4山沟里的孩子.doc_第1页
4山沟里的孩子.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

灵宝市第三小学教案学科语文班 级三二班执笔人何晓芝执 教时 间2013年 月 日课 题5、读书 山沟里的孩子教学目 标1、学习本课22个生字，会写9个字，能够在阅读中独立识字。2、通过多种形式的朗读，了解山沟里的孩子起早贪黑上学的情景，体会他们上学的艰辛及刻苦勤奋的学习精神。3、放飞想象：在孩子们的努力下未来的山沟是什么样的？教学重 点在孩子们的努力下未来的山沟是什么样的？教学难 点通过多种形式的朗读，体会山沟里的孩子们起早贪黑，不怕吃苦，不怕山高路远刻苦学习的精神。教具准 备课件课时安 排课时教学过程教学过程教学过程：一、展示图片，创境激情。（课件展示“你可见过”若干图片，“关于贵州省西北部乌蒙山区大方县”的贫困写照，相信能强烈震撼孩子们的心灵。）同学们，这就是山沟里的孩子，为了上学，他们什么都不怕，今天我们就走进他们，了解他们的上学情况吧！板书：山沟里的孩子（学生齐读）二、多种形式读文，巩固识字。1、请同学们自由轻声读课文，从文中划出生字词，检查一下自己会不会读，是否读的准确。2、小组合作读，一人一句轮读，其他人认真倾听，互相检查认读情况。三、用自己喜欢的方式读课文，整体把握课文内容。1、读一读，想一想：文章的主要内容是什么？（用简单的话概括）2、学习小组互相说一说，把语言组织流畅，推荐一人向全班说。四、再读课文，理清文章层次。 过渡语：同学们，刚才通过大家的认真阅读，思考讨论，我们已整体把握了文章的内容。山沟里的孩子为了找到“金钥匙”披星戴月，要想更深入的了解他们的上学情况，应该怎么做呢？学生答：再读课文。1、带着问题读课文：课文写了哪几方面的内容？根据这些内容，用“”把文章分成两部分。做法：边读边想：这一段讲了什么？试着分一分。和同桌交换意见，谈一谈自己这样分的理由。2、交流。找若干学生说一说怎样分，并谈谈这样分的根据。五、精读课文，读中悟情，读中明理。1、学习课文第一部分。默读文中具体描写山沟里的孩子上学、放学情景的段落。再把具体描写学生上学、放学情景的语句划下来，读一读。想一想山沟里的路会是什么样子的，想象孩子们上学的情景。悟情：谈一谈自己的感受。2、学习课文第二部分。默读思考：“金钥匙”指什么？讨论你对这段是怎么理解的？明理：山沟里的孩子能找到“金钥匙”吗？为什么？六、重点精读，深入领悟。过渡语：同学们山沟里的孩子们披星戴月，不畏艰辛去上学，文中是如何描写的呢？他们在路上会遇到什么困难呢？1、认真读一读课文第一部分，课文是怎么描写山沟里的孩子上学、放学的？读一读，找一找哪一个表示颜色的词用得最多，为什么？议一议，山沟里的孩子上、放学时会遇到什么困难？时间长路远不好走不安全？2、和自己对比谈一谈自己的感受。七、品味赏读，背诵积累。选择自己喜欢的段落，有感情的读一读，背一背。八、拓展延伸，深化感情。 同学们，山沟里的孩子们不怕艰辛，努力学习，他们能找到
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论