标预期表现我是社会一员1-4爱护家庭和公共环境卫生。3-1做事认真负责，有始有终，不拖拉。3-4认真完成自己承担的任务。3-9喜欢集体生活，爱护班级荣誉。4-5能积极地出主意、想办法来扩展游戏或推进活动。4-8 能对问题提出自己的想法与看法。1. 能够按时、认真地完成自己该做的事情。2. 热爱班集体，积极参加班级组织的各项活动。3.在活动中积极主动地提出自己的想法和看法。我是社会一员活动建议：1.开展“争做最负责任的值日生”活动，提高从小事做起，为自己承担的任务负责的意识。2.开展“我是集体小主人”演讲活动，深化“人人都应该维护集体荣誉、积极参加集体活动、人人为班级工作尽一份力”的意识。过有意义的生活1-3生活中自己能做的事情自己做。4-2对周围环境充满兴趣，喜欢接触新鲜事物。4-3喜欢利用身边的材料自制小玩具、小礼物或布置环境等来丰富和美化生活。4-4能根据需要动手做简单的道具、小模型、小物品等来开展活动。4-9学习利用图书、电视、网络等多种方法收集需要的资料。4-10在成人的帮助下，能总结、提升获得的经验或信息。1. 自己能做的事情自己做。2. 积极利用废旧物品制作玩具等小手工艺品。3. 初步掌握一些收集资料的方法，并在学习中使用。在老师、家长的帮助下及时梳理和总结探究成果。活动建议：1.开展“别说我小”活动，交流自己会做的事情，自己经常做的事情，培养“我能行”的自信，体验成长的快乐。2.开展“谁的老师多”交流活动，介绍自己从图书、电视、网络等多种媒体上学到的知识、能力、方法，体会学习渠道的多样化。3.开展“变废为宝，创意无限”比赛活动：利用废旧纸箱、纸壳、报纸，制作纸箱车、纸飞机等趣味体育器材；利用饮料瓶等塑料制品，制作花盆、花篮等