师德标兵高效课堂方案.doc

校党字（2011）09号关于开展“争当师德标兵、创建高效课堂、树立品牌学校”创先争优活动的实施方案为贯彻落实省、市、区委、区教育工委创先争优活动领导小组文件精神，深入开展创先争优活动，充分发挥学校党支部和广大党员的战斗堡垒作用，引导广大教师争光师德标兵、创建高效课堂、逐步形成学校品牌，拟定如下实施方案。一、总体目标以“争师德标兵、创高效课堂、树品牌学校”为主题，以传统美德教育、深入开展课堂教学改革、创建特色校园文化为突破口，以“三亮三比三评”为抓手，推动学校健康、和谐、科学发展。二、活动内容（一）“争当师德标兵”主题活动。以传统美德教育为突破口，在广大教职工中开展以党员带头学习践行以弟子规为主的传统美德教育活动，鼓励广大教职工争做学习修养的标兵、爱岗敬业的标兵、教书育人的标兵、科研创新的标兵。学校结合实际对主题活动采取讨论、竞赛、评比等活动，优化教书育人环境；以永定区教师“八不”行为规范为基本师德规范，以党员教师带动广大教职工争当师德标兵。（二）“创高效课堂”主题活动。在强力推进课堂改革的基础上，围绕“创高效课堂”开展研讨会、党员教师听评课、高效课堂评比等丰富多彩的活动。在各年组设立“课改党员示范岗”、评出校级“课改党员先锋个人”，由党员先锋结合全区课堂教学改革要求，带动广大教职工积极投身创建高效课堂的活动中来。（三）“树立品牌学校”主题活动。以构建特色校园文化为突破口树立品牌学校。特色校园文化是学校成为品牌名校的坚实基础，学校的精神和灵魂。要总结、归纳、传承、创新校园文化，并将校园文化进行理念识别、提出代表本校特色的办学理念；进行视觉识别，打造有特色的教室、校园文化墙、文化长廊等；开展行为识别，从言行举止、人际交往、工作作风等多方面入手，开展“让微笑带进课堂”活动，编写具有学校特色的校本德育教材，培养出一批具有浓厚文化色彩的教师，构建学校的文化特色，营造和谐的校内自然物质环境和人文文化氛围，树立学校品牌。三、活动步骤（一）宣传发动阶段（2011年11月12月）拟定详细有本校特色的活动实施方案，积极谋划围绕主题开展的系列活动。开好动员会，做好板报宣传，鼓励广大、教职工参与到活动中来。实施方案于12月底报区委教育工委办公室审核、备案。（二）活动实施阶段（2012年1月11月）根据措施认真组织落实，以有效、新颖的活动形式围绕主题活动开展工作，确保活动取得成效。（三）督查评比时段（2012年6月底对主题活动进展情况进行一次全面督查，年底检查验收，并将结果纳入年终考核范畴。四、活动措施（一）“三亮”：亮标准、亮身份、亮承诺。公开标准，亮身份可采取佩戴党徽、设示范岗、挂牌等。亮诺可以设置展板、办墙报等公布承诺内容，接受群众监督。（二）“三比”：比技能、比作风、比业绩。以开展各种形式的教学比武、技能竞赛等为抓手，进一步发挥创先争优活动平台的作用，充分运用好“党员师德标兵”、“党员课改先锋”、“党员科研先锋”、“党员管理服务示范岗”等载体，开展形式多样的评比活动。（三）“三评”：群众评议、党员互评、领导点评。采取召开座谈会，发放调查问卷、设置意见箱、填制争先创优群众评议表等形式，及时掌握意见，整改存在的问题。党员结合自身特点和岗位实际，开展自评、互评。五、组织领导（一）落实工作责任。加强组织领导，党支部书记为活动第一责任人。结合学校实际制定详细的活动实施方案，围绕主题、结合学校常规活动开展有特色的各类评比活动。每个活动有计划、过程记录、总结。（二）加强结合与监督。活动内容和措施与公开承诺、民主生活会、领导点评、群众评议、党务公开等结合起来，加强民主监督，确定专人负责。坚持党内带党外、党员带群众，共同推进活动，鼓励广大教职工立足本职岗位，争创一流业绩。（三）注重舆论引导。充分发挥校园、广播、校园局域网、家校通平台、校园文化长廊等媒介宣传先进、树立典型，发挥先进典型的引领示范作用，积极投稿永定教育介绍成功经验，