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文档简介

义务教育教科书二年级下册美术第九课漂亮的花边教学设计教学目标：1、认识花边，能用简短的语言描述“什么是花边”，了解花边的装饰性及在生活中的应用，并能用剪纸的方式设计制作花边。2、能够联系生活，回忆起日常见到过的一些花边并学习制作出有装饰效果、色彩美丽的花边。3、培养学生动手能力、造型设计能力以及在花边图案的组合、变化中培养学生创造美的能力和民族自豪感，并学会观察生活，留心身边的美。教学重点：认识花边并制作出花边。教学难点：能够通过理解设计制作出与众不同的花边。课前准备：布置学生收集有花边的东西（例：手帕、餐巾布，碗、蝶、瓶子、布娃娃等）。剪刀、彩色纸、多媒体课件教学课时：1课时教学过程：一、导入今天，老师给同学们带来了一个小伙伴，请大家来迎接他们吧。师出示自己课前剪好的一些连续图案，让大家欣赏。你们想学一学吗？那我们今天就来学习漂亮的花边（板书课题）二、欣赏花边组织学生展示自己收集的各种有花边的东西。1、你喜欢自己收集的东西吗？它漂亮吗?（引出花边具有装饰、美化的作用，能使一件原本单调的物体更加美观。）2、这些漂亮的花边造型选用了什么材料？3、你能发现这些漂亮的花边，有什么样的规律？（引出图形的不断重复排列延伸知识点，教师作简单演示。）师：它在我们的生活中处处可见，老师也搜集了一些，请大家赶快来欣赏吧。（课件出示生活中的花边）1、中国古代服饰上的花边。2、中国古代建筑上的花边。3、中国陶器、瓷器上的花边。4、好看的生活用品的花边。5、栏杆、围栏上的花边。6、民族服饰中的花边：三、探索研究。图案从一开始就从属于器物、建筑、服装等被装饰物品上，用花边来装饰身边的事物，使它们变得非常地精美、华丽，图案能美化我们的环境。这节课我们一起来探讨一下美丽花边的制作方法。我们知道花边是一种向两边不断重复延伸的图案，想一想我们用什么样的方法来制作花边呢？（画的、剪贴的、盖印的。）教师一边示范一边讲解：1、连续图案剪法：（1）取一张长宽合适的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形；（2）在折好的纸上画上要剪的纹样(纸两边不要剪断,一定要有连接的地方)；剪掉空白处，留下花纹，展开后就是连接的图案。2、数张纸重叠剪出的单个图形（不连接），然后进行排列组合，也能做出漂亮的花边。五、设计制作1、学生练习，教师适时指导。2、选一件周围的物品进行装饰。六、作业展评全班学生进行作业展评，并可以加上自己对作品的看法和评语。表扬制作精美的花边图案，可做花边展示秀。七、拓展建议同
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