教学计划(五年级上册).doc

教学计划 一、教材分析1、教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾与拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。2、教材的主要特点本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。现就本册几个主要方面作重点介绍。（一）专题组元的角度更加灵活多样 （二）加强整合的编写目的更加明确本册在编写中进一步加强整合。主要体现在以下三个方面。1导语导学，整合单元内容。2精读课文与略读课文的整合。3单元之间各学习内容的铺垫和照应。（三）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。本册教材体裁多样，课文中除了散文、古诗、新诗、小说、通讯、说明文以外，还有访问记小苗与大树的对话。第五组综合性学习单元选编的阅读材料，有谜语、歇后语、对联、笑话、通讯报道、韵语歌、书法作品赏析等，在拓宽教材的题材、体裁上进行了有益的尝试。（四）强化导学功能，引导学生思考。考虑到学生的年龄特点和已经具备一定阅读能力的实际，本册教材不再采用第一人称的叙述方式，精读课文中也取消了提示语。但是，仍然通过其他方式加强教材的导学功能，引导学生自读自悟，主动思考。（五）改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力（六）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系3、教学中应当注意的问题（一）全面准确地把握教学目标语文课程标准从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。（二）识字、写字教学（三）阅读教学随着年级的升高，学生阅读能力的提高，教材中精读课文数量将逐渐减少，略读课文的数量则逐渐增加。五年级上学期是小学高年级的起始阶段，教师要全面把握阅读教学的要求，为以后的学习打下良好的基础。（四）习作教学7次习作涉及写身边的事物、自己的所感所思、想象性作文等多个方面。在呈现方式上，有的是说写合一安排，有的则分开安排。习作教学要注意以下几点：1强化学生的习作意识。2加强习作形式的指导。3引导学生积累习作素材。4帮助学生养成良好的文风。5习作交流和评价，重在鼓励。（五）综合性学习的教学本册教材的综合性学习有两种呈现方式，对第一种结合课文学习安排的综合性学习，教学方式大致和前几册教材相同；对后一种独立成单元的综合性学习，教师则要加强研究，调整教学策略。1充分发挥学生的主体性。2合理安排课内外的活动时间。3根据本班实际情况选择学习内容和学习方式。二、教学目标（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。（七）学习浏览，根据需要搜集信息。（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。三、教学进度周次课 题课时读 写 训 练配 合 活 动1预备周2、31、窃读记2*小苗与大树的对话3走遍天下书为侣4*我的“长生果” 口语交际 习作一 回顾 拓展一机动31213121、 假如你独自旅行，你会带上什么东西？仿照课文写写自己的想法2、 介绍自己喜欢的书3、 随笔4、 开展“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论，并写文章。1、搜集名人读书的故事或读书名言2、推荐阅读城南旧事和巴金的家等，并写读后感。3、访问爱读书的人并写采访记录。4、55*古诗词三首6梅花魂7*桂花雨8*小船流水人家口语交际 习作二回顾 拓展二机动22113121、 诗歌改写秋思2、 二十年后回故乡3、 写一首自由诗（有关思乡的内容）4、 随笔1、 收集思乡曲2、 背诵思乡名句3、 推荐阅读烟愁等书籍。6国庆长假7-89鲸10*松鼠11新型玻璃12*假如没有灰尘口语交际 习作三回顾 拓展三机动21213131、 鲸的自述2、 我是一个小发明家3、 选择一种物品介绍给大家（说明文）4、 随笔1、搜集有关鲸的资料2、找一些商品说明书，了解说明书的方法。3、读一读科普名著，如昆虫记等。9-1013钓鱼的启示14*通往广场的路不止一条15落花生16*珍珠鸟口语交际 习作四回顾 拓展四机动21213131、生活的启示4、 观察漫画图编故事5、 读 有感（本单元课文或课外的）6、 随笔1、搜集名言警句，说说对自己的启发。2、阅读其它的一些睿智漫画集和作者的其它文章。11期中复习7、12-13综合性学习：遨游汉字王国有趣的汉字我爱你，汉字阅读训练期中测试机动224241、 猜字谜活动2、 有趣的汉字王国3、 随笔1、 1、搜集有关汉字的来历，了解汉字的起源。搜集歇后语、字谜、笑话等，了解汉字的历史和变化。2、 推荐阅读语林趣话。14-1517地震中的父与子18*慈母情深19“精彩极了”和“糟糕透了”20*学会看病口语交际 习作六回顾 拓展六机动21313121、 阿曼达在废墟中会想些什么，写下来。2、 写写有关父爱或母爱的内容。3、 假如我是爸爸或妈妈4、 随笔1、搜集有关赞美父爱或母爱的文章。2、推荐阅读漫画父与子等书籍。16-1721圆明园的毁灭22狼牙山五壮士23*难忘的一课24*最后一分钟口语交际 习作七回顾 拓展七机动22113121、 写写描写英雄人物的成语2、 写读后感3、 祖国的昨天、今天4、 随笔1、搜集资料，了解旧中国的耻辱和祖国的强大。2、演讲：不忘国耻，振兴中华3、推荐阅读红岩等书籍。18-1925七律 长征26开国大典27*青山处处埋忠骨