队列队形一（两）列变两（四）列.doc

体育保健实践课教案学习阶段：水平一 年级：二年级 人数：42 任课老师：颜信江教学内容队列队形由一（二）列成二（四）列横队往返接力重点：脚步清晰，节奏分明，单双数位置难点：动作节奏一致，排面整齐教学目标1. 认知目标：通过教学，使学生了解队列队形变换的作用和意义，了解变队方法。2. 技能目标：通过教学，使80的学生掌握队列队形变换的方法，发展学生灵敏素质，提高快速奔跑的能力。3. 情感目标：通过教学，培养学生的团队精神和运动中你追我赶的竞争意识，激发主动参与运动的热情。教学顺序课的内容教学法及组织要求练习教师活动学生活动组织要求时间次数强度开始部分31. 集合整队2. 师生问好3. 提出本课教学目标和要求4. 安排见习生1.集合整队2.师生问好3.提出本课目标和要求4.安排见习生要求：声音洪亮，精神饱满，语言亲切1. 报数列队2. 问好3. 听讲要求：快、静、齐组织： *OOOOOO0.61低准备部分6一. 热身跑二. 原地踏步三. 准备操1. 七彩预备节2. 七彩伸展3. 弓步压腿4. 膝绕环5. 踝腕关节活动1. 讲解方法与要求2. 领跑3. 口令指挥学生要求：语言提示 口令清晰 口令洪亮有节奏1. 听讲解看示范2. 按口令练习3.要求：跟上节奏，动作幅度大，不抢拍；跑步整齐 组织安全贴；保持前后距离1.1082.3134*8拍中基本部分26一、由一（二）列成二（四）列横队口令：成二（四）列横队走【动作方法】：先报数。听到动令后单数学生不动，1.双数学生左脚后退一步，2.接着右腿后撤顺势向右跨一步，3.左脚向右脚并拢，站立右侧单数学生的后面。【还原】：1.左脚左斜方迈一步还原2.右脚向左脚靠拢【教学步骤】：1. 各排1，2报数重点：声音短促连续，转头迅速还原2. “三拍法”、“二拍法”分解练习重点：脚步清晰，节奏分明3. 学生完整集体练习重点：脚步清晰，节奏分明4. 两人一组分散练习二：往返接力1.分若干组，设20米跑道，起点出发至终点绕回交棒，哪组先完成哪组为胜利规则：1.必须绕过标志物2.直线跑1.导入：小朋友们，能不能帮老师想想办法，把你们现在的两列横队变成四列呢？怎么做呢？2.要求各排依次报数，并举手示意3.讲解变队方法并找学生示范（学生单数，教师双数）4.组织学生集体练习5.组织学生分散练（左右两学生为一组）教师巡回指导，个别纠错，给与鼓励和提示6.个别展示，对比示范，提出问题7.归纳诱导，重难点强化要求：示范到位，精讲多练 1.认真讲解方法，规则2.安排好排尾3.组织游戏要求.及时点评1.积极思考，回答问题2.依次报数3.听讲解，看示范，熟悉口令4.三拍法，二拍法慢动作模仿练习5.分组练习，两人互喊6.小组展示，回答问题7针对老师的意见，积极强化练习要求：听课要静，练习积极，主动思考，呼出“1、2、3”和“1、2”1.仔细理解方法要求2.认知角色3.认真游戏要求.必须摸到目标组织*OOOOOO 0.21.61.21.20.9若 干 次3 小中结束部分5一、 放松（四肢拉伸）二、 课后小结讲评三、 安排回收器材四、师生再见1.带领学生放松，语言提示2.提出课后希望及布置下节课任务3.安排学生回收器材4.师生再见要求：带领学生放松，语言提示1.调整呼吸，放松自身2.听教师要求并自我总结3.回收器材4.师生再见要求：做好值周工作收回器材一.队形组织*OOOOOO1.31小场地器材标志桶4个，接力棒4个预计心率90-135次/分练习密度 26-30强度 中上课后小结前滚翻是体操运动的基础动作之一。作为复杂的技巧动作的基础，前滚翻也是一种自我保护的方法。二年级学生对前滚翻的学习也抱有很好的学习兴趣。本课作为第一课时，重在让学生掌握正确的蹲撑姿势，能够做到团身紧凑。在教学中我采用了扇形的队列队形，让学生有一个良好的观察面。在教学方法上，采用情景游戏教学法，学生在游戏中掌握了低头团身紧凑和蹲撑姿势的动作重点，在突破重点上，我采取夹小纸片的方法，让学生刻意去做到低头和大腿靠近胸口，效果不错。在教学策略上，本节课存在着一大不足，在以后的教学过程中要引起重视，也要深入落实的是学生集体练习的问题。本课我在练习准备姿势时采用了集体练习，之后在完整动作时直接让学生自主练习，学生对动作理解掌握不到位。在完整动作练习